校企合作模式下本科院校動畫專業課程體系的重構

路航　李嚴

摘 要：河北美術學院秉持“融入產業求發展、服務地方求支持”的社會服務理念，以河北省尤其是石家莊市文化創意產業快速發展的豐富實踐為依托，積極開展服務地方的應用型科學研究與人才培養，為地方經濟社會發展提供本土人才支持與智力支持。動畫學院創立了大一學基礎、大二選方向、大三進平臺、大四就業創業的立體化教學體系，為社會輸送了大量高精尖的動漫人才。

關鍵詞：動畫專業；課程體系；校企合作

河北美術學院是經教育部批準設立的全日制普通本科美術高校，是我國獨立設置的九所美術學院之一。學校秉持“自信自立，敢為人先”的校訓精神，聘請中國藝術界具影響力的藝術家和行業領頭人為導師，通過學研產一體化教學，立足京津冀，面向全國，緊貼行業，培養適合我國文化產業發展需要的應用型藝術人才。

動畫學院動畫專業設置十幾年來一直在不斷的摸索和思考，在2011年動畫專業本科正式招生，豐富壯大了學生隊伍，同時也提高了學院的辦學層次。隨著動畫產業的發展，大學教育的擴招，全國各大高校都紛紛設置動畫專業，從2006年左右招生人數高達千余人，教師五十多個，到2011年動畫專業被列為紅牌警告名單之首，再到現在招生人數破千，動畫專業又死灰復燃。這些都不能不和國內的動畫產業現狀相關聯，從動畫代工到現在的原創動畫電影的火爆上映。在國家大眾創新，萬眾創業政策的領導下，中國制造正在轉向中國創造，動畫產業也成功轉型，近期的動畫電影《大魚海棠》《白蛇：緣起》《西游記之大圣歸來》也極大的點燃了動畫人的激情，奠定了動畫人的信心！

在2018年動畫行業研究報告中，從動畫行業產業鏈構成情況來看，主要分為上游、中上游、中游、和下游四個環節.上游是內容方，即資金方.中上游是動畫制作.中游是動畫作品發行渠道.下游是基于IP的衍生品開發公司.

校企合作，顧名思義，是學校與企業建立的一種合作模式。校企合作是一種注重培養質量，注重在校學習與企業實踐，注重學校與企業資源、信息共享的“雙贏”模式。校企合作做到了應社會所需，與市場接軌，與企業合作，實踐與理論相結合的全新理念，為教育行業發展帶來了一片春天。通過認真的分析動畫行業產業鏈，高校動畫專業學生學情，企業調研等，我們確定動畫專業校企合作對應動畫產業鏈的中上游部分，即動畫制作。

對于動畫制作的流程，可以分為前期、中期、后期。前期包括人物角色設計、場景設計等。中期包括建模、材質、燈光、動畫、渲染等。后期包括剪輯與合成等。

對于高校本科來說，如何對應動畫制作，對應制作的哪些流程，是需要我們下功夫分析的。首先在2018年動畫行業研究報告中，我們看到了動畫行業的未來發展趨勢與核心問題，對于面對的核心問題有：（1）缺乏創意思維的動漫高端人才。（2）商業模式受到限制，盈利性不強。（3）對于原創公司，生存條件堪憂。（4）發行渠道未國際化。（5）資本快速入場，稀釋了優質產能。

面臨的發展趨勢為（1）精細化模塊化生產；（2）行業面臨洗牌；（3）聚焦IP全產業鏈運營，助力原創企業發展。

結合動畫行業的發展趨勢與核心問題，動畫制作流程、企業崗位劃分與高校動畫專業學生的學情，我們決定在動漫創意高端人才和精細化模塊化生產上下功夫。

近幾年來動畫學院領導干部和教師們走訪調研了南京師范大學，吉林動畫學院、吉林藝術學院、河北傳媒學院、匯華學院、南京藝術學院、杭州師范大學、浙江傳媒學院、魯迅美術學院動畫學院、大連民族大學計算機科學與工程學院、大連東軟信息學院、河北師范大學、河北大學、河北經貿大學、中國美術學院，與各高校院系負責人交流、探討了新時代背景下專業建設的方向與專業發展的延展性，以及國家級、省級示范實驗中心的具體建設情況，并對各高校國家級、省級示范實驗中心、重點專業與品牌專業進行了實地參觀、考察。結合市場需求與發展走訪優秀企業，就各專業人才培養體系的可行性進行了深入探討。

