淺析大學(xué)生愛校情結(jié)在高等教育中的作用

周超 王宇 李帥

【摘要】大學(xué)生愛校情結(jié)是學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感的具體體現(xiàn)。文中總結(jié)了目前大學(xué)生愛校情結(jié)的現(xiàn)狀，并分析了導(dǎo)致大學(xué)生愛校情結(jié)淡漠的原因，重點(diǎn)分析了大學(xué)生愛校情結(jié)在高等教育中的重要作用，高校應(yīng)該重視大學(xué)生愛校情結(jié)的教育，在努力做好其它各項(xiàng)工作的同時(shí)，應(yīng)該把大學(xué)生愛校情結(jié)的培養(yǎng)貫穿于高等教育的始終。

【關(guān)鍵詞】高等教育 大學(xué)生 愛校情結(jié)

一、大學(xué)生愛校情結(jié)的現(xiàn)狀及原因

麥可思公司人力資源信息管理咨詢有限公司具有國際最先進(jìn)的大學(xué)生就業(yè)能力調(diào)查研究技術(shù)，是國內(nèi)高等教育領(lǐng)域中同時(shí)被政府、學(xué)術(shù)界、商業(yè)機(jī)構(gòu)和社會(huì)公眾都高度認(rèn)可和信賴的唯一專業(yè)公司。該公司對各類高等院校畢業(yè)生“校友推薦度”開展了調(diào)查工作。校友推薦度是指在同等分?jǐn)?shù)同類型學(xué)校條件下，大學(xué)畢業(yè)生是否愿意推薦母校給親朋好友去就讀。推薦度計(jì)算公式分子是回答愿意推薦的人數(shù)，分母是回答愿意推薦、不愿意推薦、不確定的總?cè)藬?shù)。調(diào)查結(jié)果如下：2009屆畢業(yè)生對母校的推薦度依次是“211”院校為60%，非“211”本科院校為49%，高職高專院校為43%。2010屆畢業(yè)生對母校的推薦度是本科院校為61%，高職高專院校為51%。麥可思公司的調(diào)查結(jié)果顯示，目前各類高校的畢業(yè)生對母校的推薦度普遍較低，間接反映出當(dāng)前大學(xué)生對學(xué)校缺少認(rèn)同感，普遍存在著“愛校情結(jié)的淡漠甚至缺失”的問題。

造成大學(xué)生愛校情結(jié)的淡漠甚至缺失的原因有，部分學(xué)生受社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的影響，拜金思想、功利思想比較嚴(yán)重，甚至對授業(yè)恩師缺乏基本的尊重，對學(xué)校后勤、教務(wù)、學(xué)生等部門的工作不理解，體會(huì)不到學(xué)校為培養(yǎng)他們成長、成才所付出的心血和努力，更有甚者，部分學(xué)生把對教師、學(xué)校的不滿和怨言不負(fù)責(zé)任地在網(wǎng)絡(luò)上隨意傳播，以發(fā)泄個(gè)人的一時(shí)之憤，給學(xué)校的形象和聲譽(yù)造成極壞的影響;還有部分學(xué)生對學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)不熱情、不參與，不愿意參加集體活動(dòng)，做局外人對學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展缺乏感情。

培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的愛校情結(jié)是當(dāng)前教育工作不得不面對的一個(gè)重要問題，開展大學(xué)生愛校情結(jié)在高等教育中的作用等方面的研究就顯得尤為必要。

二、愛校情結(jié)的定義及表現(xiàn)

愛校情結(jié)，是學(xué)生對學(xué)校所懷有的一種深厚而熾熱的感情，是把自己作為學(xué)校的一分子融入學(xué)校大家庭之中。熱愛母校是學(xué)生良好情感的表現(xiàn)之一，它反映了學(xué)生個(gè)體與母校的依存關(guān)系，是學(xué)生對在校生活的親切感、認(rèn)同感和幸福感的集中體現(xiàn)和情感升華。愛校情結(jié)具體表現(xiàn)為在思想上熱愛學(xué)校，在行為上維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)，在日常生活中主動(dòng)去踐行學(xué)校的校訓(xùn)和學(xué)校精神，為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)、爭榮譽(yù)。

