淺析谷文昌精神的時(shí)代價(jià)值與活躍思政課堂的新嘗試

摘 要：在高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不僅能大力推進(jìn)高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，還能積極有效地為社會(huì)主義中國(guó)培養(yǎng)出全面發(fā)展的合格接班人。挖掘地方紅色文化資源，融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，是國(guó)內(nèi)學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育的有益嘗試與通行做法。

關(guān)鍵詞：谷文昌精神；時(shí)代價(jià)值；思政課堂

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展的新的歷史方位。教育也進(jìn)入了新時(shí)代，高校思想政治教育也進(jìn)入新時(shí)代。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)思想政治理論課教師座談會(huì)上曾指出：“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。”這堅(jiān)定了廣大思政課教師把思政課辦得越來(lái)越好的信心和決心，為我們推進(jìn)思政課建設(shè)指明了前進(jìn)方向、提供了重要遵循。怎樣把思政課辦好呢？這個(gè)問(wèn)題是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)賦予我們每個(gè)思政工作者神圣而光榮的偉大使命。因此不斷挖掘地方紅色文化資源，弘揚(yáng)革命文化有助于活躍思政課堂，提高思政課的感染力和說(shuō)服力。

谷文昌精神融入大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，為高校思想政治理論課的順利進(jìn)行提供有益借鑒。誕生于20世紀(jì)50年代的谷文昌精神內(nèi)涵豐富，包括堅(jiān)定的信念，矢志不移的奮斗精神；敢于擔(dān)當(dāng)，真抓實(shí)干的過(guò)硬作風(fēng)；立黨為公，執(zhí)政為民的公仆意識(shí)；清正廉潔，嚴(yán)于律己的高貴品質(zhì)；重視生態(tài)，保護(hù)環(huán)境的發(fā)展理念以及艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神等內(nèi)容，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有高度的一致性。與對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育提供了真實(shí)的素材和案例。紅色文化進(jìn)課堂，十九大精神進(jìn)課堂，谷文昌精神無(wú)疑是最好的典范。

谷文昌先進(jìn)的事跡是對(duì)學(xué)生深入進(jìn)行共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的好教材。每一代共產(chǎn)黨人都有那個(gè)時(shí)代的光榮使命，在谷文昌的身上大學(xué)生感受到時(shí)刻不能忘記自己身上的使命，要自覺(jué)的學(xué)習(xí)和貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。可以說(shuō)谷文昌精神給大學(xué)生活學(xué)活用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想提供了鮮活的教學(xué)案例；為大學(xué)生成長(zhǎng)成才提供了必不可少的榜樣力量。

一、谷文昌精神的時(shí)代價(jià)值與培養(yǎng)大學(xué)生理想信念，實(shí)現(xiàn)思政課緊跟時(shí)代步伐提供智力支持

谷文昌是人們心目中的好干部。谷文昌同志執(zhí)政為民的宗旨意識(shí)，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度、艱苦奮斗的良好作風(fēng)，致力發(fā)展的實(shí)干精神，清廉無(wú)私的優(yōu)良品格，生態(tài)文明的發(fā)展品格，這些無(wú)時(shí)無(wú)刻都在影響著大學(xué)生。大學(xué)生是一個(gè)擁有思想的大群體，谷文昌的精神值得大學(xué)生學(xué)習(xí)，谷文昌精神有著豐富的時(shí)代內(nèi)涵，與黨的十九大精神和群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)主要內(nèi)容高度契合，一脈相承。

大學(xué)生要時(shí)刻做到心胸遠(yuǎn)大，斗志高昂，敢于坦當(dāng)，真抓實(shí)干，有遠(yuǎn)大的理想信念。谷文昌常說(shuō)“共產(chǎn)黨人要敢于面對(duì)實(shí)際，對(duì)人民負(fù)責(zé)”。他始終保持高昂的工作熱情和旺盛斗志、大學(xué)生應(yīng)該有的個(gè)人理想，并且要把個(gè)人理想和社會(huì)需求結(jié)合起來(lái)，真抓實(shí)干，不怕艱苦，乘風(fēng)破浪，在實(shí)踐中化理想為現(xiàn)實(shí)。

