校企合作背景下高職思想政治教育創新路徑解析

魏美

【摘要】高職教育是我國教育體系的重要組成部分，而校企合作模式是高職教育中一個對學生就業問題的很好的解決方式，在校企合作的背景下，學生可以快速增加自己的職業技能素養，對學生今后的職業生涯產生重大影響，可是因為校企合作模式過度重視學生的技能培養，而導致了思想政治教育的忽視，所以高職思想教育在提升教育質量的同時還要注重校企雙方合作發力，只有這樣才能夠幫助學生培養正確的思想政治觀念。

【關鍵詞】校企合作? 思想政治教育? 創新路徑

【中圖分類號】G711 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-0054-01

一、校企合作辦學對思想政治教育的影響

校企合作模式盡管對學生有多方面的積極影響，但是同樣大學生還是缺乏社會閱歷，在習慣單純的校園生活之后，突然改變環境，身處企業之中，難免會對新環境出現排斥反應，在這樣的環境下，學生很有可能會產生心理壓力，在產生心理壓力的同時還要面對復雜的同事、領導之間的人際關系，這樣學生很難融入到新環境之中，從而產生各種消極心態，在這樣的情況下，貿然開展思想政治教育，很容易讓學生心中產生抵觸，甚至過于偏激的學生會在人生觀、價值觀上出現許多偏差，導致思想政治教育無法有效開展。

二、校企合作背景下思想政治教育的創新路徑

（一）以職業道德教育為中心，開展思想政治教育

在校企合作的背景下，學生會在畢業前接觸到企業生活，在這樣的環境下，職業道德教育就很自然的成為了思想政治教育的中心。高職學生的優點是實踐能力、行動能力較強，但是在學習的自主性上存在缺點，所以在開展思想政治教育的時候，要加強對學生主觀意識的引導，讓學生踐行職業道德規范，并在踐行職業道德規范的基礎上為學生樹立正確的政治思想，從而提高學生的個人素養，使學生既能夠作為一個優秀的大學生，同時也能夠滿足企業要求，實現校企雙方的共同要求。在為學生開展思想政治教育的同時，盡管是以道德教育為中心，但是最終的還是要回歸到樹立正確的人生觀、價值觀中去，讓學生在適應企業生活的同時，堅守自己的思想政治理念。

（二）發展企業思想政治教育的積極性，校企思想統一

校企合作的模式能夠實現學生技能的快速增長，但是因為學校和企業的理念不同，所以在對學生進行開課培養的時候，對學生的側重點是不一樣的，學校開展的課程大部分是屬于理論性的，所以可以很自然的在課程上加入思想政治教育，但是企業對學生的要求更側重培養出技能型的人才，在這樣的情況下，企業往往會忽視學生的思想政治教育。所以在這樣的情況下，學校就應該向企業闡述思想政治教育的重要性，并達成相關約定。例如可以由校方或企業指定思政教師，專門負責企業內學生思想教育工作，這樣可以有效的保證學生思想政治方面的正確性，避免學生因為消極心理的緣故，產生陰暗心理。

（三）遠程網絡教育，開展思想政治教育

因為在進入企業工作后，學生相對來說比較分散，這樣對于學校開展思想教育造成了一定的難度，不過這對于網絡比較發達的現代社會來說，并不是一個無法解決的問題，所以學校可以給學生同意安排網絡教育課程，由學校或者企業指定相關的思想政治教育人才來對學生進行網絡思想政治教育，這樣可以盡可能的節約教育成本，而同時還優化了教育質量，及時開展思想政治的網絡課程，并為師生之間的溝通打造一個合理平等的平臺，這樣還有利于師生關系的發展，更有效的加深了思想政治老師和學生之間的溝通，還可以增加學生和思想政治教師的及時互動性，盡可能的在學生思想出現問題之前，讓學生和思政教師得到溝通，防患于未然，盡最大限度的避免學生產生自暴自棄、個人價取向于我國核心價值觀不符的情況，同時促進了學生個人素養的提高，對于學生自主提升政治思想的積極性有很大提高。

總結：校企合作雖然是學校和企業兩方面的合作，但是實際上在這樣的合作中學生是必不可少的因素，尤其是在指導學生學習專業技能的時候，不能過度的關注學生技能上的提升，因為對于學生的思想教育也是必不可少的，幫助學生樹立正確的政治理想觀念，對于學生的工作和生活都有很大的幫助。對于學生來說，以積極正確的態度去面對企業，不斷提高自身的道德修養、政治思想和技能素養，這樣才能打造出現代社會所需要的人才。

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