對于中職平面設計專業美術教學的幾點思考

滕久鳳

本文首先就中職平面設計專業開展美術教學的必要性進行了分析，其后闡述了當前大多數中職院校平面設計專業美術教學中存在的主要問題，最后提出了一系列提升中職平面設計專業美術教學質量和水平的策略和措施。

隨著人們生活水平和生活質量的不斷提高，人們越來越追求精神上的享受，平面設計在一定程度上得到了極快的發展，同時平面設計相關人才的稀缺逐漸引起了教育工作者的重視。中職院校作為實踐型和應用型人才的主要培養基地，承擔著為社會輸送高素質人才的重要責任。相關中職院校及相關領導者應當重視美術教學，將其作為平面設計教學的基礎課程，不斷培養并提高學生的專業設計能力和水平。基于此，中職院校應當正確認識美術教學對平面設計起到的重要作用和意義，創新教學模式和教學策略，從而不斷提高教學質量和教學水平，滿足社會的多元化需求，促進平面設計的可持續發展。

1 中職平面設計專業開展美術教學的必要性分析

第一，提高學生的審美能力。根據相關的實踐研究我們可以看出，當前很多中職院校在進行美術教學時大多將教學的重點放在素描上，通過加強素描練習，使學生更為深入地理解和感受到作品的整體美和形態美，從而不斷提高學生的審美能力；第二，提高學生發現美的能力。在實踐教學過程中，學生通過素描學習能夠清楚認識到作品的構圖和造型，使學生隨時隨地發現與之相對應的事物，通過這樣的方式，不斷提高學生發現美的能力；第三，培養學生創造美的能力。美術教學從一定意義上來講是需要學生進行自由創作的，通過素描作品表達自己的情感和態度，創作出更為優秀、吸引人的平面設計作品，培養并提高學生創造美的能力。

2 當前大多數中職院校平面設計專業美術教學中存在的主要問題

第一，教學形式單一枯燥。受傳統教學模式的影響，大多數中職院校在開展美術教學時都是采用寫實的方式，這樣的教學形式過于單一枯燥，久而久之，學生無法感受到美術學習的樂趣，就會逐漸市區對美術的興趣和積極性，從而導致美術教學質量和水平始終難以得到提升；第二，中職院校大多數學生對美術課程的重視程度不夠。在實際教學過程中，我們可以發現大多數學生并沒有十分扎實的平面設計基本功，有的學生甚至沒有繪畫基礎，因此在開展實踐教學活動時，很多學生遲遲找不到技巧，能力得不到提升，則會產生一定的消極情緒，自暴自棄，干脆放棄美術學習。另外，有的學生并沒有充分意識到美術教學對自身發展起到的重要作用和意義，進行美術學習僅僅是為了修夠學分，能夠順利畢業，對一些基礎練習和技巧掌握并不上心；第三，隨著信息技術的不斷發展和進步，計算機技術和網絡技術已經逐漸滲透到人們生活的方方面面。很多平面設計軟件也得到了開發和運用，很多沒有接受過專業指導教學的、沒有任何美術基礎的人都可以自主進行平面設計，這些軟件的出現在一定程度上使得學生忽略了美術基礎的學習，阻礙了學生的可持續發展。

3 提升中職平面設計專業美術教學質量和水平的策略和措施

3.1中職院校相關領導和教師應當加強對美術教學的重視

中職院校相關領導和教師應當正確認識美術教學，積極轉變教學思想和教學理念，加大對平面設計美術教學的資源投入。首先，中職院校應當根據自身發展情況和教學需求，加大對平面設計專業美術教學的軟硬件設備設施建設，對于一些基礎的素描、繪畫課程要積極購置相關的教學工具，必要時應當建立起畫室，給學生提供良好的教學環境和教學氛圍；其次，中職院校應當轉變教學思想和教學理念，明確學生的教學主體地位，加強對美術教學的過程管理，教師對學生進行協助和引導，留給學生充足的展示平臺和機會，從而不斷培養并提高學生的發散性思維和創新能力。

3.2端正學生美術學習態度

根據上文我們可以看出，很多學生并沒有扎實的美術基礎，甚至有的是一竅不通，學生無法體會到美術教學的精髓，感受到其中所蘊含的美，導致學生學習積極性偏低。因此，一方面，教師應當積極正確引導學生，使其認識到素描、繪畫等基礎課程對平面設計的重要作用，從而重視美術，端正學習態度；另一方面，教師應當注重學生積極性的培養和提高，激發學生的學習興趣，充分發揮其主觀能動性，使學生能夠獨立自主進行學習，從而不斷提升學習效率和質量。

3.3加強對學生的教學管理

一方面，中職院校平面設計專業在積極開展美術教學時應當結合教學的實際情況，對教學內容進行有效的梳理，將教學重難點進行科學的整合分析。在實際教學過程中，課堂時間十分有限，教師無法對學生進行長時間的基礎指導，只能幫助學生掌握相關技巧，抓住教學的重點和平面設計的難點，從而不斷提高學生的專業技能和綜合能力；另一方面，教師應當創新教學模式和教學手段。隨著新課程改革的不斷發展和深入推進，教學方法也逐漸呈現出多元化的發展趨勢，為了充分調動學生的積極性，教師應當積極探索，努力創新，將實踐訓練課程與作品欣賞課程進行有效的結合，使學生在發現美的同時能夠獨立創造美。

4 結束語

綜上所述，為了充分調動學生積極性，激發學習興趣，提高教學質量，中職院校相關領導和教師應當加強對美術教學的重視，端正學生美術學習態度，加強對學生的教學管理。

（作者單位：麻陽苗族自治縣職業中等專業學校）