三、愛校情結(jié)在高等教育中的作用

教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承是社會(huì)賦予高校的四大職能。立德樹人是高校的立身之本。習(xí)總書記在全國思政工作會(huì)議上指出：“辦好我國高校，辦出世界一流大學(xué)，必須牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)，并以此帶動(dòng)高校其他工作”。陳寶生部長在新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議上的講話指出，高等教育要堅(jiān)持以本為本、推進(jìn)四個(gè)回歸。因此，高校的各項(xiàng)工作必須以人才培養(yǎng)為中心、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為黨和國家培養(yǎng)更多更好的建設(shè)者和接班人為工作中心。

高校是夢想的開始，是成長的搖籃，高校讓學(xué)生度過了人生最純潔、最美好的時(shí)光，在這里他們刻苦讀書、堅(jiān)持鍛煉、提升能力，磨煉意志、升華內(nèi)涵。在學(xué)校求學(xué)期間愛校情結(jié)可以使學(xué)生樹立對學(xué)校的自尊心、自信心，深化“校興我榮，校衰我恥”的理念，激發(fā)其對于學(xué)校的責(zé)任感和使命感，從而團(tuán)結(jié)一致，形成一股力，擰成一股繩，勤奮學(xué)習(xí)，多出成績，為學(xué)校的發(fā)展奮力拼搏。畢業(yè)后愛校情結(jié)可以使畢業(yè)生秉承母校的校訓(xùn)和精神，在工作崗位上努力工作、創(chuàng)造業(yè)績，傳播母校的精神，對于提高母校的社會(huì)地位和社會(huì)聲譽(yù)具有無可替代、細(xì)致入微的宣傳作用。更重要的是，許多校友飲水思源，心懷母校、感恩母校，為學(xué)校出謀劃策、出錢出力，通過捐贈(zèng)、設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、校企合作等各種方式成為母校的建設(shè)貢獻(xiàn)力量，為母校發(fā)展強(qiáng)有力的支持者，有力推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。

在全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神和全國高校思想政治工作會(huì)議精神的熱潮下，許多高校積極響應(yīng)并紛紛出臺(tái)了全面育人實(shí)施方案等一系列文件，力爭讓學(xué)生享有更好的教育，提高學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感，提高學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)可度。今日我以學(xué)校為榮，明日學(xué)校以我為榮。許多學(xué)校都建立了自己的校友會(huì)，通過開展靈活多樣的校友活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，校友們暢敘友情、共謀發(fā)展、互助共贏，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，以服務(wù)校友、服務(wù)學(xué)校為目標(biāo)，建立學(xué)校和校友的聯(lián)系、校友和校友之間的聯(lián)系，搭好互助合作平臺(tái)，促進(jìn)校友自身發(fā)展和校友為母校發(fā)展多做貢獻(xiàn)的重要紐帶。大學(xué)生愛校情結(jié)對于高等教育人才培養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

四、結(jié)語

大學(xué)生愛校情結(jié)和高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量是相輔相成的。大學(xué)生愛校情結(jié)可提高學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感，強(qiáng)化學(xué)生立志成才的使命感，激發(fā)了學(xué)生敬校、愛校、建校熱情，促進(jìn)高校人才培養(yǎng)質(zhì)量;高校人才培養(yǎng)質(zhì)量提高了，畢業(yè)學(xué)生對社會(huì)的貢獻(xiàn)更大了、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量社會(huì)滿意度提升了、口碑更好了、牌子更響亮了，深層次的促進(jìn)了學(xué)生的愛校情結(jié)。因此，大學(xué)生愛校情結(jié)在高等教育中具有重要的作用，人才培養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。高校在努力做好其它各項(xiàng)工作的同時(shí)，應(yīng)該把大學(xué)生愛校情結(jié)的培養(yǎng)貫穿于高等教育的始終。