高中物理教學物理思想方法的滲透策略研究

徐松婷

摘 要：物理的思想及方法是對物理學科的一種考究和深入了解，對高中生更好地學習物理知識及在學習物理的過程中提出有質量的問題非常有意義。現代教育強調素質教育，物理思想方法在其中扮演重要角色，這也預示著物理學科在知識教育中的重要位置。主要講述滲透物理思想方法的重要性和滲透物理教學改革的教學策略。

關鍵詞：高中物理；物理思想方法；教學策略；研究

現代高中物理教學注重物理知識的形式，特別是在解決物理各種概念規律中物理思想方法表現得非常理想。物理教學思想方法注重讓學生在不同的學習階段運用同一種物理思想和方法解決不同的物理問題，雖然物理思想方法非常符合素質教育并且有益于學生的學習，但是教師不能太過于急切。

一、滲透物理思想方法的重要性

課程改革注重學生使用新的思想方法解決問題。教師應認識到課改的意義，采取相應的方法，促使學生在不斷學習中形成物理思想。

1.滲透物理思想方法有利于物理課程的改革

相信大多數的高中生都經歷過題海戰術，這是傳統課程教育最常用的方法，傳統的教學方法單純進行模式化學習、套用各種需要背的公式，這種傳統的教學方法讓學生能在不斷的練習中形成機械處理問題的方式。傳統的教育方式下，阻礙了學生探索和創新的精神。在素質教育的大氛圍下，教師授課應更注意滲透物理思想方法，既要使學生掌握扎實的理論知識，更要使學生的思維得到發展。

2.有利于學生綜合能力的培養

學生學習的目的是在理論知識的基礎上不斷進行探索和創新。我們應該運用知識解決生活中的實際問題，提高自身能力，在不斷的進步中，去探索、去創新。在新課改下，衡量學生的能力已經不僅是一紙試卷的成績，而是看學生相應方法的應用。因此滲透物理思想方法是非常必要的，教師必須意識到方法的重要性并在教學活動中滲透物理思想方法，使學生在學習的過程中提升綜合能力，享受這種能力所帶來好處。

二、有效滲透高中物理教學改革的教學策略

在傳統教學方法的對比下，我們可以發現開展物理思想方法的重要性。所以我們必須注重這種方法的實行，那么需要開展什么樣的教學策略才能最大限度地滲透物理思想方法：（1）我們在不同的教學內容上必須使用不一樣的教學方法。（2）在傳授課本知識中同時傳授滲透物理思想方法。（3）在課本的知識中盡可能尋找物理思想方法案例供學生學習思考。

1.不同內容不同方法

隨著年級的上升，課程的難度也不斷加強。高中的物理教學內容豐富、知識點復雜。所以教師在教學不同的學習內容必須使用不同的教學方法，使知識通俗易懂、印象深刻。教師在教學的過程中應使用正確的教育態度，不同的教學內容使用不同的教學方法。只有這樣，在學生學習的過程中才會根據不同內容輸入不同的思想方法，才能滲透物理思想方法。學生只有在認識和接受了這樣的方法后，才能在今后的學習生活中使用這樣的方法去學習。

2.在傳授課本知識的同時滲透物理思想方法

物理課程中更重視學生對物理規律的掌握。物理一般來說都是有規律可循，而只要明白了這些規律，物理就沒有想象中的那么難，所以教師在教學過程中應該更加注重物理規律的掌握，讓學生更清晰地樹立物理概念，這也是物理教學的重點。傳統的教學僅僅是單一傳授物理知識內容，這種教育方式已經滿足不了現代教育發展的需要，所以滲透物理思想方法的教學方式更能實現學生的素質教育，并且此方法的實行效果明顯，所以說想要學生真正學習到物理知識，教師必須在各方面貫徹、滲透物理思想的方法，使學生在學習方面得到提升。

3.在課本的知識中盡可能尋找物理思想方法案例供學生學習思考

物理知識是物理方法的載體。物理知識是物理方法得以實行的基礎，但是僅僅有物理知識是遠遠不夠的，因為沒有方法，知識也就一無用處。但很多時候物理的思想方法并沒有在物理知識里，學生想要真正掌握這些物理思想方法，教師必須在物理課本中充分挖掘案例中所包含的物理思想方法，讓學生去了解和學習，才能讓學生更好地掌握物理知識內容，并使用相應的方法解決不同的問題，實現真正的素質教育。

參考文獻：

曹杭云.物理教學要講透知識并重視滲透思想方法[J].湖南中學物理，2017（6）.

編輯 馮志強