2019年2期
刊物介紹
《考試與評價》創刊于1994年，由天仁文教集團總裁包天仁教授主編，是繼《英語輔導報》之后精心打造的又一英語教輔類知名品牌產品。被國家新聞出版總署授予中國期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯第二屆“北方優秀期刊獎”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯合組織的全國外語類期刊業務和編輯檢測中評為“優秀期刊”。
考試與評價
教學藝術
- 基于創新型人才培養的《C語言程序設計》教學改革探索
- 生態學視角下農村教師專業發展的困境與出路
- 中學生心理健康教育滲透在德育教育中的有效途徑
- 關于提高感恩教育實效性的積極探索
- 新課程背景下浙江高考作文命題的探索
- 教師如何在學習和交流中提升業務能力水平
- 多渠道開展德育教育，培養小學生誠實守信的品質
- 談社會主義核心價值觀與初中德育教育的融合
- 中職政治的微課程教學分析
- 論小學班主任德育中如何有效實施激勵策略
- 小學學校管理規范化的策略探析
- 勵志教育在中職語文教學中的應用探討
- 論新時期小學德育教學的有效性教學策略
- 小學班主任與學生和諧關系的構建對策
- 情感教育在中職語文教學中的實施策略
- 基于學科素養的平衡常數考向變化探討
- 多元化教學提升初中生物課堂效率
- 淺談初中數學生態課堂教學中的有效提問
- “微課”在初中政治課堂教學構建中的運用分析
- 小學數學課堂平等對話模式建立的策略探討
- 如何激發小學數學課堂學生學習興趣
- 《嵌入式系統應用》的互動式教學大綱與教材建設研究
- 初中數學課堂教學有效性之我見
- 如何打造高中物理高效課堂
- 提升高中語文課堂教學深刻性分析
- 基于建構主義談高中數學課堂設計
- 探討高中政治教學高效課堂
- 創新開發利用高中政治課堂生成性資源的途徑探討
- 高中政治課堂議題式教學方法的探究
- 探析實驗在高中物理課堂教學中的重要性
- 初中物理課堂教學存在的問題及解決對策
- 初中信息技術課堂教學中情境創設的應用研究
- 初中生物課堂小組合作學習教學法應用分析
- 小學語文課堂教學中分層教學模式的應用
- 小學數學課堂教學中滲透數學文化
- 農村初中語文高效課堂的構建策略
- 如何構建數學的有效教學課堂
- 微課為小學數學課堂教學插上騰飛的翅膀
- 小學數學課堂的教學質量對策淺談
- 激活數學思維，打造高效課堂
- 如何培養小學生的數學興趣
- 對問題串在小學數學教學中的實踐研究
- 初中歷史與社會課堂教學互動探討
- 新課程背景下小學語文作文教學初探
- 小學語文拓展閱讀教學的研究
- 小學數學低年級教學中主題圖的有效運用
- 小學語文中段常見句群類型及教學策略分析
- 小學數學綜合實踐活動實施存在的問題及對策研究
- 小學語文識字教學策略探析
- 小學語文教學中學生朗讀能力的培養策略探討
- 小學語文閱讀教學文本細讀的策略探微
- 論小學數學教學如何有效培養學生的思維能力
- 分析新課標下小學數學教學方法的轉變
- 立足課內，拓展課外
- 論新課程背景下小學語文閱讀能力培養
- 探索小學數學趣味教學的實踐性
課堂教學
- 小學語文教學中如何激發學生學習語文的興趣
- 小學語文綜合性學習設計與教學實踐的研究
- 對小學數學教學中小組合作學習的再認識
- 小學語文個性化閱讀教學探究
- 學會挖掘生活化素材 教會學生生活化思考
- 小學語文作文教學存在的問題與對策
- 讓科技創新能力在小學科學課堂中綻放
- 淺談培養小學生幾何直觀能力教學策略
- 進一步提高小學數學復習課程的教學效果
- 新課程改革下的小學數學生活化措施
- 探討小學語文中年級課外趣味閱讀的有效指導
- 注重小學語文作文教學中的生本教育
- 單元主題式整合的探索與思考
- 新時期如何提高小學語文教學的有效性
- 小學語文綜合性學習實施策略研究
- 基于核心素養導向的小學語文教學
- 小學數學教學中生活情境的開展分析
- 小學數學解決問題方法的多樣化分析
- 小議新課程下小學數學德育滲透的策略
- 如何在小學高年級語文教學中提高學生的語文素養
- 農村學校集體備課模式的思考
- 基于學生數學核心素養培養的小學數學教學設計探討
- 芻議中段小學生語文閱讀能力的策略選擇
- 小學低段學生語文閱讀概括能力培養策略研究
- 識字方法在小學語文中的應用
- 淺談小學低段語文有效閱讀教學策略
- 小學數學教學中的互動教學模式
- 情境教學法在小學語文閱讀教學中的應用
- 基于核心素養視角培養學生數學運算能力
