談小學(xué)少先隊(duì)工作德育融合

唐未

【摘 要】少先隊(duì)員是清晨的太陽(yáng)，是社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，他們朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上，是一個(gè)國(guó)家的“后備軍”，是先進(jìn)的力量。眾所周知，國(guó)家現(xiàn)階段提倡素質(zhì)教育，顧名思義，我們培養(yǎng)的少先隊(duì)員不能只學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更應(yīng)該學(xué)會(huì)培養(yǎng)各方面的能力，并且將德育教育放在首位，只有學(xué)生的思想品德先進(jìn)，才能保證德育教育的順利實(shí)施，本文旨在研究小學(xué)少先隊(duì)工作和德育教育的融合[1]。

【關(guān)鍵詞】小學(xué);少先隊(duì);德育工作;相互融合

【中圖分類號(hào)】G623.15 ??????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）11-0074-01

少先隊(duì)是小學(xué)生中比較先進(jìn)的一個(gè)群體，在思想上、工作上比較優(yōu)秀、表現(xiàn)突出的群體，因此，在德育教育工作中更應(yīng)該和少先隊(duì)的工作相融合，讓少先隊(duì)員成為榜樣作用，形成先進(jìn)的推動(dòng)力，在他們中間實(shí)施德育教育，有助于榜樣作用的推廣，進(jìn)而感染小學(xué)生。我們要明確的是，少先隊(duì)工作和德育工作的融合是根據(jù)一些活動(dòng)的舉辦進(jìn)行相互展示的，這樣的趣味融合才能讓少先隊(duì)員們主動(dòng)的接受德育教育，展現(xiàn)自己少先隊(duì)員的風(fēng)采。

一、在少先隊(duì)活動(dòng)中融合德育教育

我們要明確，在活動(dòng)中融合德育教育是當(dāng)前比較有效的手段，教師們一定要摒棄單純說(shuō)教的方式進(jìn)行德育教育，而是要通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)少先隊(duì)員的生活和思想產(chǎn)生影響，進(jìn)而進(jìn)行德育教育，這是比較先進(jìn)的手段，也是相對(duì)于比較輕松愉悅的手段，少先隊(duì)員們能主動(dòng)參與到德育教育中來(lái)，讓更多的小學(xué)生加入到活動(dòng)中，進(jìn)而潛移默化的進(jìn)行德育教育，對(duì)學(xué)生的思想發(fā)展和素質(zhì)發(fā)展具有重大的作用[2]。

1.活動(dòng)課及班代會(huì)。

新課改的進(jìn)程逐漸加快，我們通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)少先隊(duì)的活動(dòng)只能怪，活動(dòng)課和班代會(huì)已經(jīng)成為了我們小學(xué)課程的一個(gè)重要的組成部分，因此，小學(xué)的教師要積極探索新的方式，將德育教育的內(nèi)容和活動(dòng)穿插到活動(dòng)課和班代會(huì)中，這樣的融合技能將活動(dòng)課的內(nèi)容充實(shí)，更能將德育教育的內(nèi)容順利實(shí)施。

2.重要節(jié)日。

教師還要利用好各種節(jié)日進(jìn)行德育教育，在少先隊(duì)工作中形成一種良好的風(fēng)氣。例如，在感恩節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，教師要鼓勵(lì)少先隊(duì)員進(jìn)行感恩活動(dòng)，無(wú)論是感恩身邊的人還是感恩祖國(guó)、感恩社會(huì)，都是能讓學(xué)生通過(guò)感恩教育進(jìn)行推進(jìn)德育教育的。同時(shí)，我們還能通過(guò)父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日，讓少先隊(duì)員們形成感恩父母的心，提倡學(xué)生每天為父母一件事，并且記錄下來(lái)，時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生們就會(huì)形成感恩父母的意識(shí)。

