研究生思想政治教育現(xiàn)狀及質(zhì)量提升對策研究

【摘要】研究生思想政治教育與本科生思想政治教育相比還存在著體制建設(shè)不完善、重視程度不足、實踐效果不明顯等問題。本文分析了當(dāng)前研究生思想政治教育的現(xiàn)狀，并提出了差異化對待研究生思想政治教育、營造良好校園氛圍、調(diào)動多方力量形成合力、加強(qiáng)實踐、重視校園文化建設(shè)等途徑提升研究生思想政治教育質(zhì)量的對策。

【關(guān)鍵詞】研究生 ?思想政治教育 ?對策研究

【基金項目】項目名稱：強(qiáng)化協(xié)同育人，共創(chuàng)多贏——依托實踐教育培養(yǎng)高水平人才的探索與研究（校級教改）項目編號：2018XWYJ12。

【中圖分類號】G643.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）18-0083-01

隨著我國不斷擴(kuò)招，各高校研究生人數(shù)逐年遞增，但教職人員配備較為缺乏，研究生思想政治教育體制不符合當(dāng)下思想政治育人要求，導(dǎo)致部分研究生缺失政治信仰，價值觀功利，學(xué)習(xí)動機(jī)不夠明確。黨的十九大報告指出，要加快一流大學(xué)、一流學(xué)科建設(shè)，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，落實立德樹人根本任務(wù)。

一、當(dāng)前高校研究生思想政治教育的現(xiàn)狀

研究生群體龐大構(gòu)成復(fù)雜，具有一定的社會閱歷，情感意志力較為穩(wěn)定，由于專業(yè)、地域社會閱歷等方面的不同差異性較大，機(jī)制差異巨大，給研究生的思想政治教育帶來了極高的難度和較大的挑戰(zhàn)。

部分研究生未能對思想政治教育引起足夠的重視，甚至有學(xué)生認(rèn)為思想教育相關(guān)課程是在浪費(fèi)時間。從高校方面來說，普遍存在重科研輕理論，重結(jié)果輕過程的問題，忽視研究生的思想政治方面的教育。

研究生思想政治教育延續(xù)性難度大，與思想政治教育相關(guān)的課程往往集中在研究生一年級，無法保持思政教育的連貫性的良好的教育效果。相關(guān)課程教學(xué)內(nèi)容缺乏針對性，未能考慮到研究生階段學(xué)生思想、道德境界、價值觀的特殊性，教學(xué)內(nèi)容缺乏吸引力，內(nèi)容不夠新穎難以喚醒學(xué)習(xí)熱情，不能將理論聯(lián)系實際，內(nèi)容較為空洞。另一方面，思想教育實踐活動較少，活動缺乏創(chuàng)新形式大于效果，學(xué)生往往被動參與對學(xué)習(xí)思想政治相關(guān)課程及實踐活動熱情不高，特別是理工科學(xué)生。很多高校僅注重表面工作，過分執(zhí)著活動覆蓋面、次數(shù)，不重視育人質(zhì)量，缺乏專業(yè)的時間指導(dǎo)隊伍，導(dǎo)致時間育人效果較差。

校園文化沒有在思想政治教育過程中發(fā)揮應(yīng)有的作用，僅僅注重活動次數(shù)及規(guī)模。多數(shù)高校中與研究生相關(guān)的活動較少，活動缺乏吸引力，不能很好地達(dá)到育人效果。

全員育人機(jī)制尚未激發(fā)，思想政治教育教師隊伍缺乏高素質(zhì)的專業(yè)教師。很多高校思想政治教育僅僅依靠課堂，未形成統(tǒng)籌規(guī)劃的培養(yǎng)模式，不能充分的調(diào)動多方力量，形成協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制。導(dǎo)師在思想政治教育過程中的作用不夠明顯，隨著擴(kuò)招導(dǎo)師很難有時間和經(jīng)歷對研究生進(jìn)行精心培養(yǎng)，對學(xué)生的道德品質(zhì)思想素養(yǎng)缺乏關(guān)心[1]。

