足球游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

任俠

摘 要：足球運(yùn)動作為一大球類運(yùn)動，在全世界具有廣泛的運(yùn)動開展基礎(chǔ)。我國作為一個(gè)人口大國，但是不是足球強(qiáng)國，足球水平的提升，需要從青少年開始培養(yǎng)，在小學(xué)體育教學(xué)開展足球游戲，對于體育教學(xué)實(shí)施具有積極效果。就此課題進(jìn)行探討，探討足球游戲開展在小學(xué)體育中的開展實(shí)施。

關(guān)鍵詞：足球游戲；小學(xué)體育；教學(xué)

足球具有獨(dú)特的競技魅力，是一項(xiàng)世界性的運(yùn)動項(xiàng)目。足球運(yùn)動講求的是激情與活力，讓所有的觀眾都能受到情緒的感染，尤其是進(jìn)球剎那迸發(fā)的激情，足以感染每一名觀眾。足球運(yùn)動在小學(xué)體育教學(xué)中，也受到了學(xué)生的由衷喜愛，教師在開展足球教學(xué)中，采用足球游戲形式開展教學(xué)，能夠有效提升小學(xué)足球教學(xué)效果。

一、將足球游戲融入小學(xué)體育教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)意義

足球運(yùn)動不同于其他運(yùn)動項(xiàng)目，其活動參與的門檻非常低，其對于基礎(chǔ)的技術(shù)水平?jīng)]有要求，只要能在球場上跑動，都可以參與足球運(yùn)動，正是由于它的開展廣泛性，受到了學(xué)生的高度喜歡。

（一）提升學(xué)生參與足球運(yùn)動的興趣

足球運(yùn)動開展，能夠幫助學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉，釋放學(xué)習(xí)壓力，強(qiáng)化他們的團(tuán)隊(duì)意識。以足球游戲的形式開展足球運(yùn)動教學(xué)實(shí)施，能夠提升足球運(yùn)動的娛樂性和趣味性，引導(dǎo)學(xué)生主動從事足球運(yùn)動，有效提升小學(xué)體育教學(xué)效果。

（二）提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

足球運(yùn)動是一項(xiàng)需要良好身體協(xié)調(diào)性的體育運(yùn)動，既注重個(gè)人身體素質(zhì)能力，同時(shí)又要注重團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)。足球比賽的雙方都有十一名隊(duì)員，需要充分發(fā)揮十一名隊(duì)員的合力，學(xué)生在參與足球游戲之中，能夠很好地提升其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（三）提升體育課堂足球教學(xué)活躍氛圍

在小學(xué)體育教學(xué)中開展足球課堂教學(xué)，學(xué)生對于純足球運(yùn)動理論的學(xué)習(xí)，興趣不夠濃厚。在學(xué)習(xí)的過程中，教師將足球游戲融入教學(xué)之中，就可以充分活躍課堂教學(xué)氛圍，提升體育課堂足球教學(xué)效果。

二、在小學(xué)體育課堂開展足球游戲教學(xué)的實(shí)施措施

足球游戲是基于足球教學(xué)實(shí)施基礎(chǔ)發(fā)展出來的，其開展的目的是促進(jìn)足球教學(xué)實(shí)施，提升小學(xué)體育教學(xué)效果，教師在開展足球游戲活動，需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)思維，拓展教學(xué)思路，多樣化地開展足球游戲教學(xué)。

（一）以學(xué)生為主體創(chuàng)設(shè)足球游戲活動

足球游戲活動的開展實(shí)施過程中，學(xué)生是活動參與的主體，教師在創(chuàng)設(shè)足球游戲活動過程中，必須要始終將學(xué)生置于活動的中心地位，以學(xué)生為活動中心主體，創(chuàng)設(shè)多樣化的足球游戲活動。小學(xué)生階段對于游戲都是非常感興趣的，他們對于體育活動參與熱情高，更加注重游戲的趣味性和娛樂性，同時(shí)具有一定的好勝心理。教師需要圍繞學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)他們所喜歡的足球游戲活動。比如：教師將學(xué)生分成幾組，通過游戲競賽的形式練習(xí)學(xué)生的帶球能力。在球場上設(shè)置一定的距離，將學(xué)生分成三組，教師統(tǒng)一下達(dá)口令，學(xué)生將帶球穿越這段距離，看看哪組學(xué)生速度最快，動作最標(biāo)準(zhǔn)，教師最后做統(tǒng)一的評判。通過這種足球游戲活動的開展，學(xué)生能夠積極參與到足球運(yùn)動之中，在游戲競賽過程中，強(qiáng)化了足球帶球能力練習(xí)，有效地提升了足球運(yùn)動教學(xué)效果。