- 小學低段數學思維訓練的方法探微
- 核心素養視野下農村小學生數學綜合評價的有效探索
- 如何培養學生的數學思維能力
- 激勵機制在小學語文學習中的應用
- 擴展學生思維訓練的小學語文教學實踐探究
教學反思
- 淺析經典美文的鑒賞與高中語文寫作能力的融會貫通
- 初中勞技課學生技術素養培養策略
- 初中學生解代數題錯誤的產生原因及應對策略探討
- 高中物理課堂表演教學
- 基于分組討論式教學法的高中物理習題教學探討
- 農村初中學生化學核心素養培養之化學用語教學策略
- 高中物理實驗教學實效性的提升策略
- 新課標下初中化學探究性實驗教學的思考
- 高中化學教學中滲透綠色化學教育的探索與實踐
- 新課改下農村初中班級管理中存在的問題與對策研究
- 高中物理答題誤區及應對策略的探究
- 新課標下政治學科核心素養的培養策略
- 淺談初中數學生活化教學策略
- 高中數學立體幾何高效教學策略研究
- 初中數學教學中學生的創新能力培養
- 高中語文詩歌教學研究
- 以作業促教學
- 對高中數學復習課的幾點思考與建議
- 基于學生未來問題 當下的教學設計
- 基于課程整合的信息技術在初中地理教學中的應用分析
- 高中地理教學中學生自主學習能力培養策略
- 初中物理學科核心素養在實驗教學中的研究
- 核心素養視角下高中數學高效課堂的構建
- 淺析高中數學數形結合思想教學研究及案例分析
- 初中語文材料作文審題立意的教學探索
- 核心素養視角下初中數學教學中學生邏輯推理能力的培養
- 基于學科素養視角下的高中化學教學
- 例談高中語文教學中新媒體的運用
- 高中班主任班級管理策略分析
- 小組合作學習在高中數學教學中的應用
- 歷史故事在初中歷史教學中的應用
- 體驗式學習在初中地理教學中的應用
- 如何培養初中學生數學問題意識
- 新課標下提高初中數學教學質量的方法創新
- 高中地理教學中人文素養的培養
- 豐富教學形式，提升數學能效
- 課外閱讀與拓展訓練在初中語文作文教學中的運用
- 基于初中數學教學中數形結合思想的運用分析
- 高中數學教學中對微課的有效運用
- 淺談新課程標準下初中數學的教學教法
- 不拘一格為“有效”
- 初中物理多元化教學評價之思考
- 高中生物生活化教學情境策略
- 高中化學選修課對形成學生化學學科興趣及核心素養的價值探究
- 創設問題情境下的初中物理教學
- 微課在高中化學教學中的補充作用分析
- 如何讓口語表達訓練服務于作文教學
- 新課改背景下關于提高高中歷史教學有效性的分析
- 創新教法，快樂閱讀
- 情境教學在高中化學教學中的研究
- 小學數學校本作業分層設計探究
- 核心素養下小學語文作業分層設計探究
- 淺談小學數學閱讀能力的提高
- 初中語文閱讀教學的有效性策略探析
- 架起師生心靈的橋梁
- 試解“才”與“徳”選拔之困
外語教學
- 挖掘圖表內涵，發展語言能力素養
- 激發學生的學習興趣，營造良好的小學高段英語課堂氣氛
- 思維導圖在高中英語詞匯教學中的應用
- 淺談初中英語口語教學中存在的問題及對策
- 利用自然拼讀法進行小學英語繪本閱讀教學的方法探究
- 生活化教學，提升英語口語教學有效性
- 淺析如何在聽力“零課時”下提高初中學生英語聽力自主學習能力
- 如何利用復習課提升英語學科核心素養
- 如何在小學英語教學中滲透德育教育探究
- 英語聽力教學的困境與提高聽力理解的有效途徑
- 淺談核心素養下中考英語復習備考策略
- 初中英語分層教學策略探討
- 教學成功的“加速器”
- 初中英語教學中如何培養學生的自主學習能力
- 探討小學英語教學中如何滲透德育教育
- 淺談情感教育在初中英語教學中的實施
- 打造小學英語"靈動課堂"發展學生英語核心素養的探討
- 如何利用互聯網開展高中英語聽力教學
- 提高初中英語聽力教學實效性的策略
- 朗讀在英語教學中的重要性
- 小學英語教學中網絡教育資源的運用
- 淺談英語教學中課堂氣氛與教學效果
- 如何構建小學英語高效課堂
- 小組合作學習在初中英語教學中的應用探究
- 關于初中英語課堂聽力策略訓練模式對提高學生聽力水平的淺析
- “以讀促寫”在高中英語寫作教學中的創新應用
- 中澳合作辦學下英語教學改革淺析
- 關于初中英語書面表達能力訓練策略探究
- 淺談小學英語教學中的“四步合作法”
- 新課改背景下交互模式的高中英語聽力教學探討
- 如何激發學生學習英語的興趣
- 微課在中職英語教學中的應用分析
- 適切教研背景下初中英語閱讀教學的改進策略探究
- 淺談新課程標準下的高中英語教學
- “以讀促寫”在高中英語寫作教學中的創新應用分析