在“一帶一路”戰略背景下如何擴大來華留學生招生規模

史維

【摘 要】“一帶一路”戰略的提出，促進了我國來華留學生數量的增長。如何在“一帶一路”背景下繼續擴大來華留學生規模，是每個高校關注的話題。結合杭州電子科技大學近幾年留學生招生和教育的現狀，總結通過“一帶一路”來擴大留學生規模，提高教學質量，擴大中國影響力的方式，并對未來工作提出合理化建議。

【關鍵詞】一帶一路；留學生教育；現狀；方式

“一帶一路”是“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱，是我國國家領導人在分析當前復雜國際戰略形勢下提出的宏觀戰略，是對古代絲綢之路和海上絲綢之路的繼承和發展。當前，中國是世界第三大留學生輸入國，來華留學教育規模和質量都有穩步提升。但是，在國際留學生教育市場上，我國與英國，美國，澳大利亞這些招生歷史久、設備完善的國家相比，仍然處于劣勢。如何繼續擴大來華留學生規模，提高教學質量，縮小與先進西方國家的差距，繼而擴大中國的影響力，是各個高校亟待解決的難題。筆者結合杭州電子科技大學國際學生招生現狀及教育環境，總結可以從下面幾個方面著手。

一、樹立開放，平等的招生理念

（一）世界一流大學的招生理念

沒有先進的招生理念，任何大學都無法成為世界一流大學，而在各種理念之中，開放與平等是各個知名大學吸引世界精英，享譽全球的思想基礎。國際上有影響力的大學，一般都面向世界招收一定數量的留學生。在開放和平等的辦學理念下，世界一流學校的國際留學生比例已占據總數的15%以上。

（二）我國招收國際學生的招生理念

回望我國的留學生招生情況，長期以來一直把留學生教育重心放在了少數發達國家。國內一些高校甚至認為，只有接受歐美的國際學生，才能體現學校國際化辦學的質量，而“一帶一路”戰略的提出，扭轉了這樣的認識。為了更好地服務于“一帶一路”的方針，高校必須實現來華留學生規模的多樣化。

（三）杭州電子科技大學國際學生人員構成現狀

杭州電子科技大學國際教育學院成立于2012年，發展6年后，目前已涵蓋本科生教育，碩士生教育，博士生教育以及短期漢語進修生教育于一體的相對完備的公立高等院校。2013年學生數量4人，2014年招收留學生數量26人，2015年招收留學生數量34人，2016年招收留學生數量237人，2017年招收留學生數量394人。由此可見，來華留學生數量穩步提升。從招收學生國籍分布來看，2013年“一帶一路”沿線國家學生占總數的75%，2014年占據23.1%（比例較前一年下降與招生人數有關），2015年占據52.9%，2016年與2017年均超過了70%。由此可見，杭州電子科技大學在針對“一帶一路”沿線國家的招生方面做出了很大的努力。

二、改進來華留學生待遇，優化留學環境

（一）西方先進國家留學環境的吸引力

西方先進國家作為全球眾多留學生向往的目的地，一方面因為它們有著更為發達的教育制度和科學技術，另一方面也因為環境較好，城市治理完善，多元文化濃厚。另外，這些地區提供了豐富的獎學金，高福利也是吸引留學生的重要原因。

（二）杭州電子科技大學創造的留學環境

1.豐富多樣的獎學金

我國留學生教育起步晚，但是發展迅速，留學生規模逐漸增大，目前已具備競爭力。杭州電子科技大學對來華留學生現設立獎學金三大類，分別是“浙江省政府獎學金”，“杭州電子科技大學獎學金”和“一帶一路專項獎學金”，獎學金覆蓋率高達50%以上。杭州電子科技大學認真落實中國政府、地方獎學金制度，為國際優秀而家境貧寒的留學生來華深造提供了可能。

2.住宿環境與教輔配置

杭州電子科技大學為來華留學生提供了專門的留學生公寓，公寓內設施完善。留學生公寓與中國本科生公寓不在一處，有專門的生活指導老師和保衛，實行專門的宿舍管理。留學生入住公寓也按照國籍和宗教等安排室友，保證文化習慣相似的學生可以學習、生活在一起。另外，留學生配備有專門的教務秘書與輔導員，保障他們在華一切順利。

3.支持來華留學生職業發展

杭州電子科技大學與“杭州經濟開發區大創小鎮”“杭州市下城區跨貿小鎮管委會”“平湖國際商貿城”等均有合作，也舉行過“華為技術有限公司”面向國際學生的宣講會，為來華留學生提供實習或就業的信息平臺，便捷學生從學業到就業的過渡，鼓勵支持來華留學生的職業發展。

