初探現代學徒制機器人專業人才培養方案的制訂

徐文靜 童志杰 張戰杰 李娜娜

摘要：現代學徒制人才培養方案是學徒制的核心內容，那么如何制訂現代學徒制專業人才培養方案？本文以工業機器人專業為例，較詳細地介紹了人才培養方案的制訂過程。

關鍵詞：現代學徒制;機器人;人才培養方案

中圖分類號：G710 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2019）21-0245-03

人才培養方案是現代學徒制專業教學活動安排的基本依據，也是學徒制試點的重要文件。在實際運作時如何制訂具有科學性、先進性、可操作性的人才培養方案，是試點院校需要完成的一項重要課題。通過對試點工作中一些突出問題的分析，特制訂現代學徒制機器人專業人才培養方案，考慮篇幅的限制，本文只對機器人專業三年學制做一介紹。

一、培養目標與培養規格

（一）培養目標

本專業面向機器人制造企業崗位需要，培養擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發展，身心健康、思維開闊、基礎扎實、動手能力強的高技能人才。掌握工業機器人基礎理論和專業知識及智能控制技術基礎理論，具有機械、電控、液壓、機器人及智能控制等專業操作技能，能勝任機器人安裝、調試、編程、維修、現場操控與管理。

（二）培養規格

1.素質方面。擁護中國共產黨的領導，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感;崇尚憲法、遵守法律、遵規守紀;具有社會責任感和參與意識。

具有良好的職業道德和職業素養。崇德向善、誠實守信、愛崗敬業，具有精益求精的工匠精神;尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力;具有質量意識、綠色環保意識、安全意識、信息素養、創新精神;具有職業生涯規劃意識。具有良好的身心素質和人文素養。具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運動知識和一兩項運動技能;具有感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，具有一定的審美和人文素養，能夠形成一兩項藝術特長或愛好;掌握一定的學習方法，具有良好的生活習慣、行為習慣和自我管理能力。

2.知識方面。（1）公共基礎知識。具備一定的人文和自然科學知識;掌握一定的英語、計算機和法律基礎知識。（2）專業知識。具備一定的機器人基本理論、基本知識。具有較為扎實電工基礎、機械設計基礎知識，具有一定的常用儀表、儀器的構造、性能與檢測原理知識。

3.能力方面。（1）專業能力。①專業基本技能。能夠識別機器人設備的結構安裝和電氣原理圖;能夠測繪其電氣原理圖、接線圖、電氣元件明細表;具有計算機輔助設計與繪圖能力，能測繪簡單單機機械部件零件圖和裝配圖。②專業核心能力。具有PLC和工業機器人程序設計的能力，能構建較復雜的PLC控制系統;能應用操作機、控制器、伺服驅動系統和檢測傳感裝置編制邏輯運算程序;能維護、保養設備，能排除簡單電氣及機械故障。（2）方法能力。具有一定的自學能力，不斷更新知識、獲取信息，改造和完善自己的知識結構;具有獲取和應用先進信息以及一定科學研究的能力;具備對職業生涯進行規劃的能力;具有自我管理能力;具有較強的靈活應變及突發事故、問題處理能力、較強的客戶關系管理及公關能力。

二、課程設置

主要包括公共基礎課、專業基礎課、專業課和選修課。

（一）公共基礎課程

公共基礎必修課程，共11門，合計42學分。主要課程有：思想政治理論課、中國的傳統文化、高職英語、體育、信息技術基礎、軍事理論教程、大學生職業發展與就業指導、大學生創新創業基礎、心理健康教育。

公共基礎選修課主要有4門，合計4學分。課程包括：《健康教育》、《普通話》、《藝術欣賞》、《應用文寫作》。

主要公共基礎課程簡介如下：

1.《思想道德修養與法律基礎》。本課程第一、二學期開設，63學時。其中理論51學時，實踐12學時。

課程目標：本課程是系統地對大學生進行馬克思主義理論教育和品德、法律教育的主渠道和基本環節，是我國高等學校課程體系中的必修課程，引導學生在學習和思索中探求真理，在體驗和行動中感悟人生，從而提高自身的法律素養和道德素質。

2.《中國特色社會主義理論體系概論》。本課程第一、二、三、四學期開設，98學時。其中理論82學時，實踐16學時。

課程目標：本課程是高等學校學生必修的基礎教育課，使當代大學生了解馬克思主義中國化的過程，了解馬克思主義與時俱進的理論品質，在工作中增強執行黨的基本路線和基本綱領的自覺性和堅定性。

3.《大學生職業發展與就業指導》。本課程第一、二學期開設，19學時。其中理論19學時。

課程目標：本課程為各專業實現其人才培養目標，達到未來工作崗位素質要求起支撐作用，在整個課程體系中處于不可替代的重要地位。通過課程教學，在教師的指導下初步規劃自己的職業生涯，做好相應的就業準備，引導大學生以理性的生涯規劃指導人生發展，提升大學生的職業成熟度和就業核心競爭力，最終幫助大學生順利就業和成功創業。

4.《形勢與政策》。本課程第一、二、三、四學期開設，37學時。其中理論37學時。

課程目標：本課程是高校思想政治理論課的一部分，是對大學生進行黨的路線、方針和政策教育、國內形勢教育、國際形勢和我國對外政策教育的主渠道、主陣地，在大學生思想政治教育中擔負著重要使命，是每個大學生的必修課程。

