如何在高中體育籃球教學中滲透“快樂體育”理念

沈偉

摘要：高中階段的體育教育的重要性不言自明，而“快樂體育”理念在體育課程中滲透將實現體育教育的重要教學目標。籃球是被廣大高中生所普遍接受與喜愛的體育運動，在高中體育籃球教學中將快樂體育精神傳遞給學生，使學生通過籃球運動體會體育的魅力。

關鍵詞：高中體育;籃球教學;“快樂體育”;滲透

籃球是體育教育中的重要內容，結合籃球運動的特點，將快樂體育理念進行滲透，達到更為理想的教學效果是廣大高中體育教師應該不斷思考與嘗試的重要課題。

一、確認學生的課堂主體地位

在高中體育籃球教學中，應摒棄傳統的教學模式，由學生來擔任課堂的主角。當學生把握課堂節奏，占據充分的主動權，其才能夠更加深刻地融入到籃球學習當中。在教學中應充分調動學生的積極性，從學生理解和感興趣的角度出發不斷豐富課堂教學內容，將快樂體育的理念不斷在課堂中進行滲透。如學習人教版高中體育籃球中的運球內容，教師先向學生講述運球的要領并示范，然后由學生分組進行相關活動的練習。練習之后由組與組進行比賽，教師觀察學生的表現，鼓勵學生指出他人可取點以及存在的問題，培養學生善于觀察和總結籃球運動的能力。運球活動不是死板地進行傳球，教師根據學生的特點將競技環節加入其中，充分激發學生的求勝欲，在反復的練習中提升籃球學習技能，增強學習信心。

二、結合教學內容，設計游戲環節

提到快樂體育的教學理念就一定會想到游戲活動，學習任何學科一旦加入游戲環節對學生都將產生巨大吸引力，高中生亦然。因此，教師結合教材，在授課過程中為學生設計相應的游戲內容，既激發學生的籃球學習興趣，還能加深學生的學習印象，逐漸使籃球運動成為學生的一項技能，有利于學生更全面的發展。如學習拋接球，教師指定一個地點做靶向，學生按照號碼進行拋球和接球，分組進行游戲，看哪一組的學生用時短且得分高。教師在游戲結束后還要做總結，及時發現學生的問題，避免不會用力導致手腕受傷，同時鼓勵學生的良好表現，樹立學生學習籃球的自信心。另外，加強與學生的交流，不斷完善籃球教學內容。

結語：快樂體育的教育理念在于注重學生的學習快樂，教師應對教學內容進行人性化的設計。教師應勇于進行嘗試，豐富高中足球課堂教學，使學生快樂學習籃球并有所收獲。

參考文獻：

[1]周亞章.如何在高中體育籃球教學中滲透“快樂體育”理念[J].考試周刊，2018.