三、提高教學質量，擴大漢語及中國文化的影響

（一）杭州電子科技大學專業授課現狀

我國來華留學生數量增長迅速，在兼顧數量的同時，各個高校應穩步提高教學質量。杭州電子科技大學從2013年招收來華留學本科生，當時專業數量2個，經過5年的發展，當前本科專業數量已經達到19個，除此之外，學校還提供碩士專業15個，博士專業3個。杭州電子科技大學現提供中英文兩種授課方式，可供學生根據自身情況選擇。

（二）杭州電子科技大學提供多樣并有針對性的專業

從專業角度來看，杭州電子科技大學2013年本科專業分別是國際經濟與貿易、工商管理和電氣工程及其自動化。2018年的本科專業是工商管理、國際經濟與貿易、通信工程、計算機科學與技術、漢語國際教育、軟件工程、傳播學、網絡工程、經濟學、應用統計學、社會學等。除此之外，學校提供了語言等文科專業，更加豐富的專業選擇適應了不同國家、不同性格特點的來華留學生的選擇。欠發達國家和地區傾向于攻讀工科課程，如剛果，喀麥隆等非洲學生多選擇機械設計與制造，軟件工程，通信工程等專業；孟加拉學生多選擇計算機科學與技術與通信工程。

（三）杭州電子科技大學促進中國文化的傳播

在傳播中國文化方面，杭州電子科技大學提供為期一年的漢語進修課程。另外，針對所有學位生，學校規定必修漢語和中國概況課程，其中中國概況也按照學生語言水平分為漢語授課與英語授課兩種。學歷生的漢語課程分為初級，中級與高級，可以供不同語言能力的學生按照自身情況選擇。我國深厚的文化底蘊，源遠流長的歷史，仍是吸引來華留學生的重要因素。

四、增加來華留學生招生宣傳渠道，改進招生方式

（一）杭州電子科技大學招生方式現狀

杭州電子科技大學現有招生方式主要是兩種：留學服務機構和高校自主招生，并按照生源質量發放政府獎學金或學校獎學金。招生錄取流程一般是國際學生申請——審核材料——繳納學費——入學之后語言培訓（漢語進修生）或專業課程學習（學歷生）。但僅憑這兩個渠道，并不利于擴大優秀生源與高效招生的持續發展。

（二）對招生方式提出的建議

1.校際合作

推動校際合作是一種新型的招生方式。國內高校可以加強同國外初高中、高等院校或孔子學院等機構的合作，吸引國際學生來華。杭州電子科技大學國際教育學院曾參加受邀泰國、越南與緬甸的招生宣傳活動，直接參觀當地的高中，在校園內與老師、同學及家長近距離接觸并現場答疑。

2.文化合作

自習近平總書記提出“一帶一路”后，我國與沿線國家的文化交流活動日益頻繁。以文化活動帶動教育宣傳，不失為一種直觀且高效的招生宣傳方式。互辦文化年，藝術節，民族傳統節日，教育展等都是國際間人才交流的有效方式，受到廣大群眾歡迎，可以促進雙方留學生教育事業的日益壯大與發展。杭州電子科技大學曾先后多次遠赴蒙古烏拉巴托、波蘭華沙、捷克布拉格參加中國高校教育展活動，不僅宣傳了學校特色，更是現場直接面試并預錄取最優秀的學生，招生宣傳效果顯著。

3.招生宣傳的多樣化

國內高校必須保持信息渠道的暢通，完善招生網站的構建與運營，并組織專業人員定期更新與維護；鼓勵在讀優秀學生推薦招生，有利地運用成本最低的招生方式，使學生質量也有保證；加強宣傳手段，通過制作宣傳手冊，最新招生簡章等，在教育展、校際訪問、團隊參觀等場合發布消息等。杭州電子科技大學國際教育學院重視網站建設，并依托微信公眾號平臺Studyathdu，及時發布各種相關信息進行推送；從去年開始，已接受通過在讀優秀來華留學生來推薦甚至錄取新生，每年不斷更新招生簡章及計劃等，并在各種展會進行宣傳與推介，頗有成效。

五、結語

“一帶一路”戰略提出五年來，中國與各沿線國家的交流溝通日益頻繁，帶動經濟與文化相互促進與發展。各國的來華留學生起到了重要的橋梁作用。為廣大留學生提供良好優質的招生教育資源與環境，是每個高校應關注的任務。正如習近平總書記在2017年達沃斯論壇上所言：“一帶一路” 倡議來自中國，但成效惠及世界。抓住當前戰略形勢，擴大來華留學生招生規模，具有一定的意義。

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