谷文昌帶領(lǐng)群眾用14年的堅(jiān)守，讓荒島遍地蔥郁。哪怕遭遇下放，他也激情澎湃，畝產(chǎn)翻番的傳奇。鑄造了“谷文昌谷滿(mǎn)倉(cāng)”的歌謠，他所帶領(lǐng)的水庫(kù)建壩的功績(jī)，鑄就了澤被后世的佳話(huà)。在幾十年的工作生涯中，他牢記宗旨、一心為民、艱苦奮斗、廉潔奉公、為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)出畢生心血。帶領(lǐng)全縣軍民與嚴(yán)酷惡劣的自然環(huán)境作斗爭(zhēng)，成功地治理了風(fēng)沙災(zāi)害，從根本上改變了惡劣的自然壞境和貧窮落后的面貌，終將理想化為現(xiàn)實(shí)。 為東山經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)同時(shí)是生態(tài)文明建設(shè)的成功典范。谷文昌的事跡展現(xiàn)了當(dāng)代共產(chǎn)黨人崇高的人格魅力，詮釋了“好干部”的標(biāo)準(zhǔn)，習(xí)近平總書(shū)記也曾撰文還贊他“在老百姓心中樹(shù)立了一座不朽的豐碑”。谷文昌的先進(jìn)事跡及其彰顯的精神是革命理想高于天，人民利益高于一切的革命理想主義情懷。也給我們大學(xué)生演繹了實(shí)現(xiàn)理想信念的長(zhǎng)期性、艱巨性、曲折性、復(fù)雜性的特點(diǎn)。堅(jiān)定的理想信念永遠(yuǎn)是戰(zhàn)勝一切困難、經(jīng)受任何考驗(yàn)的強(qiáng)大精神支柱。這是谷文昌精神的靈魂，是其最厚重的底色。谷文昌同志對(duì)事業(yè)幾十年如一日?qǐng)?zhí)著追求，他不論肩負(fù)重任還是身處逆境，從未忘記黨員身份，從未褪去黨員底色，從未動(dòng)搖理想信念。他堅(jiān)信，一個(gè)人活著要有偉大的理想，要為人民做好事，為人民奮斗終生。他立下誓言：“不制服風(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉！”就是憑著這樣的堅(jiān)定信念，在極其惡劣的自然條件下，他帶領(lǐng)東山人民植樹(shù)造林、防風(fēng)治沙、發(fā)展生產(chǎn)，創(chuàng)造出了輝煌的業(yè)績(jī)。可以說(shuō)，信仰是從他心里長(zhǎng)出來(lái)的，信仰也深深扎根在他心中，踐行到為人民服務(wù)的一言一行之中。

雖然今天黨的工作內(nèi)容、形式、方法雖然發(fā)生很大變化，但共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的宗旨沒(méi)有變。谷文昌精神讓大學(xué)生明白，無(wú)論面臨什么樣的困難，能不能克服取決于你自己。大學(xué)生對(duì)未來(lái)都是充滿(mǎn)無(wú)限期待的，在追求遠(yuǎn)大理想時(shí)，應(yīng)堅(jiān)定崇高信念，谷文昌一生都堅(jiān)定著自己的信念。他不帶私心搞革命，一心一意為人民，堅(jiān)信人民的需要就是我們的工作。他毫不保留地把自己的一生獻(xiàn)給黨和人民。谷文昌同志的一生充滿(mǎn)跌宕起伏，不論肩負(fù)重任還是身處逆境，他從未忘記黨員身份，從未褪去黨員本色，從未動(dòng)搖理想信念，始終聽(tīng)黨安排跟黨走。我作為政協(xié)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)谷文昌精神，就要始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于黨和人民的事業(yè)。