河北美術學院動畫學院樂道互動實踐教學平臺成立，并就平臺建設及專業定向班培養、課程設置、教學機制等問題進行了深入的研討。

最終學院在實際考察調研并結合學院自身實際情況的基礎上作出了以實驗實訓、實習等第一課堂為核心，以學生創新實踐項目、學科競賽、社會實踐等第二課堂為輔助，構建大一基礎課培養，大二方向工作室培養，大三校企合作平臺培養，大四就業創業特色的立體化教學體系。在培養方案中增加實踐教學學分比重，開展優秀實踐課程作品評比與展覽。加強實習實訓環節，進行實習實訓基地建設。

對應動畫制作的模塊化生產，我們在大一基礎課階段設置動畫專業基礎課程：《數字圖形圖像》《動畫場景采風》《模型制作基礎》《動畫寫生》《形體塑造》《動畫場景設計》《動畫角色設計》。大二方向工作室培養根據企業的具體崗位劃分，我們設置了模型工作室、動畫制作工作室、影視特效工作室。模型工作室的課程安排為：《材質燈光渲染》《模型制作與拓撲制作》《角色模型制作》《異形生物制作》《非生物模型制作》《ZBrush制作》《次時代模型制作》等。動畫工作室課程安排為：《骨骼綁定》《彈性慣性加減速》《曲線運動規律》《人物運動規律》《動物運動規律》《魚鳥蟲運動規律》《動畫十二法則》《表情動畫》《角色姿勢設計》《動作設計》等。影視特效工作室開設的課程有：《Maya特效》《AE特效與合成》《Nuke特效制作》《C4D電視欄目包裝與制作》等。大三進校企合作平臺培養，河北美術學院目前投入教學經費近千萬元構建了“動畫學院教學實驗平臺”體系，已建成數字繪畫實驗室，立體造型實驗室，達芬奇較色實驗室，三維動畫模型實驗室，二維動畫實驗室，游戲動作特效實驗室，影視特效實驗室，定格動畫實驗室等多個實驗室。為學科發展和人才培養提供堅實的硬件保障。

截止目前學院入駐的校企合作企業有北京樂道互動網絡科技有限公司、北京匯聚流量網絡科技有限公司、河北索拓網絡科技有限公司、河北幻影魔方網絡科技有限公司、河北異度空間網絡科技有限公司、河北燕晉網絡科技有限公司等十多家企業，這些企業的入駐為學生搭建了廣闊的實踐教學平臺。

河北美術學院秉持“融入產業求發展、服務地方求支持”的社會服務理念，以河北省尤其是石家莊市文化創意產業快速發展的豐富實踐為依托，積極開展服務地方的應用型科學研究與人才培養，為地方經濟社會發展提供本土人才支持與智力支持。動畫學院自應用了大一學基礎、大二選方向、大三進平臺、大四就業創業的立體化教學體系以來，為社會輸送了大量高精尖的動漫人才，我們共合作開發了五十余款手機游戲，承接網易、騰訊等大型游戲公司游戲美術制作，參與《戰狼2》、《唐人街探案2》、《扶搖》等多部院線電影與電視的后期制作，并繪制了十余部網絡連載漫畫。我們動畫學院的創業平臺在2017年六月被成功評為石家莊市級重創空間。這無疑給我們注入了一只強心劑，堅定了我們繼續走下去的信心和勇氣。

近年來動畫、動畫電影逐漸崛起，但動畫和電影只是載體，必須要注入中華民族的思想文化，將我們民族的文化作為內涵才能經的住歷史的考驗。習近平主席在建黨95周年紀念大會中指出我們要文化自信，動畫作為文化的一種藝術形式更應該為我們新時代的建設增磚添瓦！