淺談“改革開放四十年取得的文化成就”教學設計

鄒連方

摘要：教學不僅是課堂，還應延伸到課前、課后，以調動學生的主動性，提升教學效果。本設計通過課前、課中、課后三部曲，解讀改革開放四十年取得的文化成就，即現代公共文化服務體系建設駛入發展快車道、文化產業成國民經濟支柱產業、傳統文化融入現代生活、中國故事吸引世界，從而引發學生體會與共鳴，并堅定文化自信，肩負使命，以青春之我為文化強國建設添磚加瓦。

關鍵詞：改革開放;自主學習;文化自信

改革開放四十年取得的成就舉世矚目，我們不僅要看到成績還要看到經驗、教訓以及未來的發展方向。我在設計“改革開放四十周年”形勢與政策專題講座時，將改革開放四十年取得的文化成就作為一個重點，通過一系列的數據和案例，幫助學生了解改革開放四十年來中國在文化建設方面取得的成就，及國家針對文化建設制定的方針政策;提高學生的文化鑒別能力、欣賞能力、創新能力;增強學生的文化自覺意識和文化強國意識，堅定文化自信，做中國特色社會主義文化的傳承者和推廣者。教學過程分為課前、課中、課后三個部分：

1 課前：發放任務、自主學習

為了提高學生對文化傳承與創新的直觀認識，體驗習近平總書記對于傳統文化與當代治國理政的完美融合，我在課前布置學生觀看《平“語”近人——習近平書記用典》至少一集，也為課堂討論作了鋪墊。

2 課中：有理有據、深度學習

以習近平總書記的十九大報告節選導入，即“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。”“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。”將我國四十年來取得的文化成就總結為四個部分：

2.1 現代公共文化服務體系建設駛入發展快車道

以2018年8月5日，廣州圖書館單日入館人數超過5萬人次的案例，展現國家不斷完善公共文化服務體系，深入實施文化惠民工程，豐富群眾性文化活動，并簡要介紹現代公共文化服務體系的四大特征：標準化、均等化、數字化、社會化。

2.1.1 公共文化設施和公共文化產品供給邁入大繁榮大發展的新時代

以改革開放四十年公共文化設施（如公共圖書館、博物館）、圖書出版、網絡覆蓋等的數據對比，說明公共文化設施和公共文化產品供給邁入大繁榮大發展的新時代。

2.1.2 以精準扶貧助推文化小康

“治貧”先“治愚”，“扶貧”先“扶志”，扶貧攻堅，文化先行。簡單介紹文化部、國家發展改革委等國家七部委印發的《“十三五”時期貧困地區公共文化服務體系建設規劃綱要》，以及各地因地制宜貫徹落實《綱要》要求所取得的階段性成果：如精準脫貧文化政策，先后實施了“萬村書庫”工程、報刊下鄉工程、電視扶貧工程、為農村兒童送戲工程等。

2.1.3 政府向社會力量購買公共文化服務的力度持續加大

“互聯網+”公共文化服務這一新模式能精準對接群眾文化需求，服務效能成幾何級數提升。此處引用了山東東營數字文化廣場建設案例，并詳細介紹數字文化廣場所具備的“4+5+X”布局功能：“4”即為1個廣場、1個舞臺、1個文化長廊、1個體育健身區;“5”即為免費享用無線網絡、遠程同步輔導、下載數字資源、高清電視收看點播、自主播放影音視頻;“X”即為其他特色活動板塊。

2.2 文化產業成國民經濟支柱產業

向學生展示圖片：文化產業2017年“成績單”。2017年，我國文化及其相關產業的增加值達到35462億元，增長速度為15.2%，占GDP比重為4.29%，遠遠高于同期6.9%經濟增速。讓學生對文化產業的重要性有一個直觀的了解。

2.2.1.產業結構布局逐步優化

國家出臺系列政策和鼓勵措施來對接“互聯網+”戰略，不斷改造提升傳統產業，重點加快發展網絡視聽、移動多媒體、數字出版3D，動漫游戲和巨幕電影等新興產業，推動一些行業如上網服務、游戲游藝等的轉型升級。

2.2.2 供給側結構性改革持續深化

核心是從提高文化產品（服務）的供給質量和效率出發，以問題為導向，采取改革措施，推動供給結構調整，提高文化產業的質量，生產了一批類似《戰狼2））等這樣既叫好又叫座的高質量產品。

2.2.3.一批文化企業和品牌做大做強

2002年，中國共產黨的十六大第一次在正式文件種區分了文化事業與文化產業，清晰闡述二者既相互區別又相互聯系的辯證關系，同時強調要“一手抓公益性文化事業、一手抓經營性文化產業”，“把文化產業作為文化建設發展的重要方面”。從2009年開始，官方媒體每年評選“文化企業30強”。2018年發布的第十屆中國“文化企業30強”名單顯示，中國出版集團公司、中國國際電視總公司、中國電影股份有限公司、中國教育出版傳媒集團等國有或國有控股文化企業達25家，占總數的80%。

2.2.4.文化產業發展質量和效益不斷提升

向學生出示一組數據：2012年至 2017年間，我國文化產業增加值呈逐年上升趨勢，從2012年的1.8萬億元增加到2017年的3.5萬億元，所占GDP的比重從2012年的3.48%增加到2017年的4.29%.