二、其它方式促進(jìn)小學(xué)少先隊(duì)工作德育融合

1.提升少先隊(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)，以德育人。

話說(shuō)：“教師引進(jìn)門，學(xué)成在個(gè)人”。因此，在少先隊(duì)工作和德育工作融合的過(guò)程中，少先隊(duì)的輔導(dǎo)員的任務(wù)量就是非常大的，首先要從少先隊(duì)輔導(dǎo)員的職業(yè)素養(yǎng)抓起，讓少先隊(duì)員們能模仿著輔導(dǎo)員的言行，過(guò)好今后的學(xué)習(xí)生活。這樣一來(lái)，輔導(dǎo)員們就要將自己的職業(yè)素養(yǎng)擺在前位，一定要修身立德，做好師德師風(fēng)建設(shè)工作，以德育人，率先垂范，讓少先隊(duì)員在潛移默化中形成德育意識(shí)，主動(dòng)接受德育教育。

2.立足實(shí)際，從學(xué)生角度出發(fā)開展德育工作。

我們一定要立足實(shí)際，從學(xué)生們的自身情況進(jìn)行德育教育。教師要和學(xué)生們商量好各種活動(dòng)的舉辦內(nèi)容，保證學(xué)生們對(duì)此項(xiàng)內(nèi)容是感興趣的，這樣才能提升學(xué)生們參與的積極性，讓學(xué)生們能主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)。例如，在國(guó)慶到來(lái)之際，我們應(yīng)該與學(xué)生共同謀劃愛國(guó)教育活動(dòng)，讓學(xué)生們能從策劃到結(jié)束，全程參與進(jìn)來(lái)，這樣進(jìn)行德育教育的穿插是有效的，也是能順利施行德育教育活動(dòng)的。

3.貼近生活，建設(shè)少先隊(duì)素質(zhì)教育新陣地。

貼近生活是德育教育活動(dòng)的前提，我們不管開展什么活動(dòng)都要符合實(shí)際，貼近生活，為少先隊(duì)素質(zhì)教育開發(fā)新陣地。而切近生活的活動(dòng)要促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐能力，我們教師可以在日常的少先隊(duì)工作中加入一些實(shí)踐性的活動(dòng)，例如尊老孝老等活動(dòng)，可以讓學(xué)生們明白尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，并且走出校園進(jìn)行實(shí)踐，讓少先隊(duì)員走進(jìn)敬老院為老人們做事、談心;同時(shí)也能通過(guò)班代會(huì)進(jìn)行愛國(guó)主義教育，讓學(xué)生們通過(guò)愛國(guó)主義教育培養(yǎng)愛國(guó)精神。

4.組織主題活動(dòng)，創(chuàng)建少先隊(duì)道德教育新模式。

組織活動(dòng)是學(xué)生們喜聞樂(lè)見的，學(xué)生們不喜歡單純的說(shuō)教，更希望德育教育的內(nèi)容能穿插在活動(dòng)中，讓少先隊(duì)的道德教育能開發(fā)新的模式，讓少先隊(duì)員能在活動(dòng)中充分發(fā)展自身的能力，利用主題活動(dòng)進(jìn)行德育教育的穿插和主題內(nèi)容的學(xué)習(xí)。例如，適逢清明節(jié)來(lái)臨之際，讓少先隊(duì)員能策劃文明祭掃的主題活動(dòng)，讓綠色祭拜成為當(dāng)前的主題，而這樣的形式是符合社會(huì)發(fā)展潮流的，也是符合發(fā)展的方向的，因此在道德教育模式的創(chuàng)建中，我們也能讓少先隊(duì)員們作為榜樣，傳揚(yáng)綠色祭掃的新模式，讓身邊的學(xué)生和家長(zhǎng)都能通過(guò)少先隊(duì)員的感染力量進(jìn)行文明祭掃，充分響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，展現(xiàn)少先隊(duì)工作的先進(jìn)性。

三、總結(jié)

少先隊(duì)員是小學(xué)生中的先鋒團(tuán)體，也是小學(xué)生中的先進(jìn)團(tuán)體，我們應(yīng)該在少先隊(duì)的工作用充分起到模范帶頭作用，讓小學(xué)生們能在今后的生活中做一個(gè)具有德育教育能力的人，也能將德育教育的工作逐漸實(shí)踐在生活中，真正成為新時(shí)代的先鋒小團(tuán)體。

參考文獻(xiàn)

[1]張燕.少先隊(duì)活動(dòng)中的德育滲透初探[J].中國(guó)校外教育，2010.13.

[2]柳潤(rùn).淺談小學(xué)少先隊(duì)德育活動(dòng)的創(chuàng)新[J].教育科學(xué)，2011.06.