試論如何在幼兒園各領域教學中滲透德育教育

鄧霞

【摘 要】幼兒階段正是其生長發育以及學習一些新的觀念的重要時期，而且在這個重要的啟蒙階段需要注重幼兒教育。幼兒時期的德育教育對于幼兒接下來的成長以及思想道德體系的建立是非常有利的，筆者擁有多年的幼兒教育經驗，對幼兒園各個領域如何開展德育教育進行探討。

【關鍵詞】幼兒園；各個領域；滲透；德育教育

【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）07-0058-01

幼兒時期的教育對于幼兒來說有著很重要的奠定基礎的作用，幼兒一般從這個時候就開始性格和道德品質的建立了。幼兒園教育時期需要注重幼兒的情感培養和良好的生活習慣和行為習慣的培養，而且需要在日常小事中就注重這種潛移默化的影響，使幼兒能在生活中保持好習慣。因此，幼兒園的各個教學領域滲透德育教育對于幼兒性格塑造具有積極的作用。

一、各個教學活動中滲透德育教育

在開展各個教學活動的過程中，幼兒也能夠接收到德育教育和德語熏陶，幼兒主要在幼兒園的時間都是在進行各個教學活動，因此應該將教學活動的時間進行充分利用，對幼兒開展德育教育和德育滲透，使幼兒能夠了解一些道理。

1.語言活動。

可以開展一些語言游戲，使幼兒能夠更體貼他人，用自己的能力去幫助別人，幼兒在參與活動的過程中可以體會幫助別人的快樂，而且在這個過程中也能加深友誼，使幼兒能夠培養良好的與人相處的習慣。

2.數學活動。

可以開展一些數學活動，使幼兒能在做數學游戲的過程中養成認真嚴謹的做事習慣，使幼兒能夠體會到在做事情的過程中需要保持專心，認真地去完成每一步，才能將一件事情完成的更好，養成良好的習慣。

3.探究活動。

在《神奇的種子》活動中，幼兒可以通過自身的親身體驗，來觀看植物的種子的生長過程以及對生活的幫助，而且幼兒還可以了解種子在生長過程中所需要的必備條件。而且可以指導幼兒愛惜花草樹木，珍惜所擁有的一切。幼兒通過親身實踐能夠將自身的自制力加強。

4.故事教育。

幼兒沒有過多的生活經驗，因此可以通過故事來給幼兒進行德育教育，故事的特點就是生動有趣，這能夠給幼兒很大的吸引力，也能夠提升幼兒的道德準則。

二、日常生活中滲透德育教育

在選擇德育教育的內容時，應當多多從生活中尋找素材。在幼兒園的道德品質教育過程當中，更重要的是在日常的生活細節中體現這些理論，使幼兒能夠在良好的環境中感受德育教育的力量。幼兒在生活的各個方面都需要滲透著德育教育，使幼兒能夠在生活中去踐行德育教育。幼兒在日常生活中很容易進行德育教育。比如兩名幼兒在游戲的過程中出現了爭吵和爭執，另一個幼兒回來對其進行勸阻，教師也要對他們的行為進行勸阻，同時也要表揚對其進行勸阻的另一個幼兒，這樣幼兒就會知道什么樣的行為是正確的了，這對于培養幼兒良好的生活行為習慣是非常有效的。

三、游戲活動中滲透德育教育

在開展游戲活動的過程中需要滲透德育教育，幼兒在參與游戲的過程中積極性會更高一點，因此幼兒可以在游戲中學會如何按照規則來做出反應，掌握一些游戲技巧，這對于培養幼兒遵守規則的能力來說是非常重要的。例如在講解上下樓梯的秩序的過程中需要保持一定的秩序，遵守一定的規則，可以告訴幼兒按照規則進行上下樓梯時的好處，只有這樣做才能保證安全的上下樓梯，如果有人打破了這個規則，可能會給別人帶來一些傷害，幼兒在其中就會體會到集中行動的好處，建立顧全大局的意識，在于其他小朋友一起活動時會更加顧及別人的感受，對小朋友不正確的行為要進行及時地糾正，并告訴小朋友他這樣做不對的原因，使幼兒養成謙讓的習慣。

四、特別節日中滲透德育教育

在特別的節日中也可以滲透德育教育，在特別節日時，幼兒的興趣會被很大的提升，因此趁這個機會對幼兒進行相應的知識普及是非常好的事情，可以告訴幼兒這些節日的意義，以及在這些節日時有哪些風俗習慣，這些都是教育幼兒的好機會。教師在節日之前就需要對幼兒進行相關節日的介紹和普及，使幼兒對這個節日有概念。比如在三八婦女節可以告訴幼兒應當更加尊重自己的媽媽和其他婦女，使幼兒能夠對媽媽和家人的付出更加感恩，對媽媽辛勤工作和照顧自己所付出的努力懷有感恩之情。在節日當天幼兒可以在幼兒園親手制作一些小禮物帶回家送給自己的家人，幼兒通過自身的能力來回報媽媽。因此通過三八婦女節幼兒能夠更好的表達自己對媽媽的愛。幼兒在參與這些活動之后，能夠養成更加尊重長輩以及更加團結的品質，實現了很好的德育教育和德語熏陶。

五、家園合作開德育教育

家庭教育對于幼兒來說是非常重要的，而且家庭的環境對于幼兒的行為和生活習慣的影響是非常大的，幼兒最熟悉的環境便是自己的家，因此幼兒的人格成長與家庭環境是息息相關的，父母的言行對于幼兒有著很大的影響，這對于幼兒的性格和品德的形成和發展都有著很大的影響，因此家庭教育也應當滲透德育教育，與幼兒園進行配合，這樣才能起到更好的德育教育的效果。家園合作開展德育教育能夠將家長和幼兒園之間的距離拉近，而且在好的德育教育方法上也能夠加強溝通，使家庭和幼兒園之間的德育教育環境更加一致，在與家長進行溝通的時候，需要對幼兒在家里的表現進行詢問，并在家長開放日、家長會以及幼兒園家長活動時與家長進行更多的交流，這樣能夠根據不同的幼兒的行為習慣和基礎來展開更加有效地德育教育。家園同步能夠給幼兒帶來更好的德育教育的環境。

總而言之，在幼兒教育的過程中我們對于德育教育的重視程度是很高的。因此為了更好地培養幼兒養成正確的生活習慣以及行為方式，就需要幼兒園工作者在日常教學活動中更加重視德育教育的滲透，在教育過程當中使用更加生動和多樣的教育方式來給幼兒提供形式更為豐富的德育教育。要給幼兒創立一個良好的德育教育的環境，并對幼兒的行為進行及時地糾正。幼兒教育不能只局限在幼兒園里，也要與家庭和社會緊密地聯系在一起，使幼兒德育教育工作能夠更好地開展，使幼兒能夠養成正確的生活習慣和道德品質，以后能夠更加健康快樂地成長。

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