淺談轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的有效策略

黃瑞容

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是實施素質(zhì)教育的要求，素質(zhì)教育核心之一就是面向全體學(xué)生。“十根手指有長短，荷花出水有高低”。老師在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中，要做到深入了解，聯(lián)系實際，揚長避短，因材施教，促其轉(zhuǎn)化，將來成為社會有用之才。

如果說學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，那么老師是培養(yǎng)人才的園丁，班主任則是這園丁中的中堅力量。一個班幾十個孩子，難免有幾個思想品行差或?qū)W習(xí)成績差的所謂“后進(jìn)生”。要教好他們，班主任真的是要手握多把金鑰匙，因材施教。在轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”過程中，不能打擊冷落，更不能“兵戎相見”，應(yīng)該和風(fēng)細(xì)雨，在潤物細(xì)無聲中逐一攻破他們頑固的思想壁壘。

1 家校聯(lián)手，親情感化，喚醒感恩心

人心者，莫過親情。親情是一瞬間內(nèi)心的觸動，是孩子成長的搖籃，是人世間最美好的一種情感。班里的小高，經(jīng)常打架，不愛學(xué)習(xí)，成績很差。為了幫助他改變，我經(jīng)常找他談心，一遍一遍地做他的思想工作。在跟他媽媽溝通中，知道他是個單親的孩子。他的媽媽靠打臨時工養(yǎng)育他和妹妹。有一次，他打破了同學(xué)的頭。他媽媽放下工作送受傷的同學(xué)去醫(yī)院，墊付了醫(yī)藥費。小高的媽媽給我發(fā)來微信：“老師，我為了孩子辛辛苦苦地掙錢，他那么不懂事，今天一拳又把我的血汗錢打沒了。我太苦了……。”還連續(xù)發(fā)了五個流淚的表情。我給微信小高看，他看著看著眼眶紅了。我摸著他的頭說：”別讓媽媽的汗白流了！”他點了點頭。在一次談心中，我對他說：“你媽媽對我說，她每天打工很累，你又經(jīng)常惹事，成績還那么差，你媽媽都覺得很丟臉……”我說著的時候，他的眼淚就像斷了線的珠子不停地往下掉。我問他：“你為什么哭啦？”他低著頭說：“我讓我媽媽出丑了。”親情，觸碰到他心底里最柔軟的地方了。我拍拍他的肩膀說：“想讓媽媽不出丑，你以后就要上課專心聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)。”他邊點頭邊說：“嗯。”晚上，他媽媽給我發(fā)來信息：“老師，我兒子剛才對我說，以后要好好學(xué)習(xí)，不再讓我操心了。肯定是你跟他說了什么，謝謝你！”我回信說：“我沒有跟他說什么，是血脈親情喚醒了他的感恩之心。”從此，他像變了一個人似的，不再打架了，變得熱愛學(xué)習(xí)，一改以前懶散的態(tài)度。語文檢測也從第一單元的十九分提高到第二單元的五十二分。

親情猶如一劑良藥，滲入孩子的靈魂深處，喚醒了他的良知，激發(fā)了他們的感恩之心，他就會為自己的不懂事而愧疚落淚。一旦他們體會到父母的不容易，就會產(chǎn)生促使自己報恩的決心和動力，從而改變自己以往不好的態(tài)度和不良的行為。

2 巧妙說謊，鼓勵表揚，增強自信心

善意的謊言是美麗的，它具有神奇的力量，給以人戰(zhàn)勝膽怯、笑對生活的勇氣。老師一句善意的謊言，會讓彷徨學(xué)子不再困惑，充滿自信。記得我教過的小雅同學(xué)，她的父母離異了，她一直是跟奶奶生活，學(xué)習(xí)成績很差，是個極度自卑膽小的孩子，總覺得老師和同學(xué)們都看不起她，不愛跟別人交流。為了讓她融入到大家的學(xué)習(xí)和生活中去，我經(jīng)常組織同學(xué)們多與她聊天、玩游戲。在玩游戲時多遷就她，多贊揚她，給多一些機會讓她贏。有一天，她跑到辦公室對我說：“老師，我和班長他們比賽跳繩，我跳得最多。”她迫不及待地來告訴我這一信息，可見她多想得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可呀！我微笑著說：“是嗎，你很棒哦！”說完向她豎起了大拇指。“班長還說我學(xué)得很快，說我很靈活。”“當(dāng)然，其他老師看到你跳的那么快那么久，在辦公室還說你是個運動員的料子呢！”這個謊我說得是那樣的從容鎮(zhèn)定，一點心虛的感覺都沒有。老師的一句“謊言”，讓涉世不深的孩子臉若鮮花，燦爛生輝;同學(xué)和老師的鼓勵贊揚，讓她充滿了自信。從這以后，小雅喜歡玩了，性格開朗了許多，在學(xué)習(xí)上也敢向老師和同學(xué)請教，學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)步提高。

