基于VR技術的中職院校室內設計專業課程建設分析

王婷婷 柏松

摘 要：本文立足于VR技術，著重研究在中職院校室內設計專業的課程建設，在廣泛調研VR產業人才需求和崗位能力需求的基礎上，將VR技術融入于室內設計專業課程中，通過校企合作重新構建課程體系及項目實訓，提升學生的專業技能，提高學生就業品質，同時為中高職貫通人才培養模式奠定基礎。

關鍵詞：VR技術；室內設計專業；課程建設

由于VR技術近年來的興起與廣泛應用，國內外多所院校也根據VR技術的特點開展了相關課程。如：美國加州森尼維爾的科格威爾工藝學院2016年開設了世界首個VR & AR認證項目課程。該課程重點在VR和AR的知識和“人/機交互界面和交互設計”的技巧；澳大利亞的迪肯大學，美國華盛頓大學等學校也基于VR技術結合本校相關專業開設了相關創新型課程設計。目前國內許多院校也逐步開設了與VR技術相關的課程，例如：清華大學已經在計算機專業和數字媒體專業方面開通了虛擬現實技術基礎與應用課；中國傳媒大學，北京電影學院等院校在數字媒體藝術專業中增加了虛擬空間美工、交互系統設計與開發等課程。雖然VR技術的運用正在不斷創新成熟，但在教育培訓方面成體系的VR培訓課程還比較少，尤其是中職院校的室內設計專業課程中融入VR技術的學校基本沒有。

1 基于VR技術的職業院校室內設計專業課程建設的主要目標

根據云南地區產業發展需求及崗位能力需求，在中職院校中如何行之有效地將VR技術應用到室內設計專業的課程建設中，使學生在觀念、技能、就業、學歷等方面得到提升，進而嘗試在職業院校中積極推廣新型的校企共建專業和項目實訓的教育合作模式及中、高職貫通式的人才培養模式，將創新型的VR技術應用到職業院校傳統的室內設計專業課程建設的應用型問題。在現有的國家課程、地方課程和學校課程管理模式下，充分利用市場緊缺的VR技術人才需求和崗位能力需求為導向來建設課程體系，引入“2+1+1”的培養模式和中、高職貫通式教學理念，通過以項目實訓引領課堂教學的模式，開發與實施以VR技術為支撐的室內設計專業課程模式，提升學生的觀念、技能、就業等綜合能力，達到以研促教、以研促學、以研促發展的實效。

2 基于VR技術的職業院校室內設計專業課程建設的重點難點

通過多種方式研究并確定基于VR技術前沿的中等職業學校室內設計專業課程發展研究方向、教學內容和模式是重中之重。在教學過程中，中職學生年齡較小、專業基礎較為薄弱；教師專業技能老化；學生實訓課程與企業、高職院校如何做到無縫鏈接以滿足升學就業需求是研究難點，如何“教”和怎么“學”及如何學以致用是解決難點的突破口。

3 基于VR技術的職業院校室內設計專業課程建設的研究步驟

3.1 從市場需求引領專業課程入手

從市場需求引領專業課程入手，通過調查分析目前基于VR新技術的室內設計領域的市場人才需求、崗位素質要求等，在云南省中職學校工藝美術專業（室內設計方向）重新構建課程體系，修訂培養目標，改革教學內容，根據行業需求進行師資培養，改進教學方式、積極聯系對口企業開展項目實訓，在探索和確定中高職貫通式培養模式的同時最終完成學生高品質的就業輸出。

3.2 具體研究方法

1）文獻分析法。對相關文獻資料（如論文專著、網頁資料等）進行檢索查閱、分析整理，以此了解國內外對相關的研究成果，從中得到啟發，為研究提供依據和參考。

2）調查研究法。通過訪談、問卷、觀察、個案研究等科學方法，對基于VR的室內設計的行業人才需求進行分析匯總，了解該行業的就業前景和崗位要求。

3）比較研究法。在搜集資料的基礎上，通過比較分析該行業的發展趨勢和需求特征、各大院校關于VR融入室內設計的課程開發建設方面的經驗和做法以及云南省中等職業學校工藝美術專業（室內設計方向）教學現狀，尋找課程建設的理論淵源和現實依據，以期給本次的研究提供更多理論與實踐的支持。

3.3 可行性分析

隨著虛擬現實技術的迅速發展，使得交互性的實現變得更加容易，VR技術已逐漸滲透到各個領域，VR技術與室內設計的結合相較于傳統的室內設計教學有著明顯的前瞻性和創新性，因此，該產業發展潛力巨大，立足于VR技術的室內設計人才的緊缺成為研究最大的先決條件。

而目前的專業課程建設和市場需求有著很大的差距，學生實踐技能和市場需求脫節，造成了學生就業能力差，因此通過對基于VR技術的職業院校室內設計專業課程建設的分析對于提升學生專業技能，促進學生就業品質提高，存在可行性和必要性。

4 基于VR技術的職業院校室內設計專業課程建設的創新之處

通過VR技術應用在云南中職學校室內設計專業課程建設中的研究，制定出一套以適應產業發展需求和崗位能力需求的課程體系，并通過與VR 教育服務機構的校企合作新模式在云南省中職學校中推廣“2+1+1”及中、高職貫通式培養模式是本課題的創新之處。

5 基于VR技術的職業院校室內設計專業課程建設的研究成果

根據研究目標， 在對云南省區域產業需求及人才需求的充分調研下，掌握到VR產業在云南地區的發展需求，以需求為導向的引領下，積極深入云南省裝飾行業協會及室內設計相關企業進行溝通了解到該行業對VR 技能型人才的需求十分迫切。在前此的基礎之上，分別以調研報告、人才培養方案、師資隊伍培養以及室內設計核心課程設計的研究報告為主；以總結性研究報告和關于涉及到的中職學校校企合作模式及人才培養模式的相關論文為輔。

6 結語

通過本文對基于VR技術的職業院校室內設計專業課程建設的研究分析，著力突出課程建設的革新，不但可提高學生的專業實踐技能，促進新技術的應用及普及，推動了產業發展。此外其后續推廣，通過提升學生專業技能，可以為企業培養一批高素質的實用型人才，彌補社會VR與室內設計融合領域的人才緊缺的局面，在帶動學生就業的同時也帶動了區域產業的發展。后續的深入研究致力于應用于同類型中等職業學校相關專業借鑒，也可為全國中職校進行相關研究提供理論參考、實驗經驗及數據依據，其依據行業發展及崗位需要采用的人才培養模式可以嘗試逐漸推廣到中職院校的其它專業。

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