校園足球的有效推進途徑與策略研究

摘? 要：一個國家或是社會的發展程度，不僅要看其經濟實力，其文化軟實力也是十分重要的一項影響因素。當前，我國對于國民的文化素養十分看重，例如校園足球文化。對此，國家施行了一些促進校園足球運動的措施，但是收效甚微。研究發現，影響我國校園足球推進的因素有對足球文化認識不足、配置不齊、易發生事故。對此，該文深入分析這些原因，并從多個方面去逐一探求解決的方案，為校園足球的有效推進提供可采取的對策。

關鍵詞：校園足球? 推進途徑? 對策

中圖分類號：G843? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1672-3791（2019）03（b）-0166-02

2015年教育部網站正式公布了《教育部等6部門關于加快發展青少年校園足球的實施意見》，該意見表明了國家對于青少年校園足球的重視。雖然國家在政策上對校園足球進行推進，但是事實上，校園足球的推進過程中仍然存在著一些阻礙，影響其進一步發展。對此，必須要分析原因，找到解決的對策，大力發展校園足球文化。

1? 影響校園足球有效推進的因素分析

1.1 對足球文化認識不足

一個措施能夠真正的推行下去，最重要的是要讓它內在的文化價值觀念能夠被社會大眾認可，這樣它才可以長遠的發展下去。校園足球之所以在推進過程中受到阻礙，究其根本原因，這還是與人們的足球文化認識程度相關。雖然國家已經施行了推廣校園足球的政策，但是學校方面、家長方面，甚至是學生自身，對于足球都沒有正確的認識。從校方來說，當今學校，尤其是高中，學校方面主要關心的還是“升學率”的問題，學校管理層盡可能地壓縮學生的戶外運動時間，以加強學生們文化課的學習;從家長的角度分析，仍然有很多的家長認為學業大于一切，在學業面前，任何事情都要讓步，足球運動純粹是耽誤時間，甚至影響孩子學習;從學生的角度分析，愛好足球運動的學生占比很小，大部分學生將足球運動簡單的歸為強身健體的運動之中，并沒有理解足球內涵的深刻文化底蘊。不論是校方、家長，還是學生方面，大眾對于足球文化的認識都是處于很淺的層次，這在相當大的程度上阻礙了校園足球的有效推行。

1.2 校園足球配置不齊全

雖然社會對于足球的重視程度還有待加強，但是仍然不乏一些熱愛足球運動的高中學生們，即使學業比較繁重，他們仍然愿意去踢足球。但是中國很多校園并沒有配置一個合格的足球運動場地，即使配置有足球運動場，也缺乏專業的指導老師。足球是一項運動量大、運動范圍廣的多人運動，需要一定程度上的運動范圍，同時配備合適的球門。高中校園的面積雖然不小，但是也不算大，很多學校沒有足夠適合足球運動的場地，硬件配置不夠。除此之外，足球運動十分激烈，也存在很多技巧方面的專業知識，必須要配備專業的足球運動老師來對學生進行指導，才能真正將足球這項運動發展起來，為中國培養更多的足球方面的人才。但是在高中校園，體育課本來就少，對體育老師的要求也比較松，甚至有的體育老師完全不懂得足球的踢法和技巧。硬件和指導人員配置不足就從現實上阻礙了愛好足球的運動者對足球的訓練，也在某種程度上影響了其他人員去參與到足球運動中。

1.3 易發生意外傷害事故

任何一項運動都是存在安全風險的，但是相較于乒乓球、羽毛球之類的運動來說，足球運動的安全風險是比較大的。足球運動涉及運動員人數多，運動激烈，需要極速短跑和長跑，同時運動員之間可能發生碰撞，危險系數較大。這也是導致校園足球推進受阻的一個現實因素。當前足球運動方面的安全保障仍然不足，急救方面的體系不夠完善，除此之外，對于所產生的意外事故的責任問題不好判定。為了免除責任，學校方面會選擇從根源上避免事故的發生，即減少甚至是禁止在校園內開展足球運動。同樣，為了保障孩子的安全，家長們也會選擇更為溫和的運動方式，而阻止孩子去進行足球運動。這種想法是有問題的，但是也是人之常情，對此，必須要采取一定的措施來減少意外傷害事故的發生，進而讓大家放松對足球運動的控制，盡可能地讓學生們開展足球運動。

