基于思想政治教育視角下大學生文化自信培養探析

潘偉偉 殷波

摘 要：在新時代，中國共產黨人仍然需要學習馬克思和實踐馬克思主義，將馬克思主義思想作為領導中國發展的偉大旗幟，在剛剛度過的十九大會議上習近平同志也指出了關于思想政治教育下的四個堅持的內容。堅持文化自信等內容是促進國家和人民發展的重要因素，因此高校應該認真實行習近平新時代思想，注重學生的思想政治教育，培養大學生的文化自信。

關鍵詞：思想政治教育;大學生;文化自信;策略

一、基于思想政治教育視角下大學生文化自信存在的問題

1.對我國文化價值認知不清

根據大學生受教育的環境可知：大學生多是社會經驗不足、接觸事物較少的群體，這就導致大學生對于文化的辨別能力不足和抵抗能力低等問題。近年來外國文化受到國民追捧，所以，大學生對外國文化也持有的盲目認可的態度，具體可表現為：大學生花費大量時間和精力進行外國節日的準備，這種外國文化的沖擊養成了學生的拜金思想，長久以來，大學生對于我國的艱苦奮斗、勤儉節約和社會責任等傳統文化沒有了認知。

2.網絡文化的沖擊

隨著國家教育的改革，大學生的業余時間增多，因此大學生花費更多的時間進行網上沖浪，互聯網上的信息包含多國文化，雖然這些文化可以開闊學生的視野，鍛煉創新思維，但是，網絡信息的復雜為大學生帶來了很多不健康的文化，這就對大學生的思想造成一定的沖擊，令學生的價值觀產生偏差，從而可能做出危害社會的事情。網絡文化能夠為大學生帶來巨大沖擊，所以，大學生想要在錯綜復雜中篩選利有用的信息就要建立正確的價值觀、具有足夠的文化自信。

二、基于思想政治教育視角下大學生文化自信的培養策略

1.以習近平新時代思想為指導對學生進行文化自信培養

根據習近平總書記的講話內容可知：“思政課”是落實立德樹人根本任務的關鍵，“八個統一”的總結是“思政課”長期以來形成的規律性認識與成功的經驗，因此在對學生進行思想政治教育時要掌握課程中的精髓以科學的方法進行知識的教授，只有這樣才會將新時代的“思政課”達到創新。習近平總書記還強調了關于增強學生“四個自信”的解決方法，高校在基于思想政治教育視角下對大學生文化自信進行培養時要謹記以習近平新時代新思想為指導，以習近平總書記提出的解決方法為參考進行全面策略實行，力求為大學生文化自信的培養提供正確的道路。

2.打造專業的師資隊伍

認真貫徹實行習近平總書記的重要講話精神是高校進行思想政治教育的指導方針，所以，根據習近平總書記講話中提及的內容：教師是立教之本，興教之源，想要做好“思政課”離不開一支政治水平過硬和育人水平高超的高素質專業化的師資隊伍，這就說明了教師在“思政課”的地位與重要程度;另外總書記在講話中提及關于“思政課”教師隊伍在建設時要發揮教師的積極性、主動性和創造性，因此，高校一定要打造具有高素質和高專業水平的師資隊伍，從而提高整體的思想政治水平，以便為學生提供積極的、主動的和具有創造性的課堂，讓學生在學習的過程中重點培養自身的文化自信，從而為未來的發展奠定堅實的基礎。

3.將傳統文化帶入課堂

生活中總會聽到“中華民族具有歷史悠久、源遠流長的文化”，這就說明我國的文化對于人們的影響，所以，根據現階段大學生存在的文化自信問題，高校要在教學上進行改進。例如高校可以舉辦關于弘揚傳統文化的主題活動，讓大學生加入其中親自感受我國傳統文化的魅力，也可以加強思想政治課的教學水平，讓大學生充分了解我國的國際形勢與文化。

4.指引學生正確認識網絡文化

高校可以建立社交平臺和各種各樣的應用程序來讓學生明白思想政治教育的重要性，主要以讓學生關注高校的“微信公眾號”和“微博賬號”的形式進行，高校的社交媒體賬號定期推送相關歷史文化、名人事跡、中華民族傳統文化等文章供學生觀看閱讀，從而令學生體會到我國傳統文化的魅力與成就，學生也可以通過該平臺進行討論充分表明自己的觀點，之后學生與教師等可以相互評論、交流，讓學生感受到文化交流的樂趣;高校還可以建立具有豐富文化底蘊的教師團隊，為他們安排課程教學，教學內容以正確的網絡文化觀念和傳統文化的傳播為主，在教學過程中引導大學生對網絡文化的正確認識和我國傳統文化的理解。網絡文化具有虛擬性強、多樣性和復雜性的特點，這對于沒有社會經驗的大學生來說具有很強的引導作用，大學生通過網絡學習正確的文化，開闊視野和培養正確的理性思維，為推進學生今后的發展和中華民族的偉大復興發揮重要作用，增強大學生的文化自信。

三、結語

高校在實行思想政治建設時要加強習近平新時代思想的傳播，大學生在自身發展道路上要謹記習近平新時代思想是我國發展的重要思想。高校要在習近平新時代思想的指導下加強對大學生的思想政治教育，讓學生了解我國的傳統文化、以正確的態度對待網絡文化并增加大學生對于民族文化的熱愛與認同，從而提高我國大學生的核心競爭力。

參考文獻：

[1]常璐.中國優秀傳統文化在大學生思想政治教育中，價值實現的途徑研究[J].湖北師范學院學報（哲學社會科學版），2018（1）：102-105

作者簡介：

潘偉偉（1981--）女，漢族，山東人，研究生，研究方向：思想政治教育。