項目教學法在電子技術基礎教學中的應用

羅廷洪

[摘? ? ? ? ? ?要]? 電子技術基礎教學作為中職教育中重要的一門基礎課程，隨著這些年來教育的不斷改革，其教學效率也受到了影響。項目教學法是時代不斷進步發展的產物，在這門課程中運用項目教學法能夠有效提高教學質量。從項目教學法的特點出發，通過對項目教學法的研究，以提高我國中職教育中電子技術基礎教育課程的教學效率，培養學生分析和解決問題的能力。

[關? ? 鍵? ?詞]? 項目教學法;電子技術基礎;應用

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）06-0108-02

電子技術基礎課程在現代社會的發展中扮演者重要角色，社會發展離不開電子信息技術的支持，因此，對電子技術基礎教學的關注是近些年來社會發展的重點。隨著高職學校中學生人數的減少，學校對教育的投入有所調整，學生普遍學習基礎差，對學習的熱情不高，因此需要利用項目教學法改變這種現狀，激發學生對學習的興趣，提高教學效率。

一、項目教學法的定義及特點

（一）項目教學法的定義

項目教學法師通過師生間的共同合作和實施來完成最終項目的一個教學活動，采取“以學生為主體，教師為主導”的教學模式，也就是說項目教學法最關鍵是“項目”這種形式。其根本目的是利用教師在課堂上的時間將需要解決的問題轉換成任務交給學生，讓學生以項目的形式在教師的幫助指導下，同時采用相互討論、小組合作等方法解決問題。這種方式能夠合理有效地將理論知識和實際教學結合，讓課堂教學范圍更豐富化?！?br>