大學生黨建工作中思想政治教育的滲透路徑

梁巨芬

[摘要]大學生黨建工作與思想政治教育，是高校需重點把握的兩大教育主題。既要發揮思想政治教育對大學生黨建“生命線”功能，更要發揮大學生黨建工作對思想政治教育的領頭作用，實現兩者的相互促進、相互協調，一同引領大學生，提升大學生道德素養，強化大學生實踐能力。對此，本文著重分析大學生黨建工作與思想政治教育的聯系，論述大學生黨建工作中思想政治教育滲透的作用，提出大學生黨建工作中思想政治教育滲透的路徑。

[關鍵詞]滲透;思想政治教育;大學生黨建工作

[中圖分類號]G641 [文獻標識碼]A [文章編號]1671-5918（2019）03-0069-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2019.03.031 [本刊網址]http：//www.hbxb.net

引言

大學生黨建工作與思想政治教育，都是以貫徹黨教育方針為宗旨，以培養國家需要型人才為標準，為祖國發展輸送實用型人才，進而促進我國持續發展。隨著社會經濟的不斷發展，文化多元化、經濟全球化的到來，影響著當代大學生的價值觀、思想信念，部分大學生對政治信仰出現迷茫狀態，并缺乏社會責任感。針對這一問題，高校應發揮自身教育育人作用，不僅要加強大學生黨建工作，還應以思想政治教育引領大學生，實現兩者的融合，提升大學生道德素養，進而促進大學生全面發展。

一、大學生黨建工作與思想政治教育的聯系

（一）大學生黨建工作是提升思想政治教育的前提

當前，社會經濟格局的變化、教育信息化發展、高等教育管理體制的革新，正在逐漸改變著當代大學生的成長環境，對當代大學生理想信念、價值取向、政治信仰都存在一定的沖擊，并且使高等教育思想政治教育面臨嚴峻的挑戰。在此背景下，加強大學生黨建工作，既能確保大學生對我黨政策方針的認同，又能通過中國特色主義理念武裝大學生大腦，保障大學生健康快樂成長。可見，大學生黨建工作能確保高校思想政治教育保持正確的政治方向。

（二）思想政治教育是開展大學生黨建工作的有效方法

大學生黨建工作承擔著為黨組織選拔優秀積極分子，通過對大學生進行黨員教育工作，進而拓展黨組織隊伍。有效的高校思想政治教育，能提升大學生思想政治素養，引領大學生知黨、熟黨、了解黨，使大學生更好的理解黨的宗旨與性質，進一步明晰黨的基本路線、方針、綱要、政策，加深對我黨的情感，進而使大學生更好的為祖國發展貢獻自己力量。同時，高校思想政治教育，還能增強大學生責任感、使命感，使大學生主動肩負弘揚共產黨的使命，力爭成為優秀的共青團員，進而為大學生黨建工作開展奠定基礎。

（三）思想政治教育是大學生黨建工作的核心保障

大學生黨建工作形式多樣化，很多大學生可根據自身意愿選擇社團活動。高校如果能有效地利用黨建社團組織，將更好的發揮黨組織作用，全面提升大學生各項素養。因此，要想實現這一黨建模式，需高校思想政治教育支持，強化大學生道德素養，推廣黨建工作對大學生自身發展的重要性，讓大學生參與到黨建工作中，進而增強黨建工作在大學生群體中的影響、凝聚力。可見，高校思想政治教育是大學生黨建工作的核心保障，只有提升思想政治教育質量，才能夠實現大學生黨建工作的實效性。

二、大學生黨建工作中思想政治教育滲透的作用

（一）提升大學生思想政治素養

學生思想政治素養的形成受到多方面影響，高校思想政治教育引領大學生向積極的方向努力，提升大學生明辨是非能力，進而促進大學生全面發展。大學生黨建工作，通過馬列主義理論，黨的基本路線、基本理論、基本綱要的教育，確保大學生成長的方向，進而提升大學生思想政治素養。因此，高校思想政治教育，是加強大學生黨建隊伍構建的基礎，引導大學生事事起到先鋒作用。據相關調查而知，抓好大學生黨建工作，是轉變教育觀念、深化教育改革的必然結果，更是新時代下高校開展思想政治教育的有效途徑。以思想政治教育為導向，構建一支業務精湛、思想進步、作風優良的黨建隊伍，不僅是實現大學生自我教育、自我服務、自我管理的有效手段，更是高校教育工作的主要內容。

（二）為大學生提供精神支柱

在大學生黨建工作中，思想政治教育的滲透，能堅定大學生思想信念，提升大學生綜合素養。理想信念是大學生進步的動力，借助思想政治教育，對大學生開展理想信念教育，有助于大學生更好的發展與成才，進而促進大學生黨建工作的建設。大學生黨建工作中滲透思想政治教育，能帶動大學生學習、成長積極性，發揮大學生創造能力，進而使大學生將夢想變成現實。

