淺談ANSYS在開放教育混凝土結構設計原理課程教學中的應用

符媛媛

【摘 要】目前隨著我國建筑行業的發展，我們對于一些專業性的技術性人才的教育顯得極為的重要，在混凝土結構設計原理課程的教學中，這是一門十分具有現實意義的課程，并且它的難度是十分的難，所以說在混凝土結構設計原理課程的教學過程中，我們應當引進一些新的教育方式對這種課程的學習能夠提升更好的程度，所以說我們這次淺談愛ANSYS開放教育混凝土結構設計原理課程教學中的應用以及這種教學方式的具體原理。

【關鍵詞】ANSYS；開放教育；混凝土結構設計原理；課程教學

【中圖分類號】TU375 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）10-0010-01

一、前言

混凝土結構設計原理課程是屬于我們在專業性技術人才中土木工程專業的培養的必修課程之一，它具有很強的理論性與實踐性，它對于課程的要求來說是十分的高的，如果僅僅通過課堂上老師簡單的陳述是無法進行更好的教育的，所以說我們需要再次通過一些新的教育技術進行更好的分析，所以說我們在此主要的介紹ANSYS在開放教育混凝土結構設計原理課程教學中的應用以及這種應用的主要的優勢。

二、ANSYS在教育中的優勢

遇到我們對于在混凝土結構設計原理課程教學中的出現的問題來看，我們首先來分析一下，在教育混凝土結構設計原理課程教學中的應用中的優勢，首先混凝土結構設計原理課程是具有十分的大的難度，他對于學生的學習來說是極大的考驗，所以說對于混凝土結構設計原理課程教學的發展模式應當是進行更多的研究，我們來分析一下那時候在混凝土結構設計原理，課程中的優勢首先他對于混凝土結構設計原理這門課程的結構性具有很強的指導意義，因為這門課程他的特點是十分的難，內容十分的多，涉及的面十分廣，對于學生來說學起來十分的吃力，所以說通過ANSYS隨著這種特定的功能對于混凝土結構設計原理的圖形抽象化的改變能夠轉化為一些通俗易懂的圖像，讓學生更好的學習，可以減輕學習難度，提升學生們對于學習混凝土結構設計原理的興趣程度，從而可以進一步的提升學生對于混凝土結構設計原理這門課的理解程度，還可以加強以后學生在工作崗位時的計算機應用能力，提升他們在混凝土結構設計原理中的了解程度。如果說想要讓學生們在這種如此高難度的課程學習中達到很高的要求的話，我們必須要利用ANSYS這種新的教育技術的可靠性來提升他們對于混凝土結構設計原理，這門課程的理解能力，提升他們在以后的使用中的應用程度以及提高他們的動手能力。對于發展他們以后對于混凝土結構設計這方面的理解具有很高的提升，所以說對于ANSYS的分析與優勢就是主要的可以提高學生的學習能力，來幫助他們更好的理解混凝土結構設計原理這門課程。其次在混凝土結構設計原理課程中教育的優勢我們可以看出，我們對于混凝土結構設計原理這門課程的提升程度還有很大的空間，所以說我們要進行充分的研究，然后發現新的問題，并且這些問題提出更多的解決方式，然后來提升我們學生對于混凝土結構設計原理課程的理解程度來增加這種學生的學習興趣，并且降低這門課程的學習難度。根據我們在前面對于這種教育模式的優勢的分析來看，如果想要提升混凝土結構設計原理課程的教學成都，我們就要加強對于這種模式的研究。

三、ANSYS在開放教育混凝土結構設計原理時的具體原理

根據我們前面的了解，可以看出對于混凝土設計原理這門課程的特點是十分難的，所以說在對于混凝土設計原理課程的教學方法以及教學手段的改革上面就有極其重要的意義。首先我們對于ANSYS的教育模式的應用，可以看出我們應當改變傳統的教育模式來提升新的教育模式的轉變，以此來幫助我們的學生能夠更好的在混凝土設計原理課程中提升對于抽象的文字的理解，更好的把這種抽象的文字轉化成圖像，以便于學生的認識程度能夠得到最大的提高，可以通過新媒體技術的演示讓學生重點的認識到這種混凝土設計原理中出現了很多的問題。我們可以借助那強大的處理功能，可以將很多常見的問題通過計算機來演示出來，可以提升學生們在學習過程中的樂趣，并且通過這些技術可以能夠讓學生更好的，并且更加徹底的了解到這種問題存在的原因以及解決方式。除了要轉變傳統的學習模式之外，我們還要重視工程實踐的應用，對于學生來說，實踐才是他們學習的最好的老師，要讓他們通過這種ANSYS模式能夠更好的參與到實驗過程中，提升他們對于混凝土設計原理的課程的理解程度。所以說這原來是在開放教育混凝土結構設計原理課程時的具體的應用就是有以上幾處原理可以進行理論介紹，所以說我們對此進行詳細的分析來促進我們的混凝土結構設計原理，課程的發展。由于混凝土結果是里面的課程的難度是非常大，所以說我們對于這種教育模式的改變，以及對于研究新的教學方法具有極為重要的意義，為了以后能夠我們的建筑行業出現更多的專業的技術性人才，所以說我們需要保障認真探索和實踐多樣化的教學模式來保障我們對于專業性人才的培養，以此來提升對于混凝土結構原理課程教學的普遍程度。

四、結束語

根據我們在此篇文章中所分析的對于這種教育模式，在混凝土結構設計原理課程中的應用以及主要的優勢來看，混凝土結構設計原理課程它是一門實踐性很強的課程，它具有很多的知識面十分的廣，然后所以說通過ANSYS這種方式的教學可以讓我們提升對于混凝土結構設計原理的更好的感知度，減輕此門課程的難度，以此來更好的幫助學生對于技術的學習，以便他們在以后的工作崗位中能夠更加的具有創新意識和動手能力。

參考文獻

[1]劉華新，魏巍.混凝土結構教學方法的研究與實踐[J].遼寧工學院學報，2001，（9）：90-91.

[2]王秋萍，李宏偉.混凝土結構課程的教學方法初探[J].高等建筑教育，2005，14（1）：59-61.

[3]許英，汪宏，等.混凝土結構設計原理教學方法與教學手段探討[J].高等建筑教育，2008，17（3）：88-91.

[4]任鳳鳴，袁兵.“混凝土結構設計”課程的教學探討[J].廣東工業大學學報，2006，12（增刊）：122-123.

[5]劉杰.學生工程意識和實踐能力培養的研究與實踐[J].中國教學與社會科學，2009，（2）：12-13.