2.3 傳統文化浸入現代生活

習近平總書記在黨的十九大報告指出，“推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，發展社會主義先進文化。”

2.3.1.文化保護意識不斷增強

文化斷了根，民族沒了魂，社會沒有了傳統記憶，這當然是一種巨大的軟實力損失。自2008年1月1日起國家將清明、端午、中秋定為法定假日。2017年1月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳共同印發了《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》，實施中華文化資源普查工程，實施國家古籍保護工程，加強對歷史文化古鎮、名城、名人故居的管理保護力度，豐富春節、清明、端午、中秋等傳統節日的文化內涵。

2.3.2.非遺帶動貧困地區就業

出示統計數據：我國目前有世界級非物質文化遺產39項，國家級非遺1392項，非遺代表性傳承人1986人。非遺扶貧能使一些傳統工藝資源逐漸形成特色產業，成為確保貧困人口持續、穩定脫貧的重要途徑。講解案例：湘西土家織錦的故事。湘西是土家織錦的發源地，一位叫葉水云的女孩從小學習土家織錦工藝，深耕細作手工技藝。1991年，從職業中專學校畢業后，創辦了民族藝術研究所，招收湘西貧困家庭的待業青年和已婚婦女，手把手教授土家織錦制作工藝，培訓3000余位非遺傳承人。幫助她們脫貧，并走上富裕道路。

2.3.3.創新讓中華文化“活起來”

講解案例：《中國詩詞大會》中“oo后”冠軍武亦妹的才情。中央電視臺的《中國詩詞大會》節目，為人們喜聞樂見。武亦妹用舞臺上的驚艷表現，喚醒了無數觀眾共同的文化記憶。《詩經》里的“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下”，鏘進酒》里的“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”;蘇軾的“明月幾時有，把酒問青天”，陸游的“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”。讓同學感受到中國的詩詞真美，中國的文化真美。

傳統文化要充滿生機與活力并取得實際成效，讓人民欣然接受并傳承，必須得通過“人”的創新。《中國詩詞大會》是很好的一種創新形式，紀錄片《我在故宮修文物》也是一種創新。用新穎的視角走進古老的故宮。古老與年輕、傳統與現代和諧地融為一體。

在此處設計了一個討論活動：《百家講壇》特別節目《平“語”近人——習近平總書記用典》為什么能成功？并請2位學生回答。教師總結：反映了國家對文化認同、價值觀認同高度重視，國家領導人也身體力行地將傳統文化完美融合于治國理政方略之中;人民對于美好生活的需求呈現多樣化，文化需求特別是對符合時代特色和民族本色的文化需求旺盛;我們的傳統文化確實蘊含了很多為人處世、治國治家的道理。中華五千年的歷程中，經歷了眾多磨難，但都是利用中國智慧得以解決，這就是我們中華文化的力量。

2.4 中國故事吸引世界目光

出示圖表：改革開放我國文化走出去成績斐然。2017年，我國文化產品進出口總額達到971億美元，文化產品貿易順差為793億，我國對“一帶一路沿線國家文化產品進出口總額176.2億元。這些數據顯示我們既有文化的輸出也有文化的引入，體現了不忘本來，吸收外來，不忘未來的文化思想，也反映了中國的文化正被越來越多的國家和人民所接受和喜愛。

2.4.1.深化中外人文交流合作

文化交流可以與心靈對話，消弭偏見和不良心態;文化交流能夠做開路先鋒，成為建設的先遣隊和排頭兵。國家先后出臺了《關于進一步加強和改進中華文化走出去工作的指導意見》、《關于加快發展對外文化貿易的意見》、《關于加強“一帶一路”軟力量建設的指導意見》等文件，統籌對外文化的交流、傳播和貿易，講好中國故事，傳播好中國聲音。

2.4.2.中國故事引來八方喝彩

具有時代特色和人類共同價值追求的中國故事在國外大放異彩。電視劇《媳婦的美好時代》引發非洲觀眾的共鳴，紀錄片《舌尖上的中國》收獲一大批海外“粉絲”;對外文化交流品牌如“歡樂春節”、“四海同春”日益成熟并產生效益。至2018年底，中國已經與世界上157個國家簽署文化合作協定，在海外建成了35個中國文化中心。

2.4.3.中國電影海外銷售收入屢創新高

據統計，2017年中國電影海外票房和銷售收入突破42.5億元，比2016年的38.25億元增長了11.2%。中國電影除了展現中華文化風采，更重要的是呈現中華民族和平崛起、和平發展的理念，與世界同屬于一個“人類命運共同體”。

按照一般的邏輯，文化成就總結了四個方面，讓學生有了感性和理性認識，這意味著完成了教學任務。個人認為，這還不夠，需提升到更高的境界，所以，我進行了小結與升華。

（1）重塑中華民族的文化自信任重道遠

四十年的改革讓我們重新看到了中華文化的功力，并有了傳承與創新中華文化的動力。但我們必須有一個清醒的認識：文化自信的建立不可能一蹴而就，而是一個長期的過程。中國自我提升的道路遠未到盡頭，每一個中國人都需要耐心與堅持，不妨用荀子的話來激勵我們每一位同學：

故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。

（2）以青春之我為文化強國建設添磚加瓦

“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望”。勤學以增智、修德以立身、明辨以靜心、篤實以為功。作為新時代的大學生，請用勇敢奮進肩負新使命，在實現中國夢的偉大實踐中創造自己的精彩人生。

3 .課后：思維拓展、強化學習

課堂的學習只是方向的引導，課后我們通過學習通網絡教學平臺發布任務強化學習。作業內容是：如何處理不同文化之間關系，著名社會學家費孝通先生提出了十六字“箴言”：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。請結合費老的“箴言”，談談在全球化時代，大學生怎樣做到在尊重其他民族文化的基礎上，弘揚中華民族文化。

課堂實踐證明，通過采用講授、討論、視頻觀看等教學方法，強調課前、課中、課后三個階段學生的主動參與，突破以往學生被動接受知識的單純灌輸模式，能實現知識傳授、能力培養、素質養成的一體化。

參考文獻

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