5.《大學生創新創業基礎》。本課程第三、四學期開設，18學時。其中理論10學時，實踐8學時。

課程目標：本課程是面向全校大專學生開設的公共必修課程。通過課程教學，使學生掌握能夠開展創業活動所需要的基礎知識和基本理論，促進學生在創業、就業方面全面發展。

6.《高等數學》。本課程在第一、二學期開設，100學時，其中理論100學時。

課程目標：通過對高等數學在校的學習，能夠使學生獲得相關專業課及高等數學應用基礎，促進在生活、事業全面充分的發展。

7.《心理健康教育》。本課程在第一學期開設，34學時，其中理論32學時，其他2學時。

課程目標：大學生心理健康教育課的目標是提高全體學生的心理素質，增強大學生的心理保健能力和社會適應能力，使大學生都能得到全面健康的發展。

8.《中國傳統文化》。本課程在第一學期開設，39學時，其中理論35學時，其他4學時。

課程目標：本課程旨在系統、簡明地介紹中華文化的形成與發展，使學生能夠加深對中國傳統文化的了解，提高自身綜合素質，為專業技能的提高打下堅實的基礎。

（二）專業課程。

共12門，合計68學分。主要有專業基礎課和專業課，專業核心課程有：《傳感器及檢測技術》、《變頻技術及應用》、《電機與電氣控制》、《工業機器人虛擬仿真教程》、《工業機器人虛擬仿真教程》、《工業機器人操作與編程》《工業機器人典型應用》。本專業核心課程簡介如下：

1.《傳感器及檢測技術》。本課程在第三學期開設，48學時，其中理論36學時，實踐12學時。

課程目標：了解傳感器在基本概念、傳感器的構成、傳感器工作的有關定律、傳感器的作用，利用現代電子技術、傳感器技術和計算機技術解決生產實際中信息采集與處理。

2.《變頻技術及應用》。本課程在第四學期開設，48學時，其中理論24學時，實踐24學時。

課程目標：本課程的主要任務是通過理論教學、實驗、實訓，使學生深刻理解通用變頻器的基本功能含義，掌握通用變頻器的基本編程、操作方法，了解專用變頻器的工業應用，培養學生在變頻器應用方面的實踐能力和維修能力。

3.《電機與電氣控制》。本課程在第三、四學期開設，96學時，其中理論96學時。

課程目標：了解直流電機、異步電機的結構及工作原理，熟練掌握電氣控制的基本線路，具有對一般電氣控制線路獨立的能力，具有設計和改進一般生產設備電氣控制線路的能力。

4.《工業機器人虛擬仿真教程》。本課程在第三、四學期開設，96學時，其中理論48學時，實踐48學時。

課程目標：以ABB機器人為對象，掌握ABB機器人仿真軟件RobotStudio的使用，能夠使用RobotStudio進行工業機器人的基本操作、功能設置、二次開發、在線監控與編程、方案設計和驗證。

5.《工業機器人操作與編程》。本課程在第三學期開設，150學時，理實一體化教學，集中實訓五周。

課程目標：掌握工業機器人操作與編程的一般流程方法，能夠獨立完成工業機器人的基本操作、編程和一般養護等工作。

6.《工業機器人典型應用》。本課程在第四學期開設，210學時，理實一體化教學，集中實訓七周。

課程目標：掌握工業機器人應用中參數設定、程序編寫及調試的方法。

三、教學進程安排

1.教學周數分配表。（略）

2.教學進程安排表。（略）

3.集中實踐實訓教學安排表。（略）

四、實施保障

（一）師資條件

教師團隊具有較高的政治覺悟、教學基本功扎實、實踐動手能力強。其中教學專家1名，骨干教師5名，雙師型資格的教師占教師總數的70%以上。專業教師的年齡結構、職稱結構科學合理。

（二）實訓設施

1.校內實訓設施。按照專業核心課程教學要求，滿足“教、學、做”一體化教學需要進行配置。專業實訓室建設成集教學、生產、培訓、技術服務和職業技能鑒定五位一體的綜合性教學生產基地。

2.校外實習設施。校外企業實習設施要滿足機電產品設計、生產、銷售完整工序鏈，具有一定規模且開發生產的機電產品在同行業中居領先地位。

（三）其他資源

1.網絡課程。為了實現專業教學的開放性和充分利用優質教學資源，將專業核心課程建成網絡課程，以便學生自主學習和教師下載相關資料進行教學。網絡課程包含電子教案、題庫、在線測試、師生互動等內容。

2.視頻動畫。對于專業課程中的視頻動畫，包括教師授課、學生實訓等視頻資料。按照教材的順序分門別類進行整理，并發布在網絡上。

3.多媒體課件。為了便于教師授課和學生的學習，開發多種形式與課程相配套的多媒體課件。

4.專業信息資源。建立專業電子文獻、參考書籍等資料庫;建立相關的行業標準、生產工藝規程等資料分類整理、提供鏈接，實現資源共享。

五、畢業要求

1.學分要求：本專業必須修滿170學分方可畢業。其中，公共基礎課42學分;專業課68學分;選修課7學分;集中實踐實訓課53學分。

2.本專業必須獲得的相關資格證書：工業機器人操作員證。通過幾年的施行，本方案基本能完成教學任務，使學生較好地掌握三年制的應知應會內容，在高級工考核中基本達到高級的要求標準。

本方案只是我們的一點體會，錯誤難免，待在今后的工作中繼續完善。