（二）立足課程標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新創(chuàng)設(shè)足球游戲活動

足球游戲活動的開展目的是提升體育課堂足球運(yùn)動教學(xué)效果。體育教師組織開展足球游戲活動時(shí)，必須要立足足球運(yùn)動的特點(diǎn)，圍繞小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，創(chuàng)設(shè)具有教學(xué)輔助作用的足球游戲活動。比如開展足球的帶球訓(xùn)練，若單純地進(jìn)行帶球練習(xí)，學(xué)生對于這種重復(fù)的訓(xùn)練容易產(chǎn)生厭煩情緒，教師可以進(jìn)行帶球繞桿練習(xí)，分成小組進(jìn)行比賽，以游戲競爭性激發(fā)學(xué)生參與訓(xùn)練的積極性和主動性。學(xué)生帶球繞桿，以小組為單位進(jìn)行比賽，在集體榮譽(yù)感的感召下，為了贏得比賽的勝利，學(xué)生都會積極訓(xùn)練，認(rèn)真參與游戲活動，促進(jìn)了足球訓(xùn)練效果提升。

（三）組織開展內(nèi)容豐富形式多樣的足球游戲活動

足球運(yùn)動技術(shù)涉及很多方面，其所有活動的開展都是以體能作為基礎(chǔ)的。在組織開展足球游戲活動過程中，教師需要將體能訓(xùn)練融入其中。教師開展的足球游戲內(nèi)容枯燥，形式簡單，學(xué)生沒有參與活動的積極性，也就無法有效地進(jìn)行體能基礎(chǔ)訓(xùn)練，就難以實(shí)現(xiàn)體育課堂的足球運(yùn)動教學(xué)效果。因此，教師在開展足球游戲活動中，需要?jiǎng)?chuàng)新足球游戲活動的形式，圍繞足球運(yùn)動教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)思路創(chuàng)設(shè)多樣化的足球游戲活動，讓學(xué)生在內(nèi)容豐富形式多樣的足球游戲中，充分地進(jìn)行體能訓(xùn)練，打牢足球運(yùn)動基礎(chǔ)。

（四）做好足球游戲活動的安全保障工作

足球運(yùn)動是一項(xiàng)對抗激烈、高度消耗體能的體育運(yùn)動。教師在開展足球游戲活動的過程中，必須要做好安全防護(hù)工作。一是要強(qiáng)化學(xué)生的自我保護(hù)意識。在進(jìn)行足球游戲?qū)怪校浞肿龊米晕冶Ｗo(hù)，不做危險(xiǎn)性動作，確保自身安全。二是做好安全防護(hù)設(shè)施設(shè)備使用。足球運(yùn)動對抗比較激烈，在激烈的對抗之中會經(jīng)常發(fā)生身體接觸，又是在高速運(yùn)動之中，很容易出現(xiàn)運(yùn)動損傷，因此教師要幫助學(xué)生做好防護(hù)設(shè)備佩戴，扎實(shí)做好安全防護(hù)工作。

足球運(yùn)動作為一項(xiàng)世界性的體育項(xiàng)目，在小學(xué)體育教育中開展具有積極作用，對于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)配合協(xié)作意識具有積極的意義，也是為學(xué)生后期開展足球運(yùn)動奠定了基礎(chǔ)，教師將足球游戲運(yùn)用于足球運(yùn)動教學(xué)之中，就能較好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳娟.足球游戲在小學(xué)“校園足球”教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J].當(dāng)代體育科技，2013，3（35）：30-31.

[2]徐國輝.足球游戲在小學(xué)校園足球活動中的創(chuàng)新運(yùn)用[J].創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐，2018，1（1）：52-54.