2? 校園足球的推進對策

2.1 樹立正確的足球文化觀念

對于意識方面存在的阻礙，就必須從思想觀念上去處理。幫助大眾樹立正確的足球文化觀念大致可以從兩個方向開展。一個方向是采用引導的手段，讓人們自主地去接受足球文化，另一個方向是采用強硬的手段，讓人們被動強迫地去接納這種文化。如果采用引導的方案，可以開展足球文化宣講會，讓學校、家長和學生們去了解足球，而不是僅僅認為踢足球是為了鍛煉身體。事實上，足球的文化底蘊十分深厚，在我國古代歷史上，足球就以蹴鞠的形式在社會生活中傳播，最早是在地位較高的人群中開展。后來經過時代發展，才形成現代足球這項運動。在某種程度上說，足球是我國的一項文化精粹。還可以從當前我國足球運動的地位上激勵大眾。在國際上，我國的足球運動水平是比較低的，可以通過激勵大眾去開展足球運動，去提升我國足球水平，進而推進校園足球的實施。如果選擇強硬的方案，則需要從制度上去要求人們定期開展足球運動，例如學校不得占用學生戶外運動時間，學校必須組織至少兩支足球隊等。獎懲兼用，獎勵足球隊伍水平高的學校和學生，對于不支持校園足球的學校，對其采取懲罰措施。在實際選擇中，兩種方案兼顧，將引導手段與強硬手段結合在一起，共同促進校園足球運動的開展。

2.2 優化校園足球配置

當前我國很多校園的足球配置存在硬件和人員上的缺陷問題，針對這兩個問題，可以從幾個方面入手解決。首先是經費方面，經濟基礎決定上層建筑，經費問題關乎到很多方面的問題，必須要加大足球運動方面的經費投資;其次，需要對實際情況做好調研工作，對于學校需要的足球隊伍規模、場地器材配備做好充分的調查工作，可以參考一些國外學校的優秀做法;除此之外，還需要開展足球運動理論知識的課程，理論是實踐的指導，正確的理論知識能夠避免很多的問題，能夠以較高的效率傳授學生們足球運動知識，對此還需要制定合理的足球培養體制，保障整個教學過程的有效性;最后，也是比較重要的一點，學校方面必須聘用在足球方面有較強的專業素養的體育老師。只有將配置搞上去，基礎工作做好，才有利于足球運動的進一步推進。

2.3 做好安全保障工作

對于在開展足球運動的過程中容易引發的意外傷害事故，必須要做好安全保障工作。這可以分為3個階段，在開展足球運動之前，對所有上場的運動學生做好安全知識講解，嚴肅禁止任何故意傷害事件的發生;在進行足球運動的過程中，教練必須時刻關注運動場上的情況，一旦有出現危險的可能性，立即采取措施;最后，萬一出現意外傷害事故，必須配備合格的緊急救助醫護人員，以最大程度降低危險，同時，對導致事故發生的原因進行排查，減少事故發生的可能性。除此之外，還可以通過多鼓勵學生進行體育活動，增強體質，這樣可以降低受傷害的程度。

3? 結語

校園足球不僅僅關系到我國足球領域的人才培養問題，在深層次上，這也關系到國民對于我國悠久足球文化底蘊的認知問題。當前，我國的校園足球受到國家政策方面的支持，但是在現實施行上面仍存在問題。大眾對足球文化認知仍然不深入，校園足球的硬件和指導人員的配置上仍不完善，此外，還擔心意外傷害事故的發生，這些因素都影響了校園足球的推廣 。對此，必須尋求對應的解決途徑，讓更多人接受足球文化、了解足球文化、開展足球運動。

參考文獻

[1] 向彪.實施校園足球“家校合作”的必要性與可行性分析[J].體育世界：學術版，2017（1）：86-87，89.

[2] 教育部.教育部介紹2015—2017年全國青少年校園足球發展情況和2018年校園足球重點工作[Z].教育部第三場新春系列發布會，2018：2.①作者簡介：史貴名（1986，8—），男，漢族，吉林長春人，碩士，講師，研究方向：體育教育訓練學。