提高中學英語閱讀實效性的策略研究

張玲麗

摘 要：在中學英語教學過程中，英語閱讀理解在英語試卷中占有較大的篇幅，英語教師需要著重培養學生的英語閱讀理解能力。由此可見，中學英語教師教學的首要任務就是通過仔細研讀考試大綱，對學生進行針對性的英語閱讀實效性教學，讓學生可以通過正確的方式去完成中學階段的英語閱讀任務。

關鍵詞：中學教育；英語閱讀；實效性；策略研究

隨著當下經濟的飛速發展，英語的作用越來越廣，與此同時英語學科受到越來越多的重視。在我國，學生從小學三年級就開始學習英語，早早地為初中學習英語打下相應的基礎，進而讓初中英語學習階段的學生的思維能力和英語理解能力顯著提高。但這些都是需要教師和學生相互配合，才能使得中學英語教學課堂越來越高效。

一、現階段中學英語閱讀的教學現狀

現階段中學英語閱讀教學存在著各種各樣的狀況，其中一方面包括，在新型的教學階段中，部分中學英語教師還未完全找尋到相應的教學模式，來迎合現階段的教學環境，導致英語閱讀教學過程中，課堂氣氛枯燥無味，讓教師無法有效地帶動學生進行學習；另一方面就是學生在英語基礎較差的情況下，缺少對英語學習的興趣，一直以來只為了考試而學習英語，沒有真正去接觸英語，從而導致學生對英語學習的積極性不強烈。以上所述，都是當下中學英語教學過程較為突出的問題。

二、提高中學英語閱讀實效性的具體策略

（一）開展小組教學模式，提高中學英語閱讀實效性

不可否認的是，隨著新課改的不斷深入，中學教學都在積極響應采用新穎的教學方式，來打造一個創新型的教學課堂，并且取得了一定的成就。但是另一方面又不得不承認的是，部分教師開展小組的教學模式過于形式化，在缺乏對新型教學課堂深層理解的情況下，有意地去追求課堂氣氛的活躍度，缺少課堂教學的本真，導致中學英語教學課堂的教學質量止步不前。所以在中學英語閱讀教學過程中開展小組教學模式首先一點就是提高英語教學的實效性。比如說，中學英語在講解閱讀中的重難點單詞的時候，就可以通過開展各項以小組為單位的教學活動，讓學生在小組中相互幫助，增強對單詞的記憶。例如，英語教師可以讓學生進行閱讀之后，通過小組分配任務，快速完成整篇文章的翻譯，并且將重難點單詞進行記憶，最后開始問題搶答環節，讓學生踴躍回答問題，為小組爭光。這樣就是通過小組模式開展的英語閱讀教學，讓學生進行良性競爭，有效地增強中學英語閱讀的實效性。

（二）落實分層教育理念，提高中學英語閱讀實效性

當下，提高英語教學的實效性成為教學中的重點，也是目前改革熱門的重要突破口。但一個班級的學生，由于基礎不同，學生個體英語閱讀成績差異較大，增加了英語閱讀實效性提升的難度。作為英語教師，沒有理由放棄任何一位學生，所以英語教師在提高優秀學生成績的同時，也需要給予后進生一定的幫助，讓全班的英語閱讀能力可以共同提高，所以落實分層教育理念，可以有效地提高中學英語閱讀實效性。比如說，在講解同一篇閱讀文章的時候，英語成績較好的學生可能會很快就理解了，但是英語成績較差的就無法快速對文章進行理解，導致一個班級的學生成績兩極分化較大，采用分層教育方法，就可以有效地解決這一點，針對成績較差的學生，英語教師需要刪去較難的部分，在閱讀文章通順的情況下，為學生做出刪改版的英語閱讀文章，讓后進生也可以很快掌握本文的教學重點。這樣的方式，就是通過分層教學的方式，來提高中學英語閱讀的實效性，并在一定程度上促進了師生關系的友好發展。

（三）開展多元化教學模式，提高中學英語閱讀實效性

在中學英語教學階段中，提高英語閱讀理解能力，是提高學生綜合語言運用能力的一種體現。與此同時，它還是一種綜合性積極思維活動，要求學生積極主動地從提供的書面材料中尋求理解的線索。隨著新課改的不斷深入，中學英語閱讀的教學能力也在進一步完善，力求在中學教學過程中發揮實質性的作用。當下科技的飛速發展，多媒體技術設備在各行各業的運用越來越廣泛，其中多媒體技術設備在教育中也發揮著較大的作用。而在提高中學英語閱讀實效性的方面，英語教師通過多媒體的功能相應地激發學生興趣。比如說，教師可以在上課的時候，為學生播放相應的電影片段，并要求學生在觀看電影片段之后，找到相應的定語從句、賓語從句等，最后由教師進行抽問。這樣的方式就是從學生的興趣出發，讓學生在自己的興趣中完成相應的閱讀任務。

總而言之，對于提高中學英語閱讀實效性的研究需要繼續開展，中學英語教師需要在不斷的學習過程中，去總結經驗，找尋最佳的教學模式。在不斷提升對英語閱讀實效性的研究過程中，也要逐步提高整體的英語教學質量，為提高中學英語閱讀實效性研究提供了相應的教學經驗。

參考文獻：

[1]鄭燕微.如何提高初中英語閱讀中詞匯教學的有效性策略研究[J].作文成功之路（下），2014（3）：74-75.

[2]陳幼開.淺談初中英語閱讀課堂教學的針對性與實效性[J].讀與寫（教育教學刊），2011，8（12）：83-84.

編輯 謝尾合