高中政治課堂議題式教學方法的探究

洪振發

【摘? 要】 議題式教學是當代教育界的一個新理念，當前政治課堂的教學很大一部分是枯燥的理論知識的講解，現代學生對政治的不感興趣，讓學生在課堂上的學習興趣很難得到提升，以至于成績就很難提高。傳統的政治教學比較重視課本上理論知識的講解，重點都放在學生的考試成績上，應試教育的理念深入人心，在教師和學生以及學校心中都存在著錯誤的觀念。教師的傳統觀念只是在課堂上給學生講解教材上的知識，和現實生活并沒有密切的聯系。學生則只會在課堂上根據教師的安排一步步進行學習，沒有自己有效的思考，也沒有自己的計劃，對學生以后的發展有很大的阻礙。許多學校也只重視學生的考試成績，對學生的綜合素質能力并沒有很重視。這就需要新型的教學理念出現在政治課堂上。

【關鍵詞】 高中政治? 議題式教學? 研究思考? 有效課堂

議題式教學顧名思義就是在課堂上教學和學生自身進行緊密結合，充分發揮學生在學習過程中的主體地位，教師在學生的學習過程中擔任的就是輔助作用。傳統教學方法是重在學生在教材上知識的掌握。對學生綜合素質的能力并沒有過多的關注，對學生以后的長期發展有很大的阻礙。高中政治的教學對學生來說，是價值觀，人生觀形成的一個重要指導方式，教師在課堂上的教學應該本著從學生出發的原則，讓學生充分發揮自己的學習積極性。現代教學大綱對學生的身心發展以及綜合素質都有很高的要求，社會的不斷進步對學生的要求也不斷的增加。教師要不斷的培養學生自己的自學能力，讓學生首先學會自學，有自己的學習興趣，從而對學生的身心發展產生積極的影響。

一、融入前沿理念，讓議題式教學更靈性

高中學生在政治方面是比較高的，因此學生在政治方面的學習方法也是十分重要，教師在進行教學方法選擇的時候，需要和學生進行一起探討，選擇學生最適合，最有效的學習方法。議題式教學就是將教學內容和現實生活的具體例子相結合，讓學生進行自己的有效的思考和討論，學生可以進行一起討論，也可以和教師進行探討，一起進行問題的解決以及知識的深入探討。學生在進行自我思考的過程中能夠有自己思考能力的提升，也能夠在學習的過程中自己進行學習方法的學習。

例如，在講解《生活智慧和時代精神》這一章知識的時候，教師可以根據教材中的內容結合生活中的實際情況進行相應問題的設計，讓學生在課堂上進行一起討論，積極的表達自己的想法以及提出自己的困惑。教師也可以設計具體的情景將學生帶入學習的情景中，學生在具體的情景中進行學習更容易進行知識的掌握。這種議題式的教學方式，讓學生的想象力都能得到很大的提升。教師要及時的鼓勵學生進行問題的提問，發揮學生主動思考的能力，讓學生達到綜合能力的提升。可以說，在課堂上加入學生的思考和討論，讓課堂的教學方式變得豐富起來，能增強學生學習政治的能力，也能夠讓政治課堂教學的效率得到很大的提升。

二、巧妙課堂指導，讓議題式教學更靈性

學生在學習過程中，教師要充分發揮自己的指導作用，教師的有效指導能夠讓學生節省很多時間以及精力。如果沒有教師的有效指導，學生就會在學習的過程中感到吃力，也會覺得政治的學習是一個很無趣的過程。教師可以在議題式教學中加入相應的問題輔助學生的學習。教師要給予學生充分的指導，就需要教師對教材的知識以及學生要掌握的知識都要很熟悉。

例如，教師在講解《貨幣的職能》這一章內容的時候，由于本章內容是比較抽象并且比較復雜的，學生在理解方面就會有很大的問題。教師就要將這些知識采用通俗的語言給學生進行講解，讓學生能夠更加直觀簡單的進行理解，講解這些比較理論化的知識的時候，教師就要采用合理的方法，幫助學生進行學習。可以說，教師的指導對學生在學習的時候是很好的幫助，教師對生活已經工作的態度對學生也是有很大的影響，教師要給學生樹立一個好榜樣，帶領學生一起進步。

三、培養正確價值觀，讓議題式教學更靈性

學生在高中階段學習政治不僅是在理論知識的學習，而且對學生價值觀和人生觀方面的培養有很大的影響。思想政治教育是現在學生的一個重要教育方向。教師給學生進行教學的時候，要十分重視學生的核心素質的培養，培養學生自己的思想觀和價值觀。因為學生的年齡小，思維邏輯還不成熟，所以教師在這個階段就要發揮很大的作用。教師要時刻關注學生正確價值觀的培養，讓學生達到綜合能力的全面提升。

例如，教師在進行《個人價值與社會價值》這一章知識的講解的時候，教師也將課本知識與現實生活相聯系，將個人價值與社會價值的概念先給學生進行講解，讓學生首先理解這些概念的例子，然后結合著生活中的實際例子，讓學生明白個人價值與社會價值在社會中的具體實現方式，然后教師要給學生傳達正確價值觀的理念，讓學生自己有自己的想法以及對現代社會上發生每件事都有自己的理解。可以說，正確的價值觀是學生在學習的階段一個重要學習內容，在思想政治課上，教師對學生價值觀和人生觀的培養要提高重視程度，讓學生自己也意識到正確的價值觀人生觀形成的重要性，和教師一起努力，將自己的綜合能力提高上來，達到新社會的標準。

總之，現在高中政治課堂上采用議題式教學方式是一個很好的嘗試，學生和教師一起合作，共同達到學習的提升。教師和學生一起進行議題式教學在課堂上實行的正確方式，結合學生的具體情況，和現代社會相匹配，達到與時俱進的目標，讓學生最終達到綜合實力的提高。

參考文獻

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