2019年3期
刊物介紹
《考試與評價》創刊于1994年，由天仁文教集團總裁包天仁教授主編，是繼《英語輔導報》之后精心打造的又一英語教輔類知名品牌產品。被國家新聞出版總署授予中國期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯第二屆“北方優秀期刊獎”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯合組織的全國外語類期刊業務和編輯檢測中評為“優秀期刊”。
考試與評價
教學藝術
- 小學數學核心素養培養的思考與實踐
- 激活學困生的自我效能感，提高小學生數學成績
- 初中數學重難點教學策略分析
- 在多元對話中生成小學語文閱讀精彩
- 尊重
- 新時期初中數學教學方法的創新研究
- 圖形趣味教學法在初中數學教學中的應用
- 淺談勞動教育與小學生道德形成
- 從小學抓起培養學生的數學素養
- 試析初中數學教學中化歸思想的應用
- “以讀代講”小學語文教學策略分析
- 初中道德與法治課堂中培養學生核心素養的對策
- 如何讓口算教學興味盎然
- 初中數學概念教學的方法探析
- 平等和對話
- 基于因材施教原則下初中語文閱讀教學方法研究
- 小學語文作文教學中的場面描寫分析
- 中學地理課堂多媒體技術輔助教學
- 鄉村資源在農村小學生積累寫作素材中的作用體現
- 享受班主任工作的幸福感
- 如何指導學生進行習作評改
- 探究問題教學在高中數學教學中的流程設計
- 小學語文審美教育的回歸
- 初中語文讀寫能力的提升策略分析
- 如何將傳統文化融入到高中語文教學當中
- 基于核心素養視角下的小學數學教學
- 分層教學法在小學數學教學中的運用
- 初三數學解題教學芻論
- 多媒體在語文教學中的應用
- 多媒體技術在高中地理教學中的應用
- 讓每位孩子成為快樂的普通人
- 論高中地理問題式教學應用
- 淺析“雙體互動”教學模式在高中地理教學中的應用
- 基于核心素養的高中化學問題解決式教學
- 凸顯個性班級建設營造多彩班級文化
- 淺談小學數學課程教學過程的構建
- 初中物理教學中合作學習的有效應用
- 地圖在高中地理教學中的應用研究
- 利用化學實驗培養學生的科學觀
- 高中物理教學中學生學習興趣的培養
- 淺議問題引領式教學在高中政治教學中的運用
- 小學語文閱讀教學方法漫談
- 作文創新，莫忘四“真”
- 從解讀標題引入文本之探究
- 淺談農村小學生課外閱讀指導的有效策略
- 小學班主任管理工作中的問題及對策
- 心理健康教育下的小學語文教學策略
- 激情引趣
課堂教學
- 影視資源在初中歷史教學中的利用研究
- 淺析初中數學課堂互動教學模式
- 愛嚴有度，細致入微
- 遵循原則，拓寬農村初中物理演示實驗改進與優化的對策
- 多媒體教學在小學語文教學中的應用研究
- 精彩的生物課堂離不開生活
- 參與式教法在初中道德與法治課堂中的應用
- 深度教學理念下的高中物理概念教學策略探討
- 打造初中數學高效課堂
- 高中化學學習中化學平衡原理的應用
- 巧用體驗式教學，提升初中政治課堂質量
- 基于新課改的高中物理探究性教學方法分析
- 多媒體教學在小學語文教學中的應用研究（2）
- 淺談初中數學課堂中學生自主探究能力的培養
- 翻轉課堂在《計算機密碼學》課程中的應用研究
- 核心素養下小學語文高效課堂的構建
- 核心素養視角下高中數學高效課堂的構建
- 初中數學多元化教學方法的有效應用
- 初中數學巧妙“轉化”的解題思想與教學應用實踐
- 利用微課在“空氣的力量”一節進行分層教學的探索
- 小學數學中年級課堂中問題設計相關研究
- 高中語文閱讀教學中思維導圖的應用
- 史料教學在初中歷史教學中的應用
- 讓數學綜合實踐課真正“活”起來
- 從小處著手實施減負增效，提升初中數學課堂效率
- 促進核心素養發展的小學數學課堂教學新形態
- 淺談高中信息技術教學中實現分組和任務優化的原則與方法
- 淺析小學語文課堂中落實語用教學的策略
- 初中地理教學中對學生讀圖能力的培養
- 初中數學翻轉課堂教學探究
- 論問題導向學習在小學數學課堂中的運用對策
- 巧用“想一想，議一議”激發學生學習生物學的興趣
- 初中數學教學中應用問題導學法的實踐探究
- 數學文化對初中數學課堂的影響分析