（三）提升大學生自身素養

大學生黨建工作主要任務，是培養大學生成為高素養的接班人，使其能為祖國發展貢獻自身力量。在大學生形成黨員過程中，要求大學生具有較高的思想政治覺悟，品德優良，學習成績好，專業能力強等，這些能有效激勵大學生，使大學生端正學習態度，學習黨的基本政策、方針，對黨全面了解，積極主動參與到各項活動中，進而全面提升自身素養。而大學生各項素養的形成離不開高校思想政治教育，可見，大學生黨建工作與思想政治教育具有密切連續性。

三、大學生黨建工作中思想政治教育滲透的路徑

（一）以大學生黨建工作為導向，推進思想政治教育

黨是實現中華民族偉大復興的有力保障，也是增強高校核心競爭力的根本。高校思想政治教育作為主要的教育內容，需要堅持黨的領導，推進思想政治教育的有效性，進而實現大學生黨建工作與思想政治教育的相融合。

首先，思想政治教育要以社會核心價值觀引領大學生，使大學生對黨具有全面的認識與理解，提升大學生明辨是非能力，使大學生在多元化文化中，認同黨、信任黨。大學生黨建工作要與時俱進，將思想政治教育滲透到其中，有組織、有計劃的引領大學生，增強大學生對社會核心價值觀的認可。

其次，大學生黨建工作，要不斷加強黨政作風建設，將黨政作風植入到大學生意識中，引領大學生向政治正確軌道前進。一方面，高校要解放大學生思想、加強黨政作風構建，將理論教學與實際問題相融合，進而引領大學生朝積極的方向發展。例如：在思想政治教育中，教師以案例教學為基礎，引領大學生結合知識去分析實際問題，讓大學生知曉廉政是黨員最基本的素養。另一方面，大學生黨建工作要轉變工作作風，堅持以人為本工作理念，構建群眾座談會，去發現、探討、分析問題，解決存在的問題，進而實現思想政治教育的實效性。

（二）創新教育方法

高校在黨教育、思想政治教育過程中一度采取“象牙塔”路線，通過講臺式、報告式，將馬列主義思想傳遞給大學生，這樣的教育形式使黨教育、思想政治教育脫離現實，使大學生實踐能力不高，失去了原本教育意義。因此，在大學生黨建工作中，思想政治教育要轉變教育模式與觀念，尊重大學生主體性，實現理論知識與實踐的相融合，增強大學生體驗能力，使大學生在體驗中將知識運用到實際生活中，進而幫助大學生積累社會經驗。

例如：在思想政治教育中，教師可以運用線上線下教學模式，借助互聯網平臺構建思想政治教育版塊，將黨教育、思想政治教育歸納到互聯網平臺中，讓大學生通過手機移動終端，隨時隨地獲取知識，在課堂教學中，教師為大學生開展實踐性活動，讓大學生去體驗、分析、感悟知識，并且通過大學生黨建工作，增強大學生社會實踐能力，使大學生參與到黨建社團中，增強大學生知識運用能力與問題解決能力，進而實現大學生黨建工作思想政治教育的滲透目的。

（三）實現兩者的相融合，構建過硬隊伍

大學生黨建工作與思想政治教育工作是兩支強有力的力量，有效的思想政治教育，是大學生黨建工作的必要渠道。因此，實現思想政治教育與大學生黨建工作相融合，構建兩支過硬的隊伍，進而才能夠促進兩者的有效開展。

首先，構建一支高效性、專業化的思想政治教育隊伍。高校思想政治輔導員是做好大學生思想政治教育的關鍵，因此，高校要構建一支專業化、高效性的思想政治教育隊伍，進而才能夠更好地引領大學生。大學生接觸社會機會較少，在學校中與輔導員接觸時間最多，輔導員便于及時了解大學生，掌握他們心里發展趨勢，向他們傳遞正能量知識。可見輔導員素養高低，直接影響到大學生成長，因此，需要構建一支強有力的思想政治教育團體，全面提升思想政治教育輔導員綜合素養、專業能力，使其更好地為大學生開展思想政治教育工作。

其次，構建一支綜合素養強、可靠性強的大學生干部隊伍。在黨建工作中，大學生干部是普通大學生、輔導員之間的紐帶，基于大學生與大學生之間較好交流，由大學生干部向普通大學生滲透黨的教育，普通大學生更愿意接受。一方面，要選取德才兼備的大學生擔任干部，在干部選取中要堅持民主化、公平化，由大學生自發選舉，使干部符合群眾性，進而才能夠受到大學生的認可。另一方面，對于一些專業能力強、道德高尚、政治素養強的大學生，可以破格錄用，使其能更好地為黨建工作服務，為大學生服務。

結語

綜上所述，大學生黨建工作為實踐體驗提供有效平臺，而大學生思想觀念的轉變需從實踐、教育、認知中實現。大學生只有在體驗中，才能夠將外在的知識內化，才能夠對事物產生形成心靈上的共鳴，有助于增強高校思想政治教育的實效性。同時，在大學生黨建工作中，滲透思想政治教育，也是對思想政治教育課程的革新，實現理論教學與實踐教學的相融合，增強大學生實踐能力，使大學生將理論知識更好地運用到實際生活中，進而促進大學生全面發展。