初中班主任管理工作中的常見問題及改進策略探析

鄧紅英　謝茜思

摘 要 近幾年來，社會經濟的快速發展一定程度上帶動了我國教育事業的發展，教育事業在發展的同時無疑會給教師帶來新的挑戰。針對初中班主任而言，為了提升管理工效率，初中班主任有必要采取合理的方式，并從實踐中不斷總結經驗。結合當前初中班主任管理的實際情況來看，一些常見的問題依然存在，對管理工作的順利進行造成了影響。因此，本文當前初中班主任管理工作中存在的問題進行了探究，并提出了相關的改進策略。

關鍵詞 初中班主任 管理 問題

中圖分類號：G635.1 文獻標識碼：A

班主任作為整個班級的重要管理人員，其承擔著重大的責任與使命，不但要負責一切與班級相關的事務以及各項活動的組織，而且還要注重對學生各方面能力的培養。初中階段正是學生樹立價值觀以及身心全面發展的重要時期，如果班主任不能對其進行有效的管理，很容易引發各種各樣的問題出現。因此，有效的管理是確保班級工作順利開展的重要條件，初中班主任應及時發現管理過程中存在的問題并采取有效的解決對策，進而更好的促進學生的健康全面發展。

1初中班主任管理工作中常見的問題

1.1學生自主管理能力較差

近幾年來，信息化的快速發展為人們提供了很大的便利。但與此同時也給初中班主任帶來了一定的威脅，在信息技術快速發展時代，網絡技術的出現使學生的生活變得更加豐富多彩，電子游戲、網絡視頻等給學生帶來了很大的誘惑。而且現代中學生的思想以及心智都比較早熟，張揚的個性使得他們并不能夠規規矩矩的按照教師的要求去學習。在這個年齡階段的學生往往很容易產生叛逆心理，不服從教師的管理，甚至是想輟學。這些問題都給班主任的管理工作帶來了一定的難度。由于學生不能夠自主的約束自己，經常做出一些違反紀律的事情，不但對班主任的管理工作帶來一定的影響，而且也會給其他同學帶來不好的影響。

1.2學生缺乏集體主義感

由于受計劃生育政策影響，現在的獨生子女越來越多，特別是針對于城市而言，因為家中只有一個孩子，因此全家都對其特別疼愛，甚至有的家庭已經成為溺愛，這些獨生子女沒有兄弟姐妹，從小就是集萬千寵愛于一身，使得他們缺乏集體意識，集體主義感不強烈。這種現象會隨著年級的增長越來越明顯，尤其是從小學升入初中以后，這種問題越來越凸顯出現，他們在考慮問題時往往是從個人角度出發，不能綜合考慮到集體的利益，存在很明顯的唯我主義，這與他們的生長環境存在很大的關聯，這種情況給班主任的管理工作造成了很大的影響，使得班主任難以維持好班級的秩序。

1.3管理方法不合理

采用科學合理的管理方法可以促進班主任管理工作的順利開展，但是，結合目前初中班主任的管理工作來看，仍有許多班主任采用說教式的方式進行管理，這種管理方式所起到的作用非常小，一味的說教往往會加重學生的叛逆心理，使得他們對班主任越來越厭煩，進而出現較強的反抗心理。

2改進初中班主任管理工作的策略

2.1提升學生的自主管理能力

初中生年齡雖然比較小，但是已經具備基本的認知能力以及判斷能力，對于其存在的叛逆心理如果不能采取有效的措施控制，很有可能會引發更嚴重的問題出現。由于缺乏較好的自主控制以及管理能力，使得學生明知道自己的行為會違反紀律，但是依然會做，而且在違反紀律以后還不愿聽從班主任的教誨。因此，為了有效解決這種問題，促進管理工作的順利開展，班主任應該注重對學生自主管控能力的培養，面對學生出現的問題應耐心引導，給予學生有效的指導，使其從內心深處意識到自己的錯誤，不斷增強自身的自主管理意識。

2.2培養學生較強的集體意識

為了培養學生良好的集體意識，增強其集體榮譽感，班主任應該結合班級的實際情況建立相應的班級管理體系，并充分發揮該管理體系的作用，將具體的職責明確到每個學生身上，使他們成為班級管理中的一員，進而形成一個完整的管理組織。除此之外，初中班主任還應該加強班級文化建設，良好班風的樹立是增強學生集體意識的重要途徑，通過樹立良好的班風引導學生養成良好的行為習慣，營造出良好的班級氛圍，只有在和諧的班級氛圍內學習，才能促進學生集體意識的培養，進而促進其朝著更好的方向發展，而且學生具備較強的集體意識也可以促進班主任管理工作的順利進行。

2.3完善管理方法

科學有效的管理方法是提高班主任管理工作效率的重要因素，因此，班主任應結合班級的實際情況合理的選擇管理方法，在進行班級管理的過程中應做到以下幾點：首先，班主任應站在學生的角度考慮問題，不要只是單純的從自己角度出發，給予學生更多的鼓勵與肯定，避免其產生厭倦心理。其次，班主任應注意因材施教，針對不同學生的不同特點給予其有針對性的教導。再次，班主任應加強與學生之間的溝通交流，幫助學生解決學習以及生活中遇到的問題，學會合理運動鼓勵性語言。最后，班主任在進行班級管理過程中必須要做到公平公正，不能因學習好就偏袒某個學生，平等對待班級里的所有學生。

參考文獻

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[2] 王愛花.初中班主任管理工作中的問題與對策探析[J].中國校外教育，2017（02）.