淺談核心素養下中考英語復習備考策略

阮新興

【摘? 要】 縱觀近幾年中考可以發現，英語學科具有十分明顯的思維模式開放化、能力要求層次化以及考試內容生活化的特征。若是中考英語備考依然局限于過去的題海戰術當中，忽視培育英語學科素養，那么復習過程必定是非常低效的，難以取得預期的效果，學生的學科綜合能力以及學業成績都會受到不小的影響。由此可見，為了提升英語復習備考的總體效果，除了掌握基本解題技巧以及一定的學習策略之外，也必須及時地融入核心素養。本文首先深入分析了核心素養的概念，在此基礎上，本文探討了中考英語復習備考的相關策略。

【關鍵詞】 核心素養? 中考英語? 復習? 策略

中考復習備考的時間十分緊張。因此，教師必須在一個十分有限的資源、時間以及空間下，取得最良好的復習備考效果。英語教師必須對各種方法以及策略充分運用，不斷提升初中生的學習能力，從而圓滿地完成中考，順利取得較好的成績、達到自己最優水平。

一、核心素養的概念

如今，伴隨著初中英語新課程改革的持續推進，一線教師開始高度關注核心素養這一概念。核心素養指的是學生能夠適應社會發展以及終身發展所必須培養的關鍵能力以及必備品格。在《中國學生發展核心素養》已經明確地提到，學生為了提升核心素養，必須以培養“全面發展的人”為核心，嚴格遵守民族性、時代性以及科學性等比較基本的原則。核心素養大致包括三個不同的方面，分別是社會參與、自主發展以及文化基礎。延伸到英語學科這一方面，英語學科核心素養主要可以分為四個方面：學習能力、語言能力、思維品質以及文化品格。

二、核心素養下中考英語復習備考策略

1. 幫助學生保持學習興趣、樹立自信

學生要想在學業上取得成功，離不開良好的自信心。換句話說，自信心是一個動力源泉。每一位學生只有帶著滿滿的自信心進行日常復習備考當中，真正地愛上英語學習，才可以將其內在的熱情以及積極性充分調動起來，展現出一個良好的英語復習效果。英語教師應不拘泥于傳統的復習方式，設計出多樣的英語復習方式，塑造一個和諧、平等的英語學習環境。在這個環境下，學生可以快樂、自信地參與英語復習活動。舉例來說，為了不斷擴大學生的詞匯量，英語教師可以在班級內部或是年級內部舉辦單詞競賽。英語教師為了提升學生的閱讀能力，可以舉辦一些英語閱讀競賽。若是學生作文書面存在一些問題，英語教師可以有針對性地舉行班級書法展。通過舉辦這些多姿多彩的活動，學生學習英語的積極性與興趣只會與日俱增。

2. 及時進行復習方法指導

對于初三畢業生而言，英語復習備考的時間十分有限。因此，學生必須采取一些高效的英語復習方法，這也是至關重要的一個方面。在復習過程中，英語教師可以及時點撥學生英語復習方法，進行耐心地指導。首先，學生應該認真做好英語預習工作，構建一個專屬的英語知識體系，及時地記錄自己學習英語存在的問題。在英語課堂上，學生應該始終帶著疑問與問題，積極地回答教師提出的問題，并認真地記錄英語筆記，大膽地提出自己的質疑。此外，學生可以充分運用“知識樹”來做好自己日常的總結復習工作。此外，在課余時間，英語教師可以幫助學生建立一個有效的《錯題本》以及《好題本》，將那些教學過程中價值較高以及學生容易出錯的題目全部記錄下來，并充分運用這些題目。此舉可以讓學生對自己的薄弱之處更加明確。并且可以做到及時地查看、復習。在英語復習備考的過程中，能力訓練無疑是一個重中之重，也是一個難點。學生必須堅持每天完成一篇完形填空以及閱讀。每個星期，學生必須保證上兩節聽力訓練課，不斷訓練自己的聽力能力。

3. 精心設計課堂教學

英語教師可以充分運用“六環節”教學法來開展日常課堂教學，分別是引導目標、預習檢測、自主學習、展示交流、展示講解、鞏固檢測，不斷提升英語復習的效率。教師可以采取多種多樣的方法來進行復習課。其目的也十分明確，教授學生學習英語知識的正確方法，幫助學生構建一個科學、完整的英語知識結構，讓學生在真正意義上學會學習。此外，此舉可以讓學生對自己所學的知識靈活地運用，解決自己面臨的英語問題。在課堂上，教師應該高度重視“答疑課”以及“錯評課”。通過這些課堂，教師可以及時發現學生每個階段所面臨的問題，有效地將這些問題完整地解決，從而真正取得“階段清”的良好效果。此外，每一個星期，教師可以組織一次統一達標檢測，對每一個星期教師講授過的知識點進行一次全方位地檢測，教師可以安排一節課專門講解試卷，也就是所謂的“錯評課”。針對錯評課，英語教師可以制定一個《錯評課教案》，大致包括如下幾個不同的項目：教學過程、中考考點、課題，錯誤高頻、課時，教學內容，錯處等。

4. 傳遞寶貴的往屆經驗

對于學校而言，畢業年級的復習備考經驗無疑是一筆十分寶貴的財富，對過去成功的經驗以及做法進行繼承和發揚是一個十分有效的途徑。因此，教師在教學的過程中，可以邀請原初三教師開展復習備考的講座，傳經送寶。在講座的過程中，教師可以聊聊自己的不足之處、體會以及經驗，并向新初三教師傳遞自己使用過的較好的資料，給予指導、點撥。

在初中全部學科當中，英語是一個重要的基礎學科，在中考中占據著比較大的分值。因此，在日常的中考英語復習備考的過程中，應該充分落實核心素養，將其內化成為每一位學生內心所擁有的素養，這也是英語教師在教學過程中應該深入思考的問題。

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