網絡空間下初中道德與法治課堂遇到的挑戰分析

胡斌

【摘要】 現階段的初中教育，必須堅持從長遠的角度來出發，尤其是在初中道德與法治課堂當中，需要對一些不同的教學內容和任務，保持較高的協調性。網絡空間所產生的影響力度不斷提升，而且對于很多學生的成長、進步都會產生較大的作用。此種情況下，初中道德與法治課堂會遇到很多的挑戰，應堅持在應對和解決的過程中，選用正確的方法、手段來改善，從多個角度來提高教學的可靠性、可行性。文章針對網絡空間下初中道德與法治課堂遇到的挑戰展開討論，并提出合理化建議。

【關鍵詞】 網絡空間 初中 道德與法治 課堂

相對而言，網絡空間已經覆蓋了所有的教學內容，但是想要在利用的過程中取得高度的有效性，并不是一件容易的事情，必須堅持從多個角度來出發，最大限度地減少傳統教育造成的缺失和不足，并且提高初中道德與法治課堂的教學效率、質量，對學生開展正確的引導，從而確保他們在未來的學習和進步過程中，可以按照正確的路線來完成，糾正錯誤的思想。

一、網絡空間下初中道德與法治課堂的挑戰

初中道德與法治課堂的教育工作開展，與一般的課程有很大的不同，其必須要最大限度地對網絡空間所帶來的挑戰高度關注。第一，網絡空間的影響力不斷提升，很多學生更加趨向于通過網絡來學習和了解，但是初中道德與法治課堂的傳統特性，難以滿足學生的訴求，這就在課堂上造成了很大的矛盾現象，并且在排解的過程中，無法站在學生的角度來思考，影響到了初中道德與法治課堂的效率和質量，針對學生的思維和能力，都沒有作出正確的引導。第二，在網絡空間的作用下，學生表現出貪玩的特點，難以在知識學習和道德、法制能力上不斷鞏固，這對于他們的未來成長、進步等，都會產生很大的缺失和疏漏現象。

二、網絡空間下初中道德與法治課堂的對策

（一） 加強網絡探討

對于初中道德與法治課堂而言，網絡空間的影響和挑戰無處不在，應堅持在規避和應對的過程中，選用正確的方法和手段來完成。例如，對于網絡的探討力度加深，可以幫助學生在網絡的認知上更好提升，減少初中道德與法治課堂的錯誤學習和習慣。人教版九年級初中道德與法治教材當中，《踏上強國之路》的學習，應堅持對我國當下的網絡科學成就進行積極地列舉，無論是網絡電子商務，還是網絡工業的發展，亦或者是網絡生活的轉變，都在不斷地滿足人們需求，在經濟效益和社會效益上不斷提升，促使我國綜合國力持續性的提升，在國際上擁有更多的話語權。通過對正面案例積極地列舉，讓學生意識到網絡空間的學習和利用，要從正確的角度來出發，從而減少錯誤的思維，與初中道德與法治課堂的融合，表現為高效率的特點。

（二） 完善網絡教學體系

現階段的教育工作當中，初中道德與法治課堂與網絡空間的結合，以及各項教育任務的完成，都必須從長遠的角度來出發，應堅持在網絡教學體系方面不斷地完善，這是一項比較容易忽略的內容，同時會產生很大的影響。例如，人教版九年級初中道德與法治教材當中，《建設法治中國》一課的學習，可以引入網絡暴力的案例來分析。現階段的很多社會時事熱點，以及一些爭議性的話題，都具有網絡暴力的現象，由于很多人沒有親身經歷，僅僅是憑借網絡上的報道和媒體的表達來進行判斷，因此有可能出現錯誤的認知現象，對于整體事件缺乏正確的了解，最終導致當事人遭遇到了嚴重的打擊，網絡暴力現象，是影響法治中國的重要因素，由此來引導學生，必須在網絡的使用過程中，保持端正的態度和正確的方法，積極地抵制網絡暴力。

（三） 提高學生網絡素養

新時代的教育事業發展，必須不斷地朝著長遠的方向來完成，短期目標和長期目標的設定、執行，都不能表現出嚴重的疏漏。初中道德與法治課堂的網絡空間利用，還必須教育學生在網絡素養上有效地提升。首先，在網絡素養的提升過程中，應教育學生去正確地使用網絡。例如，關于黃賭毒的一些負面信息，既不要去瀏覽，也不要去宣傳，更加不能去轉發等等，要堅持對網絡空間更好地凈化，通過網絡來學習專業知識，為自身的能力鞏固，以及視野開闊進行更好地保障。其次，網絡的使用過程中，對于游戲方面的把控力度必須不斷提升，要禁止初中學生表現為網癮的現象，由此應進行初中道德與法治課堂的大量講解和分析，引入生活報道來完成，對學生敲響警鐘，從而對網絡素養的提升，奠定堅實的基礎。

三、初中道德與法治課堂的注意事項

網絡空間的影響力正在不斷地提升，為了對初中道德與法治課堂的效率和質量更好地完善，必須堅持在相關的注意事項上積極遵守。第一，初中道德與法治課堂的教學，需要堅持站在學生的角度來出發，幫助他們按照多元化的學習手段、學習習慣來完成，進而在網絡的利用上得到有效地把控，減少過于依賴的情況。第二，初中道德與法治課堂的布置和落實，需要在互動方面不斷地增加，應堅持讓學生多多發言，這樣才能在溝通和交流的過程中，減少傳統教育手段的影響。

四、結語

在網絡空間的影響下，初中道德與法治課堂的很多內容，都表現為逐步轉變的特點，各方面的教育工作并沒有出現嚴重的隱患。日后，應繼續在初中道德與法治課堂方面，按照合理化的手段來教育，多方面地提高教學效率、質量，加強網絡空間的合理把控，提高學生的綜合成就。

參考文獻

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