2019年1期
刊物介紹
《考試與評價》創刊于1994年，由天仁文教集團總裁包天仁教授主編，是繼《英語輔導報》之后精心打造的又一英語教輔類知名品牌產品。被國家新聞出版總署授予中國期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯第二屆“北方優秀期刊獎”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯合組織的全國外語類期刊業務和編輯檢測中評為“優秀期刊”。
考試與評價
科研課題
教學藝術
- 優秀傳統文化用于中職德育教育中的思考與探索
- 淺析綜合實踐活動法在小學思想品德課程教學中的滲透
- 中職文化課教學質量評價思考與借鑒
- “去偽存真，生生相息”
- 高三畢業班學生的心理特點及疏導策略試論
- 淺談中藥炮制學課程一體化的改革
- 如何做一個幸福的老師
- 淺談如何提升初中語文教師的文學修養
- 教學中如何讓學困生充滿學習的自信
- 如何構建高中圖書館的良好閱讀氛圍
- 現階段高中班主任班級管理中遇到的問題及強化對策
- 淺談教育信息化有助于提升城鄉教育公平
- 基于團結理念引導小學生情緒教育分析研究
- 在道德與法治教學中法律意識的培養
- 從大處著眼，小處入手抓好小學生的思想教育工作
- 五大核心素養思想引導下的高中歷史課堂教學探究
- 讓高中語文課堂因互動而開放起來
- 翻轉課堂在高中數學教學中的交互性研究
- 淺析高中數學課堂教學薄弱點及其教學對策
- 基于核心素養的政治課堂實踐教學探究
- 基于法治素養培育的高中政治課堂
- 初探核心素養背景下高中化學課堂教學的重構策略
- 巧用鄉土媒體資源，打造高效政治課堂
- 高中生物高效課堂教學模式的構建
- 如何在初中數學教學中進行課堂留白
- 新媒體新技術背景下初中數學課堂減負增效之淺見
- 高中物理教學中良好課堂氛圍的創建
- 初中生物翻轉課堂初探
- 以問題為中心的高中歷史課堂教學模式探究
- 試論如何構建初中科學生活化課堂
- 初中數學課堂例題教學方法探討
- 信息技術打造高效語文課堂芻議
- 淺談小學語文課堂的有效互動及教學策略
- 核心素養下的小學數學課堂教學淺探
- 構建以學生為主體的小學語文高效課堂的研究
- 論課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 小學班主任管理中應用賞識教育，構建和諧的師生關系
- 數學作業批改中巧用評語的妙處
- 小學語文教學及學科素養的探討研究
- 故事教學法在小學低年級語文教學中的應用研究
- 淺談如何培養學生的數學探究能力
- 習作教學基于整合生活的策略研究
- 談談朗讀在語文教學中的作用
- 小學高年級學生數學作業布置方案探析
- 小學語文拓展性閱讀方法初探
- 小學數學生活化教學的研究
- 小學數學教學中如何滲透心理健康教育
- 新課標下小學數學應用題教學策略分析
- 淺談小學數學“學困生”的轉化策略
- 如何有效提高學生學習數學的興趣
- 淺析小學語文閱讀寫作一體化教學策略
- 基于生活情境法的小學數學教學有效性分析
- 基于小學語文閱讀教學中學生觀察能力的提升分析
- 淺談小學生閱讀能力的培養
- 如何教學小學數學應用題
- 小學語文群文閱讀的價值及教學模式初探
- 小學語文閱讀“一主兩翼”教學模式研究
- 游戲教學法在小學信息技術教學中的運用探討
- 如何提高小學低段學生的寫字水平
- 論小學語文閱讀教學中口語交際能力的培養
- 小學語文核心素養教學實踐
- 淺論如何培養小學生數學學習的創新精神
- 小學語文教學中學生問題意識的培養
- 分析如何讓小學生在自主學習中享受數學
- 個性化角度下的小學語文作文教學探究
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合教學模式的應用
- 淺談在小學語文教學中如何培養創新精神和實踐能力
- 淺析創設情境教學法如何應用小學語文教學中
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 獨創性思維在小學數學教學中的應用研究
- 以讀促寫培養小學生寫作能力
- 小學六年級數學總復習中學生歸納能力的培養
- 當前小學語文教學中存在的問題及對策
- 作業多元化評價促學生數學發展
- 小學語文教學評價探究
- 經典誦讀在小學語文教學中的實施策略
教學反思
- 高中信息技術課程重視網絡德育滲透，為學生成才護航
- 讓數學文化走進數學課堂
- 高中生物遺傳題型及解題技巧探究
- 淺析教材對培養學生數學建模能力的作用
- 問題設計在高中數學教學中的具體應用探究
- 關于排除初中生學習數學心理障礙的教學嘗試