2019年3月18日，習(xí)近平總書(shū)記在北京主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)發(fā)并指出：“努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”明確回答了“培養(yǎng)什么人”的問(wèn)題。習(xí)近平總書(shū)記指出：“信仰、信念、信心，任何時(shí)候都至關(guān)重要。”青年是國(guó)家的未來(lái)，他們的信仰問(wèn)題關(guān)乎中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗。青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；青年有信仰，國(guó)家有力量。要讓青年具有堅(jiān)定的馬克思主義信仰和社會(huì)主義信念，必須加強(qiáng)思想政治理論教育，理直氣壯地“講信仰”，讓馬克思主義真理走進(jìn)青年思想深處，融入他們的日常行為之中。只有“讓有信仰的人講信仰”，用馬克思主義理論武裝青年，才能培養(yǎng)合格人才，辦好中國(guó)特色社會(huì)主義教育，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)不斷向前發(fā)展。

培養(yǎng)堅(jiān)定的理想信念，推動(dòng)高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展。開(kāi)展思想政治教育工作，必須旗幟鮮明地堅(jiān)持道路自信、理論自信和制度自信，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生自覺(jué)承擔(dān)起建設(shè)中國(guó)的歷史重任，續(xù)寫(xiě)“中國(guó)故事”、創(chuàng)造“中國(guó)奇跡。谷文昌用自己高昂的斗志和堅(jiān)定的理想信念為東山人民創(chuàng)造幸福。同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了他自己的理想，兌現(xiàn)了對(duì)人民的承諾。所以今天的大學(xué)生要學(xué)習(xí)谷文昌精神承擔(dān)起宣傳中國(guó)的歷史使命。從革命文化和建設(shè)實(shí)踐中開(kāi)展思想政治教育工作。必須要將理想信念教育放在突出位置，深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，堅(jiān)持用正確的道路引領(lǐng)新一代，用科學(xué)的理論體系武裝新一代，用無(wú)比優(yōu)越的社會(huì)主義制度凝聚新一代，增強(qiáng)青年學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論認(rèn)同、政治認(rèn)同、情感認(rèn)同。

二、谷文昌精神的時(shí)代價(jià)值與弘揚(yáng)中國(guó)精神，實(shí)現(xiàn)偉大民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)一脈相承 為思政課明確方向

中國(guó)精神是民族精神與時(shí)代精神的統(tǒng)稱(chēng)，是二者的有機(jī)結(jié)合。民族精神是中華民族在千百年來(lái)的長(zhǎng)期共同生活和社會(huì)實(shí)踐中形成并發(fā)展起來(lái)的、為本民族絕大多數(shù)成員認(rèn)同和接受、滲透并體現(xiàn)在民族共同的心理、文化、思想、性格和情感中的思想觀念、思維方式、價(jià)值取向、道德品質(zhì)和精神風(fēng)貌等核心文化心理和精神特征的總稱(chēng)，反映的是中華民族共同的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。時(shí)代精神集中表現(xiàn)于社會(huì)的意識(shí)形態(tài)中，體現(xiàn)時(shí)代生活各個(gè)領(lǐng)域、反映時(shí)代的客觀本質(zhì)及其發(fā)展趨勢(shì)的主導(dǎo)思潮、進(jìn)步思想和積極精神。

谷文昌讓大學(xué)生懂得要不辭辛苦、一心一意為他人，把自己的厄運(yùn)置之度外、毫不保留的為人民服務(wù)、敢于擔(dān)當(dāng)、百折不撓、沒(méi)有私心、不以自己為領(lǐng)導(dǎo)干部而貪私利、謀私心，起著很好的帶頭作用，堅(jiān)持以身作則，嚴(yán)于律己。時(shí)時(shí)刻刻提醒著大學(xué)生們要勇于客服和面對(duì)困難，身為領(lǐng)袖人物要么不做，要么就要盡心盡責(zé)的做，耐心為他人解決困難、難題，細(xì)心為他人簡(jiǎn)答問(wèn)題，心中存大愛(ài)，要懂于無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)。這些精神其本身就是民族精神寫(xiě)照，為大學(xué)生構(gòu)筑中國(guó)夢(mèng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、谷文昌時(shí)代精神，更好的詮釋了求真務(wù)實(shí)的良好作風(fēng)。為思政課增添了新的內(nèi)容

