小學體育課堂中偶發事件的處理分析

游廣煒

【摘? 要】 在日常的小學體育課堂教學中，幾乎每位教師都會遇到一些“偶發事件”，以及許多奇怪的、意想不到的事情，使得教師不知所措，導致滿滿當當的體育訓練計劃“泡湯”。那么怎樣避免或解決偶發事件的發生呢？這是每個體育教師必須解決的重要問題。因此，本文旨在分析偶發事件對小學體育課堂的負面影響，探討小學體育課堂中處理偶發事件的策略。

【關鍵詞】 小學體育? 教學課堂? 偶發事件

小學體育課堂是一個動態教學，其是多變且具有規律的。由此，在教學過程中，在系統的運行過程中，不僅有知識的傳授和智力的培養，還有師生之間的情感交流、學生之間的思想交流。同時，師生之間也存在著多層次的互動和外部環境。因此，課堂教學中存在著各種各樣的“意想不到”的變化，如巧妙設計的課程可能會被事故“泡湯”，未準備好的課卻有意外的教學驚喜。

一、課堂偶發事件的負面影響

一般來說，偶然事件對小學體育課堂的負面影響主要是由教學、教師、學生和學校造成的。從教學的角度看，在課堂教學中，偶發事件必然會引起學生的情感緊張和注意力分散，同時，教師的注意力轉移到解決問題上，使課堂教學不能正常進行。尤其是當偶發事件涉及教師和影響學生的班級時，容易引起學生群體的參與，這對課堂教學有非常不利的影響。就教師而言，如果偶發事件頻繁發生，教師的威信就會減少甚至耗盡，教師的情感在不同程度上受到偶然事件的影響，嚴重的事件也會對教師的社會聲譽產生負面影響。對學生來說，不恰當地處理偶然事件會導致師生之間的緊張甚至對立。同時，學生的學習態度、學業成績、身心健康和人格也會受到影響。就學校而言，偶發事件通常會造成課堂混亂，使教育教學活動無法正常發展。嚴重的事件將導致師生沖突，使課堂教學秩序無法正常進行，給課堂管理帶來很大麻煩，尤其是師生之間的嚴重沖突會對學校的社會聲譽產生非常不利的影響。

二、在小學體育課堂中處理偶發事件的策略

1. 教師自身出現的問題

體育課本就一門運動的課程，由此就具有規范的一整套的動作。在小學體育課上，要想學生學會動作，就必須進行動作教學，向學生正確地示范動作。然而，就算是奧運冠軍，在訓練中也不能保證每一個動作都是完美的，因為沒有缺陷就無法自我糾正。因此，體育教師在給學生進行動作教學時，也會發生錯誤，導致運動做得不到位。這時，學生會因老師出錯，產生各種不同的反應。例如，在進行小學體育跳繩正確姿勢的示范時，由于各種因素導致起跳不成功，導致學生笑倒一片或爭相模仿時，教師應該保持微笑，用平和的語氣和學生溝通，利用學生希望找到老師缺點的心理救場。如先和學生一起笑，再對學生進行提問，為什么老師起跳沒有成功呢？主要是哪里錯了呢？請同學們進行糾正！這樣一來，學生的思維就會馬上被轉換，突發事件的危機就會得到緩解，甚至會營造一種輕松的學習氛圍。

2. 學生的行為問題

事實上，幾乎每個班都有幾個特別“活潑”的學生，在班上開玩笑或惡作劇，有時為學生，有時為老師。對于那些喜歡在課堂上炫耀和惡作劇的學生，老師盡量不要跟他們起正面沖突，這樣不僅得不到教導效果，還會適得其反。例如，在小學體育課上，體育委員組織站隊等待下課時，學生A與學生B還在操場上互相追逐打鬧。這時，教師可以大聲地對全班同學說，某某兩位同學怎么知道我們這節課是練習追逐跑，看起來他們已經對這個練習很熟練了，要不要下課后讓他們向同學們演示一下八百米追逐跑練習？此時，學生A與學生B也會認識到自己的錯誤回到隊列中。由此，教師下課也可以借機找兩位同學進行聊天，告知他們很喜歡他們活潑、好動的天性，但不能因為喜歡你們這種天性就浪費了其他同學的時間，這樣是非常自私的。通過交流，教師不僅尊重了學生的感受，還肯定他們的長處，從而即維護了課堂秩序又教導了學生，二者兼得。此外，學生可能在體育訓練中受傷，教師應先保持冷靜組織和安排好其余同學的內容，其次，利用體育生理健康知識查看傷情，必要時及時送到學校衛生室。

3. 教學環境的突變問題

教學環境的突變問題，分為兩種變化，一種是教學內部環境的變化，主要原因是體育器材使用異常狀況。如，按照體育學習計劃上，該節課是訓練學生跳遠起跳動作，但由于起跳板彈簧脫落，無法正常使用，導致不能進行訓練。這時，教師可以訓練跳遠前的助跑，以便于下次的起跳訓練。而另一方面教學外部的環境變化。例如，原本下節課是體育課，但卻下雨了，無法在室外正常上體育課，導致學生由興致勃勃變為死氣沉沉。教師應該準備兩個教學方案，一個是正常天氣的，一個是惡劣天氣的。例如下雨了，導致學生和老師都在教室例進行體育課，教師可以準備關于體育知識的游戲。如畫體育器械，誰畫的最多，下節體育課誰就是“帶兵將軍”等形式，創新多方面的體育游戲，促進小學生綜合性發展。

在小學體育教學中，體育教師面對各種類型的偶發事件造成的結果，必須先冷靜，只有冷靜下來了，才能使思維轉動得到相應的解決方式。當然，還有一些可預見性的偶發事件，教師應提前備案，避免其發生，確保體育教學能夠順利開展。

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