出于美好愿望的謊言，是人生的滋養(yǎng)品，也是信念的源動力。一個善意的謊言，能給人積極的自我暗示：別人能行，我自己也能行;其他同學(xué)能做到的事，我自己也能做到，進(jìn)而信心滿滿，從心里燃起希望之火。

3 找閃光點，委以重任，培養(yǎng)責(zé)任心

正所謂“尺有所短，寸有所長”。每個孩子都有其優(yōu)點和缺點，班主任要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，能及時捕捉到學(xué)生的閃光點。哪怕有一丁點可貴之處，都要視若珍寶，及時表揚鼓勵，并委以重任。讓他們在工作中自我修正。如讓經(jīng)常不完成作業(yè)的同學(xué)做課代表，不愛護(hù)書籍的同學(xué)做圖書管理員，做不好值日的同學(xué)做衛(wèi)生委員等等。

例如我班小豪同學(xué)，他個子全班最高大，人也很聰明。由于是獨子，家里十分溺愛，養(yǎng)成了很多不良的習(xí)慣。如自制力差，經(jīng)常違反課堂，還愛吃零食，零食袋隨地亂扔。但他講義氣，樂于助人，也喜歡跟同學(xué)們分享，男同學(xué)都喜歡圍著他轉(zhuǎn)。對于小豪這樣的孩子，單純的口頭說教和責(zé)罵根本就不起作用。于是，我嘗試讓他當(dāng)行為紀(jì)律和衛(wèi)生的監(jiān)督員，讓他體會老師的難處。我先捧捧他說：“你很厲害，男同學(xué)那么喜歡你，你在班里很有威信。現(xiàn)在老師就需要一個威望很高的人做紀(jì)律和衛(wèi)生的監(jiān)督員，老師覺得你最合適了。你能幫老師這個忙嗎？”他爽快地答應(yīng)了。在他實施監(jiān)督的過程中，他處處嚴(yán)格要求自己，慢慢地，他那些不良的行為和衛(wèi)生習(xí)慣逐漸得到了糾正。上課專心了，更可喜的是班里吃零食的現(xiàn)象沒有了。一個月后，班里被評為文明班。頒獎時，同學(xué)們都推選他上臺領(lǐng)流動紅旗，他那份喜悅和激動真的難以言說。我表揚鼓勵他說：“這次評為文明班你功不可沒，要保持下去哦！”他做了一個勝利的手勢說：“嗯，一定！”從此，他更加積極地管理好班的紀(jì)律和衛(wèi)生，每月一次的文明班評比我班再也沒缺過。

班主任在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，只要能抓住契機，挖掘?qū)W生的閃光點，使其發(fā)揚光大，學(xué)生在自我矯正的過程中就會自覺地約束自己的不良行為，在管理同學(xué)的過程中自控能力也得到了鍛煉，責(zé)任感會越來越強。

4 設(shè)定目標(biāo)，正確導(dǎo)向，激發(fā)上進(jìn)心

一個人沒有明確的目標(biāo)，就像船沒有羅盤一樣。所謂的后進(jìn)生，其實就是迷失了努力的方向，偏離了正常的航道，人生小舟不知駛向何方。老師有責(zé)任把他們引導(dǎo)到正確的軌道上來。給他們定個目標(biāo)，鼓勵他們朝著目標(biāo)努力前進(jìn)。他們有了努力的方向，就會有動力去克服自身的缺點。但設(shè)定的目標(biāo)一定要切合實際，因人而異，循序漸進(jìn)，不能好高騖遠(yuǎn)。可以先定個小目標(biāo)，他們通過努力達(dá)到了，再定個大目標(biāo)。如對于愛惹是生非的孩子，給他的目標(biāo)是：一個星期沒有同學(xué)投訴，獎兩顆小紅星;一個月沒有同學(xué)投訴的，發(fā)“團(tuán)結(jié)友愛”獎狀，并在班級微信群里表揚。對于不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，如果每天上課留心，課后按時完成作業(yè)的，每天都頒發(fā)表揚信;檢測成績提高十分，發(fā)“進(jìn)步獎”的獎狀……

在目標(biāo)的指引下，孩子們就會宛如上緊弦的發(fā)條，拉滿弓的箭，展示出常人所難以想象的意志和力量，讓人一次次刮目相看，顯得更加朝氣蓬勃。隨著目標(biāo)的一次次實現(xiàn)，獲得的成績越來越多，榮譽感越來越強，他們就會繼續(xù)為了心中的夢想努力向前，遇到困難絕不會輕言放棄，心態(tài)就會向更加積極主動的方向發(fā)展。

后進(jìn)生猶如一朵朵遲開的花，只要我們細(xì)心栽培，找出花兒遲開的原因，對癥下藥。我相信“精誠所至，金石為開”。這些遲開的花朵，一定會在老師愛的雨露滋潤下綻放得更加絢麗，更加燦爛。

（作者單位：廣東省廣州市從化區(qū)溫泉鎮(zhèn)第一中心小學(xué)）