- 中學生物教學中思維導圖的應用研究
- 例談初中科學試卷講評課實施策略
- 數形結合方法在高中數學教學中的應用
- 淺析高中語文學習興趣的培養
- 力學搭臺 電學唱戲
- 初中數學教學方法探析
- 關于高中數學教學中滲透數學核心素養做法的思考
- 高中數學任務驅動型課堂小組展示有效性的思考
- 淺談微課在初中化學教學中的應用
- 試論信息技術與初中數學教學問題的整合對策
- 初中數學基于問題導學法的運用探究
- 關于多元化解題思路提高高中化學解題效率的分析
- 基于班干部培養提升農村初中七年級班級的凝聚力
- 基于實踐的高中歷史學科核心素養體系芻議
- 初中語文教學中讀寫結合的教學思路研究
- 小組合作學習模式在初中數學教學中的應用
- 淺談高中數學教學中創造性思維能力的培養
- 試析初中語文閱讀教學的信息化教育
- 不同圖像史料在高中歷史教學中的運用策略
- 利用網絡快速突破化學疑難的探究
- 認識數學：培育高中數學核心素養的探究
- 思維導圖在中學語文作文教學中的應用
- 培養高三學生良好復習心理的方法
- 案例教學法在高中地理教學中的應用探究
- 初三思想品德復習課中激活學生思維的幾種方法
- 高中生物核心素養的內涵與培養策略
- 初中物理低成本實驗開發策略的研究
- “互補式”板書設計在初中歷史教學中的運用
- 高中班主任如何做好班級班風建設工作
- 高考地理復習策略探究
- 如何在初中數學教學中培養學生的探究精神
- 以“歷史解釋”為例談歷史學科核心素養的培養
- 基于“生態課堂”背景下高中數學試卷講評課教學的實踐研究
- 淺析研學旅行對初中地理教學的實踐意義
- 德育教育與高中生物教學的融合性研究
- 古詩詞在高中政治哲學教學中的滲透研究
- 自主發展理念下學生讀寫思維能力的培養
- 簡析初中數學教學中數形結合思想的運用
- 初中物理實驗教學存在的問題及對策研究
- 微課在初中物理實驗教學中的應用
- 基于語文教學中學生想象力培養的有效途徑
- 小析中學生思想政治核心素養的培養
- 活用角色扮演，優化地理教學
- 中學生語文知識遷移能力培養之我見
- 高中班主任工作對數學教學的促進
- 高中數學分層教學的實施策略
- 基于價值觀教育的初中歷史教學初探
- 《春江花月夜》中“月”的意象探討
- 高中學生認知水平與數學校本課程實踐策略初探
- 數形結合教學法在高中數學中的價值體現
- 農村初中數學教學中和諧互助教學模式應用分析
- 關于初中數學多元化的教學方法
- 建模思想在高中化學原理教學中的應用探究
- 思辨性作文“施惠與受惠”二元矛盾分析
- 初中德育教育的創新教學方法分析
- 重假設，引探究
- 基于“回顧——總結——反思”三層次的高三化學復習研究
- 啟發式教學在初中物理教學中的應用
- 備課與上課并重，做好憲法普及教育
- 深層教學視角下初中物理實驗的創新
- 基于自主學習視角下的高中地理教學探究
- 于無聲處聽驚雷
- 初中地理生活化教學策略分析
- 歸納推理意識在初中數學教學中的滲透思考
- 探究式教學在高中物理教學中的實踐研究
- 哲思導引：尋類同，探關聯
- 初一年級數學分層次教學策略初探
- 淺談高中生物教學中滲透生活知識的必要性
- 淺談小學生敘事作文的教學方法
- 小學科學小組合作學習策略淺談
- 基于核心素養的高中化學選修課實驗教學和科研的融合探究
- 撥動學生思維“意外”之弦，彈奏課堂生成靈動之音
- 關于高中語文教學融入情感教育分析
- 對小學數學計算教學有效性的思考
外語教學
- 情境創設讓小學高年級英語課堂教學更高效
- 深度對話，適度對白
- 淺探小游戲在農村基層校初一英語課堂的運用
- 精心拓展，畫龍點睛
- 透析有效激勵策略 挖掘初中生學習英語的潛能
- 游戲在小學英語教學中的有效應用
- 試論如何實現初中英語詞匯的有效教學
- 淺談英語報刊閱讀課培養學生的閱讀興趣
- 小學英語語音教學中情境教學法的應用
- 以學生為中心的初中英語閱讀有效教學研究
- 教育生態學視野下的初中英語生態課堂的建構
- 淺談英語教學中的師生關系
- 高中英語閱讀教學中引導學生自主學習的策略
- 初中英語課堂活動的設置與深化
- 核心素養培養環境下初中英語書面表達教學方法的思考
- 高中英語書面表達教學中的問題與對策
- 在語境中開展小學英語語法教學
- 初中英語學習興趣培養的重要性
- 初中八年級學生英語寫作能力提升策略分析
- 腳蹬青云梯 何懼蜀道難
- 新課改背景下的英語閱讀教學初探
- 如何提高高中英語教學的有效性
- 芻議信息技術與農村小學英語教學整合的幾點思考
- 淺談課堂互動教學模式在高中英語教學中的運用
- 淺談新課程改革背景下小學英語課堂教學模式
- 如何讓學英語成為一種習慣