- 低碳生活在初中化學教學中的滲透分析
- 論高中語文教學中傳統文化的滲透
- 基于微課在小學數學課堂教學應用的研究
- 小學語文課堂中學生聽課能力的培養分析
- 論如何提高初中地理課堂的有效達成率
- 感悟數學之美
- 新課程背景下提高高中數學課堂教學有效性的策略淺訴
- 探究式教學在數學教學中的具體應用
教學反思
- 問題在小學數學教學的多樣化應用思考與探究
- 新課改下初中物理科學探究存在的問題及處理對策
- 小學數學綜合實踐活動教學存在問題及對策
- 做孩子成長道路上的良師和益班
- 關于初中數學差異教學的研究
- 關于小學語文閱讀教學的心得
- 創設最優化的初中思想品德教學設計的探討
- 基于核心素養的小學道德和法治課堂教學思考
- 新課程背景下小學語文作文教學的思考
- 基于信息技術在初中歷史教學的應用思考
- 趣味性教學法在小學低年級語文識字教學中的應用研究
- 基于激勵機制的小學班級管理模式建立思考
- 高中化學教學中記憶策略的探索與應用
- 淺談“問題連續體”模式在高中歷史課堂的應用
- 體驗生活 積累素材 激勵評價 提升能力
- 賦予數學思考的價值取向
- 初中語文課堂閱讀教學活動設計與實施策略探討
- 小學數學授課與練習題關系研究
- 新課改背景下高中化學教學策略探究
- 小學語文教學中如何培養學生的閱讀創造力
- 網絡空間下初中道德與法治課堂遇到的挑戰分析
- 小學數學整合生活資源的實踐研究
- 淺談新高考制度背景下家庭教育和學校教育的有機結合
- 基于高效化模式下小學數學教學策略的研究
- 基于初中語文課堂進行課外閱讀的培養探討
- 高中數學教學方法之我見
- 小學科學實驗教學中的問題與策略反思
- 領悟新教材內涵 提高估算教學實效
- 一枝一葉總關情
- 中小學班主任班級管理工作的異同探究
- 探索農村小學數學中年級后進生轉化方法
- 核心素養視角下的小學數學作業評語
- 走出農村小學作文教學的誤區
- 小學數學教學中應用信息技術的幾點體會
- 論述小學數學教學生活化的策略
- 積極教育理念下建設小學班級文化的策略探討
- 多媒體情景下小學中低年級語文閱讀教學創新的思考
- 初中道德與法治課堂教學效率低下的原因及對策
- 2018年浙江紹興中考數學試題解題研究
- 中澳合作辦學中數學教學的體會
- 淺談初中歷史教學的困境
- 高三生物復習過程中如何更好地培養學生的解題能力
- 談小學《道德與法治》課滲透德育教育的嘗試
- 地理試題編制常見問題探析
- 推廣課外閱讀，讓書香啟智育桃李
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 基于PDCRC循環的高中化學作業管理模式分析
- 小學數學基于思維發展的策略探究
- 高中數學教學中的情感教育研究
外語教學
- 高中英語教學中如何培養學生核心素養
- 初中英語課堂師生互動現狀分析及其策略研究
- 高中英語單元主題探究性學習活動的實踐分析
- 基于微課的高中英語學生自主學習能力培養
- 淺談高中英語教學中學生學習興趣的培養
- 論高中英語教學中學生自主學習能力的培養
- 注重培養學生的自主學習能力，讓學生在小學英語課堂上自由翱翔
- 激勵評價，助力小學高年級英語教學
- 思維導圖，小學英語語篇教學的有效路徑
- 基于微課環境下英語翻轉課堂的分層教學模式探究
- 核心素養下初中英語校本作業分層設計探究
- 如何提高英語閱讀能力
- 在高中英語教學中滲透核心素養的嘗試
- 合作學習在初中英語教學中的有效應用探討
- 初中英語詞匯教學之我見
- 淺談初中學生英語學習方法指導
- 高中英語校本作業在線管理系統的設計探討
- 英語巧閱讀
- 初中英語詞匯學習方法的分析
- 在小學英語教學中培養學生跨文化交際意識的策略
- 核心素養理念下高中英語閱讀教學的實踐探究
- 試論小學英語教學生活化的實踐對策
- 導圖與過程結合，讓初中生寫出英語美文
- “多維互動”在高中英語閱讀教學中的應用
- 探討小學生英語口語交際能力的培養策略
- 基于提升核心素養的高三英語詞匯復習探討
- 初中英語學科教學中學生核心素養的培養
- 巧借微課提高高中英語課堂教學效率的探討
- 高中英語教學中如何創設情境滲透德育
- 英語學科核心素養背景下的高中英語情景教學探討
- 原聲電影在高中英語教學中的應用探討