市場需求背景下高校聲樂人才培養模式探微

郭曉艷

【摘 要】隨著社會經濟的不斷發展，帶動了文化產業的蓬勃，聲樂也是文化產業的一個重要的組成部分，高校必須要根據時代的發展和市場的需求來培養學生，做到與社會相適應。本文就針對現今社會市場需求的現狀，簡要地分析了高效的聲樂人才應該如何調整培養模式。

【關鍵詞】市場需求；高校；聲樂；人才培養；模式

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2019）13-0203-01

在市場經濟的大背景下，文化產業正在前所未有地朝著商業化的方向發展，這是各類藝術發展的必經之路。聲樂的表演形式、風格和內容也需要順應市場需求有所調整，高校的教育不能僅僅追求藝術方面的提高，而是要像社會應用型人才進行轉變，教師必須要順應時代的發展轉變教學思路。

一、增強學生的專業素養

聲樂專業的學生必須要在專業素養方面有所提高，這是提高他們在市場的競爭力的一個有效措施，要想提高個人的專業水平，首先，教師就要完全摒棄傳統的教學模式。當前階段，不論是音樂院校還是綜合類的大學，在聲樂專業方面都設置的是三種常見的唱法學習，分別是美聲唱法、民族唱法以及通俗唱法等等。按照這種學習模式培養出來的學生，在演唱的技巧掌握方面較為單調，雖然各項能力都有所設計，但是各項能力卻不夠高，不能滿足市場上的需求，相應的，他們也就缺乏一定的市場競爭能力，因此在就業方面存在一定的困難。教師在教學的過程中，要遵循現有的科學原則，在唱法上也要講求一定的科學性，在唱法的技巧練習方面要遵循人體的生理結構特點和科學性的規律。一些優秀的歌手在表演過程中能夠全面地表現出不同風格的歌曲，因此教師也應該在原有的基礎上，提高學生在多個方面的演唱能力，符合時代的發展需求。其次，教師在教學的過稱重，要有效地將演唱的技巧和表演的訓練融入在一起，聲樂藝術是藝術形式的一種，很多學生雖然在演唱方面有一定的技巧的，但是就整個表演過程而言，還是缺乏一定的表演能力，動作不協調等等。不可否認，表演時需要一定的先天因素的，但是也離不開后天的努力，教師可以先鼓勵學生自己在練習室進行對鏡訓練，注意自身的肢體協調和面部管理，教師也要積極地為學生提供舞臺演出的機會，幫助他們積累經驗，從而提高他們的實踐能力。最后，教師還要幫助學生提高他們的文學修養，良好的文學素養能夠更深入地讓學生了解作品的內在意義，從而更加恰當的融入情感進行表演。

二、增強學生的創新能力

時代的發展需要一定的創新動力和能力，新時代的背景下，高校也需要培養出大量的具備創新意識、創新能力的聲樂表演人才，這也是滿足市場需求的。首先，教師要在教育觀念上進行創新，隨著時代的發展，不斷地完善自己的教育觀念，要讓學生作為課堂的主題，促進民主化的教學，有效地調動課堂教學氛圍，拉近師生之間的關系，幫助學生得到全面的發展，要尊重學生在表演過程中展現出個人的風格，決不能讓全班學生朝著同一個模子發展。其次，教師要盡可能地將自己的教學方法與實踐的機會結合在一起，要培養學生的問題意識，讓學生對于教師設計的每一個環節進行評價。教師在進行課堂教學的過程中，也要鼓勵學生進行提問，引導學生共同討論，讓學生能夠發表自己的看法和意見，學會獨立地進行問題的思考。只有這樣，才能夠做到藝術和市場協調一致的發展，實現藝術價值與市場需求的能力，讓市場能夠肯定學生的價值。最后，各高校要盡可能地為學生提供更多的實踐機會，不論是公益演出，還是校園比賽、聲樂文化活動等等，都要鼓勵學生去參與，從而調動他們的創新能力，在積累舞臺經驗的同時，更好地體會舞臺對于表演者的要求。

三、增強學生的適應能力

增強學生的市場適應能力，是有效地提高市場肯定性的一個途徑，從當前階段的市場發展情況下來看，聲樂專業的學生現在往往陷入了一個過分強調專業知識的誤區，他們在人機交往、處理事情等方面的能力還有待加強，這對于他們未來的職場生活是一個障礙。現如今，我國的藝術教育要更符合學生的生活，從娛樂性的藝術轉變為具有實用價值的藝術，這要求教師轉變教學的理念，在培養學生專業知識、演唱技能的基礎上，增添一些相關的領域，引導學生能夠在文化產業的各個領域都有所涉獵、能夠將多種文化表現方式串聯起來，培養專一但多能的人才，從而增強學生利用現有的藝術能力去創造價值的能力。同時，對于學生來說，他們在掌握了更多的文化知識之后，也能夠幫助他們提高自身的自信心，讓他們在市場中能夠獲得主動權和更高的地位，有選擇自己生存空間的權利。因此，教師要注重在聲樂表演的策劃方面、聲樂的經濟方面等等增添基礎課程，可以與文化發展企業進行合作交流，讓他們更加直接的了解當前市場的需求，并朝著一方面進行轉變。

總之，在高校的聲樂人才培養過程中，教師必須要根據時代的發展和社會的時長需求來調整教學計劃，建立更加合理的聲樂教學，在掌握專業知識和技能的同時，促進人才朝著復合型的方向發展。

參考文獻：

[1] 郭艷燕.市場需求背景下高校聲樂人才培養模式研究[J].老區建設，2016，（20）：65.

[2] 郭艷燕.多元化需求背景下聲樂人才培養模式初探[J].黃河之聲，2016，（23）：43-44.