基于大數據視角談高等教育管理研究的創新

◆摘 ?要：本文以高等教育管理研究創新發展為切入點，基于大數據技術在教育管理中的優化作用為視角，闡述了大數據在高等教育管理中的核心價值和技術優勢，從大數據分析處理技術的應用和提升等方面來推動教育管理職能的優化，為高等教育管理研究提供交流和參考。

◆關鍵詞：大數據技術;高等教育管理;創新對策

一、大數據在教育系統中的定義

教育大數據的定義為用于指導教育發展、具備潛在價值的教育數據集合。廣義上指教育教學、教育管理服務的過程以及在根據需要采集到的一切與教育相關的數據。應用在教育系統中的大數據有數據量大、種類多樣、流動快、挖掘價值大等特點。大數據時代下教育管理需要數據詳準、解決問題便捷，大數據技術的應用為高等教育管理提供了創新機遇。

二、大數據的在教育管理中的發展現狀

大數據的推廣及應用在國內外高校教育領域備受關注，美國普渡大學在2007年就通過大學生學習的實時數據進行采集、分析、預測和教務等方面管理，使教師實時高效的對教與學進行干預。2012年4月，美國教育部教育技術辦公室公布了“Enhancing Teaching and Learning ThroughEducationgal Data Minind and Learning Analytics： AnIssue Brief（通過教育數據挖掘和學習分析增進教與學：公共評論草案）”，使大數據技術正式走進了教育領域。大數據使采集教育管理現象和教育管理途徑的信息更加及時和全面，管理層可以用更高效科學方式研究教育管理?！爸腔坌@”建設就是以大數據為中央節點，將校園建設成為集教學、科研、管理、服務于一體的智能化校園，在智慧管理方面應用和實踐尤為突出。

三、大數據技術在高等教育管理創新中的應用

我國高等教育管理變革中大數據有著重要作用，各類應用系統采集和生成了大量的、有價值的數據，存儲有效信息，及時通過大數據分析技術，為教育精準化管理提供科學的理論研究和決策依據。

（一）大數據的應用是高等教育管理所需

大數據技術的出現為管理決策提供了基礎保障，解決了傳統信息數字化的問題，減低教育管理成本，節省人力資源，提高教育管理效率和水平。管理者借助于大數據分析技術，充分利用大量真實有效的數據，大數據成為教育管理改革與發展的技術創新手段之一，高等教育管理創新與大數據技術發展相互促進，共生進步。

（二）大數據下高等教育管理創新與對策

大數據利用計算機與網絡平臺積累數據，將優質教育管理資源實現高效共享，挖掘有價值的數據信息，采用大數據解決問題的思維模式，對高等教育管理創新進行實證應用，不斷增強教育教學管理優化創新的科學性。

1.完善高等教育管理體制

高校利用大數據技術來推進教育管理機制的變革關鍵要進行教育管理體制的完善，經調研，高校首先要組建專業的信息化建設職能機構，保障信息化建設業務的實施和技術支持。其次要研究制訂大數據應用管理辦法和具體實施方案，保障創新舉措可行性、可持續性。

2.高等教育管理技術支持

通過大數據技術對教育資源進行有效管理與合理應用，是推進高等教育管理機制優化創新的重要對策。在大數據中找到可用的綜合數據和支撐數據進行價值分析，進行決策支持，首先是數據資源整合，對數據的采集設備、傳輸網絡、儲存及分析系統進行調試和改造，將數據分類處理有效促進資源共建和共享，提高數據管理水平和利用效率;其次是技術提升，加大關注與投入，深入研究大數據技術，存儲技術、分析技術及處理模型，定期技術革新;最后是數據挖掘，發現隱藏在數據內部的關聯規則和分類規則，通過這些規則來平衡教育資源配置和教育管理人員調配。

3.制定教育管理應用規范

數據安全和隱私保護是大數據教育管理系統中的高度關注問題，定期測試和及時解決尤為重要。大數據在教育管理中也是以人為本的，所以首先從操作者來約束安全保障，校方要出臺相應的法規，正式頒布執行，對于侵犯他人隱私的不法行為等要進行嚴厲懲處;同時完善相關統一數據標準，排除數據安全隱患和網絡漏洞風險，以國家大數據標準和教育行業標準為標桿，嚴格遵守統一的高校數據標準。此外還要及時建立起大數據的隱私保護應用規范，合理控制和監督數據使用范圍以及數據挖掘等，保障技術更新、數據存儲增加、數據挖掘加深、數據開放性等，有效提高數據的安全性和增強教育大數據的安全保障。

4.大數據專業人才培養，優化高等教育管理隊伍

高等教育管理隊伍對大數據人才的渴求尤為顯著。加快我國大數據應用型人才的培養已成為我國高等教育的當務之急和重要方向，再這一大背景下，高校自身也要對現有教育管理隊伍進行專業培訓，爭取有資歷和計算機相關相似專業人員入崗，提供培訓學習機會，發揮高校在人才培養方面的主導作用。對管理隊伍進行優化和調整，開設大數據相關課程，完善大數據人才培養體系，開展現有隊伍人才再培養。其次，加強校企合作、聯合開展人才培養。聯合培養模式實現優勢互補、互惠互利，雙能雙效。以高校人才、科研、教育、教學的高水平優勢聯合創建大數據技術研發中心或科研團隊，不斷提高大數據專業人才的實踐能力，不斷優化基于大數據指導教育管理的智慧應用。

綜上所述，高校教育教學改革離不開優質的教育管理體系，高等教育管理的現代化必將成為高等教育發展水平提升和深入改革推進的主要核心競爭力之一。堅持科技創新，用大數據技術驅動高等教育管理創新進程，以不斷激勵教育管理水平的提高。大數據技術在高等教育管理中的創新應用，將全面保障高等教育管理現代化的優質發展。

參考文獻

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作者簡介

蔡海俠（1970.12—），女，漢，遼寧新民人，沈陽大學，本科，研究方向：高等教育管理。