二、研究生思想教育質(zhì)量提升的重要意義

加強(qiáng)研究生思想政治教育，有利于進(jìn)一步引領(lǐng)社會主義核心價值觀為核心內(nèi)容的主流價值觀，堅定馬克思主義信仰，弘揚(yáng)主旋律，為實現(xiàn)中國夢提供有力的人才儲備。有利于堅定研究生的政治立場，樹立正確的價值觀，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，做到知行合一。

營造良好的思想政治教育氛圍，一方面有利于提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量，另一方面有利于落實立德樹人的根本任務(wù)。通過對研究生思想政治教育的探索，不斷地改革創(chuàng)新，把握思想政治教育的新方法，賦予其生命力和感染力，為高校思想政治教育的長久發(fā)展提供支持。

研究生思想政治教育具有重要的社會意義和個人價值。研究生是凝聚社會共識，構(gòu)建社會主義文明社會的強(qiáng)大主體，提高研究生的思想政治素質(zhì)不僅能引領(lǐng)社會主流價值觀，也為社會提供了精神后盾。

三、提高研究生思想政治教育的對策

區(qū)別研究生與本科生思想政治教育的差異，根據(jù)研究生的特殊性有針對性地開展思想政治教育，找到適合有效的途徑，樹立科學(xué)的發(fā)展理念，把握好經(jīng)濟(jì)、政治、社會、文化、生態(tài)這五大發(fā)展理念對思想政治教育的正確導(dǎo)向。

不斷創(chuàng)新，激發(fā)研究生的內(nèi)驅(qū)力。將新平臺、新技術(shù)與思想政治教育相結(jié)合，不斷探索尋找突破口，在創(chuàng)新中總結(jié)經(jīng)驗把握規(guī)律，使研究生在思想政治教育過程中由被動接受變?yōu)橹鲃訁⑴c。

調(diào)動高校、社會、家庭的力量形成合力，共同開展研究生思想政治教育。充分發(fā)揮研究生導(dǎo)師與輔導(dǎo)員的作用，實現(xiàn)隊伍一體化使配合更加默契。加強(qiáng)對導(dǎo)師隊伍思想政治教育能力的建設(shè)，樹立正確的育人理念，激勵導(dǎo)師對研究生開展?jié)撘颇慕逃齕2]。將專業(yè)教育與思想政治教育相結(jié)合，重視導(dǎo)師的育人職責(zé)，通過家庭教育、課堂、實踐等方式形成覆蓋研究生學(xué)習(xí)生活全方面的思想政治教育體系，達(dá)到春風(fēng)化雨潤物無聲的教育目標(biāo)。

實踐教學(xué)是研究生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，堅持理論學(xué)習(xí)與實踐教學(xué)相結(jié)合，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入高校思想政治教育環(huán)節(jié)。通過課內(nèi)討論、課外考察交流、社會調(diào)查等實踐，加深對理論的理解針對研究生三個學(xué)年的不同特點(diǎn)針對性地開展實踐活動，保持思想理論教育與實踐環(huán)節(jié)的連貫性、統(tǒng)一性，提高教學(xué)效果[3]。

加強(qiáng)校園文化對研究生的育人效果，結(jié)合學(xué)校特色辦學(xué)宗旨開展特色活動創(chuàng)建文化名片，同時建立完善的規(guī)章制度，大力弘揚(yáng)正能量，樹立榜樣的力量，對研究生常見的學(xué)術(shù)不端等行為加大懲罰力度，多方面共促良好的校園風(fēng)氣。注重頂層設(shè)計，將校園文化活動作為學(xué)校的一項大事，形成良好濃厚的文化氣息，注重對學(xué)生精神上的引領(lǐng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳淳.新形勢下研究生思想政治教育途徑研究[J].黨政論壇，2017（12）.

[2]王郁平.研究生思想政治教育中導(dǎo)師的作用和制度建設(shè)[J].宏觀經(jīng)濟(jì)管理，2017（11）.

[3]邢曉英.新一代研究生教育的過程管理探索與實踐[J].高教學(xué)刊，2018（2）.

作者簡介：

潘瑩瑛，女，1986年3月出生，陜西渭南人，現(xiàn)工作于桂林電子科技大學(xué)，主要從事學(xué)生思想政治研究。