捕捉美術課堂的生命亮點

摘 要：在小學美術課堂教學過程中，應捕捉生命亮點，構建有生命的美術課堂教學，充分展現美術的魅力，給予學生不同的生命體驗，激發學生學習熱情，提高學生美術學習效率，從而實現小學美術課堂教學的優化，促進小學美術教學的不斷發展。

關鍵詞：小學美術;生命亮點;優化策略

理想的美術課堂是師生全身心投入的高效課堂，在輕松、自由的氛圍下，學生學習作畫知識以及技巧，發揮學生的想象力以及創造力，充分感受美術課堂的生命活力，提高小學美術課堂教學效果。所以在小學美術課堂教學過程中，教師還應善于捕捉美術課堂的生命亮點，通過創新教學手段和方法，實現美術課堂生命亮點的延伸，達到小學美術課堂教學目標。

一、 設計新穎、有趣的學習活動，捕捉美術課堂生命亮點

在美術教育過程中，培養學生的創造性思維，是教學工作開展的重要目標之一。所以教師還應為學生提供更多的空間，讓學生充分展現藝術才華，增強學生創新能力。教學中，應尊重學生的個性，允許學生作品中存在獨特的東西，讓美術作品呈現多樣化，并且從不同的角度，欣賞和評判學生的美術作品，避免用條條框框約束學生的創造，這樣學生才能充分發揮想象力以及創造力，使得作品更具個性與活力。創造出的美術作品往往會投入學生大量的時間和精力，同時也是學生思維創造性的結晶，所以教師應多鼓勵學生，還應肯定學生美術作品優點，特別是關于創造性的東西，應不斷提升學生的信心，激發學生創造欲望，這樣在課堂教學過程中，學生會更勇敢的表達自己的想法，有利于師生的互動與交流，促進學生完善自身的不足，創造出更優秀的美術作品。例如在學習《媽媽的好幫手》時，教師為學生創設教學情境“你們是不是經常能夠看到媽媽在廚房忙碌的場景，你們想不想為媽媽做點什么？”學生們都回答想，之后教師利用多媒體，展示許多圍裙的圖片，讓學生進行欣賞，之后教師讓學生創造圍裙藝術作品，學生在創作作品時，教師可以讓學生憑著自己對媽媽的了解，開展豐富的想象，大膽繪制圍裙。學生繪制完成后，教師可以讓學生進行自評，然后教師在進行總結，主要表現學生能夠憑借記憶想象、大膽嘗試用繪畫形式表現媽媽的好幫手的作品。

二、 采用創造性教學手段，捕捉美術課堂生命亮點

有人認為美術課堂教學過程中，學生先要通過直覺認識美，在此基礎之上，通過探究事物，認識到事物的內在美，并把握反映出來的哲理，之后再進行升華，上升到至美至高的精神高度和自由審美境界。但是這個審美境界不是從任何事物欣賞中都能夠達到的，更不是每個學生都可以達到甚至超越的，這要求學生不僅具備豐富的美術知識，同時還應具有強烈的審美意識以及能力。而在具體的學習過程中，都需要教師的激發以及引導。為此教師還應采用創造性教學手段，捕捉美術課堂生命亮點。例如在學習《瓶子的化妝誤會》時，教師先為學生講解唐代“三彩雙魚瓶”和“青白瓷堆塑瓶”的藝術價值，之后教師拿出一個大袋子，讓學生猜猜這里面都有什么瓶子？這里面有的是礦泉水瓶、有的是碳酸飲料瓶、還有的是玻璃瓶等等，都是一些廢棄瓶子，教師讓每個學生隨便在袋子里拿一個瓶子，然后通過學過的剪貼、泥塑等，運用均齊式、平衡式的美感形式，明快的色彩，簡練、夸張等橡皮泥的藝術手法設計彩瓶。之后學生充分發揮自己的想象力，有的學生將塑料瓶剪出了鏤空的花紋，有的學生在玻璃瓶上系上了美麗絲帶，還有的學生在礦泉水瓶上貼上了可愛的天使……學生們設計出了各式各樣的彩瓶，其創造力得到了充分發揮。

三、 磨煉教學智慧，捕捉美術課堂生命亮點

美術學科有許多讓學生動手操作的實踐環節，而在實踐過程中，難免有學生會遇到一些問題，導致學生失敗，而通過失敗會使得學生認識到自己的不足，促使自己不斷進步。這就要求教師在學生動手實踐之前，對學生不加以過多的指導，同時也不要用條條框框限制學生，給學生更多自主探究的空間。但是需要教師注意的是一些心理承受能力較差的學生，一旦碰到困難，就會失去自信心，導致學生出現抵觸情緒，這時老師應運用語言藝術，鼓勵學生，抓住這個教育契機，耐心的指導學生，幫助學生完成作品，在失敗中學習到東西，會加深學生的印象。對于知識能力較強的學生，教師激勵其不斷超越自己，培養學生的創新性思維，提高學生創新能力，促進學生進一步發展。例如在學習《鹽的妙用》這一課時，教師在教學生運用“撒鹽派遣法”創造一幅有趣的畫面后，有學生提出可以用沙子創造畫面，學生提出這個想法后，教師鼓勵這名學生“這個問題提的特別好”之后教師又鼓勵其他學生，思考還可以用什么來創造畫面，學生紛紛舉手回答，拓展學生的思維。另外教師要珍惜學生的作品，科學、合理的評價學生，這對學生以后學習美術都具有重要影響。

四、 總結

總之，在小學美術課堂教學過程中，還應設計有趣的課堂學習活動，采用創新教學手段，同時還應在教學中，不斷磨煉教師教學的智慧，準確捕捉美術課堂生命的亮點，對美術教學進行優化，提高小學美術課堂教學效果，從而促進學生的全面發展。

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作者簡介：

李波，廣東省廣州市，廣州市南沙區潭山小學。