谷文昌尊重實(shí)踐、尊重科學(xué)，從東山實(shí)際出發(fā)，選準(zhǔn)發(fā)展方向，不冒進(jìn)、不跟風(fēng)，實(shí)事求是地干，實(shí)實(shí)在在地干，堅(jiān)決杜絕“政績(jī)工程”、“形象工程”，在艱苦的自然環(huán)境和工作條件面前，表現(xiàn)出大無(wú)畏的革命精神和堅(jiān)韌不拔的必勝信念，吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，艱苦奮斗。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干、艱苦奮斗，堅(jiān)持深入基層、深入群眾，接地氣，通下情，解決問(wèn)題，推動(dòng)發(fā)展。新時(shí)期，思政課建設(shè)必然迎來(lái)新的內(nèi)容和風(fēng)貌。

1.要時(shí)刻做到心中有學(xué)生，深入學(xué)生實(shí)際、一心學(xué)生服務(wù)

谷文昌同志始終堅(jiān)持把為人民服務(wù)、解除群眾疾苦作為共產(chǎn)黨人的不懈追求，毫無(wú)保留地把一生獻(xiàn)給人民。弘揚(yáng)谷文昌精神，就要牢記宗旨意識(shí)，堅(jiān)持立黨為公執(zhí)政為民，始終把群眾利益放在首位，發(fā)揮政協(xié)優(yōu)勢(shì)，積極反映群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，努力為群眾排憂(yōu)解難，多為群眾辦實(shí)事好事，讓廣大群眾更好地分享改革發(fā)展成果。新時(shí)期就要大膽的推出谷文昌精神，讓學(xué)生的思政課領(lǐng)悟谷文昌求真務(wù)實(shí)，一心為民辦好事的優(yōu)良作風(fēng)。

2.要時(shí)刻做到心中有責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)、真抓實(shí)干

谷文昌同志常說(shuō)：“共產(chǎn)黨人要敢于面對(duì)實(shí)際，對(duì)人民負(fù)責(zé)。”他始終保持高昂的工作熱情和旺盛斗志，敢抓敢管、敢闖敢試，敢于負(fù)責(zé)、勇于攻堅(jiān)，哪里有艱險(xiǎn)，他就出現(xiàn)在哪里。弘揚(yáng)谷文昌精神，就要敢于善于擔(dān)當(dāng)，敢于直視矛盾，敢于攻堅(jiān)克難，敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，以“滴水穿石”的韌勁推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)。

3.要推動(dòng)了“身教”，“言傳”深入淺出

用真理的力量感召學(xué)生，讓學(xué)生甘之如飴；“身教”潤(rùn)物無(wú)聲，用高尚的人格感染學(xué)生，讓學(xué)生如沐春風(fēng)，讓事實(shí)說(shuō)話(huà)。習(xí)近平總書(shū)記在北京主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)指出：“我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開(kāi)好思政課，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人”。唯有如此，方能以真誠(chéng)點(diǎn)燃真誠(chéng)，以靈魂喚醒靈魂，以信仰傳遞信仰，提高思政課的教學(xué)實(shí)效。

因此在當(dāng)前思政課教學(xué)中，一些學(xué)校也存在“思政課的說(shuō)服力不強(qiáng)”“思政課的抬頭率不高”等諸如此類(lèi)的困擾。破解這些問(wèn)題，谷文昌時(shí)代精神，更好的詮釋了求真務(wù)實(shí)的良好作風(fēng)，讓其融入思政課建設(shè)。馬克思說(shuō)：“理論只要說(shuō)服人，就能掌握群眾，而理論只要徹底，就能說(shuō)服人。所以廣大的思政教師要銘記使命，要在思政教學(xué)學(xué)中努力擔(dān)當(dāng)馬克思主義信仰者，自覺(jué)踐行馬克思主義價(jià)值觀，展現(xiàn)出深厚的家國(guó)情懷、高尚的道德情操。以求真務(wù)實(shí)的精神為思政課建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

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作者簡(jiǎn)介：

潘成忠，漳州城市職業(yè)學(xué)院公共基礎(chǔ)部思政課專(zhuān)職教師，講師。碩士研究生，研究方向：馬克思理論與思想政治教育。