應用全程健康教育模式降低腦血管介入患者圍手術期相關知識未知曉率的效果觀察

佟楠　劉艷潔

【摘要】目的 應用全程健康教育模式降低腦血管介入患者圍手術期相關知識未知曉率。方法 選取2018年4月～2018年10月在本院神經內科3病區接受腦血管介入手術的患者共34例為研究對象，按入院先后順序等分為對照組和觀察組，對照組采用常規圍手術期健康教育模式，觀察組采用全程健康教育模式。結果 觀察組患者在術前指導、術后指導、術后用藥三方面的不知曉率均呈下降趨勢，與對照組相比，效果顯著。結論 將全程健康教育模式應用于腦血管介入患者圍手術期的相關知識宣教中，使患者圍手術期健康宣教相關知識未知曉率明顯下降，具有積極意義[1]。

【關鍵詞】全程;健康教育;圍手術期;腦血管介入;知曉率

【中圖分類號】R473 【文獻標識碼】A 【文章編號】ISSN.2095-6681.2019.14..01

健康教育是指通過護士有計劃、有目的地教育，使患者了解相應知識，達到改變不良行為的目的，以利于疾病的恢復[2]。腦血管疾病是目前人類死亡的三大原因之一，呈高發病率、高致殘率、高死亡率、高復發率，其中腦動脈狹窄是缺血性腦血管病的主要危險因素之一。腦血管介入治療是在醫學影像的監控指導下，經股動脈穿刺置管，采用血管內介入技術對腦血管疾病進行診斷和直接治療，可有效降低腦血管病的病死率和致殘率[3]。由于腦血管介入圍手術期的健康教育涉及的內容廣、專業性強，在健康教育工作中會出現如護理人員專科知識不足，健康宣教內容隨意、形式單一，缺乏系統性及針對性等問題，我科室護理人員通過不斷總結、探索，在術前護理、術后護理及術后用藥三方面進行改進，嘗試應用全程健康教育模式對圍手術期患者實施連續性的宣教，取得了較滿意的效果，現報告如下。

1 資料與方法

1.1 臨床資料

選取2018年4月～2018年10月在我科接受腦血管介入手術的患者共34例研究對象，根據護理模式的不同，按入院先后順序等分為對照組（17例）和觀察組（17例），對照組采用圍手術期常規健康教育模式，觀察組采用圍手術期全程健康教育模式。

1.2 方法

對照組給予圍手術期常規健康教育模式，即由責任護士負責患者圍手術期相關知識宣教。觀察組給予圍手術期全程健康教育模式，即針對之前調查發現患者在術前指導、術后指導及術后用藥三個方面的相關知識未知曉率較高，就以上問題改進方法如下：（1）對本科室全體護理人員進行介入手術理論知識培訓。（2）制定了全面的圍手術期相關知識宣教資料和咨詢平臺。（3）認真落實專人陪護制度提高患者及家屬的依從性。（4）做好彈性排班，對介入手術患者責任護士與值班護士之間設立交接單，有利于更快更好的掌握患者情況。（5）對術后有特殊用藥情況及時與醫生溝通，加強醫護合作。將改進后的健康教育模式完整連續的落實到患者圍手術期的相關知識宣教中，出院前對兩組患者發放圍手術期健康教育調查表查看患者相關知識未知曉率情況。

2 結 果

兩組患者在術前指導、術后指導及術后用藥指導三方面未知曉率的結果對比，見表1。

結果顯示觀察組患者在術前指導、術后指導、術后用藥指導未知曉率均下降了9.9%、7.2%和52.3%。

3 討 論

全程健康教育模式的應用更有計劃性、連續性、針對性，更容易讓患者接受了解腦血管介入圍手術期相關知識，滿足患者對手術相關知識的需求，明顯提高了患者及家屬的依從性。通過應用全程健康教育模式，醫護之間、護士之間的配合及對圍手術期的問題處理能力也明顯提高，護理人員更容易獲得患者的信任。

綜上所述，應將全程健康教育模式應用到腦血管介入圍手術期相關知識的健康教育中，對降低圍手術期相關知識未知曉率有明顯改進作用。

參考文獻

[1] 趙珊珊.全程健康教育模式在糖尿病管理中的應用[J].大家健康，2018，12（8）：286.

[2] 王玉秀.健康教育對腦部疾病患者的影響[J].齊魯護理雜志，2012，18（12）：118.

[3] 李永坤，劉新峰.缺血性卒中血管內治療的現狀與展望[J].中國現代神經疾病雜志，2011，11（2）：152-159.