新媒體視角下圖書館少兒閱讀推廣活動策略分析

【摘要】隨著信息社會的不斷發展，新媒體在我們的生活中無處不在，在少兒閱讀推廣中更是舉足輕重。本文從養成少兒閱讀習慣的重要性出發，探討了運用新媒體進行少兒閱讀推廣的重要性，提出了新媒體視角下圖書館少兒閱讀推廣活動的策略，如建立網站、利用微博、利用微信、開展繪本講座等。

【關鍵詞】新媒體；少兒閱讀；推廣活動

【中圖分類號】G252 【文獻標識碼】A

閱讀是少兒認識世界的重要途徑，通過閱讀少兒會獲得很多信息并不斷積累智慧，所以，圖書館一定要重視少兒的閱讀的推廣工作。在新媒體時代要多借助新媒體的力量，積極開展少兒閱讀推廣活動。通過多媒體推廣方法，調動少兒讀書的興趣，養成良好的閱讀習慣，有利于少兒高效地閱讀，進而提升閱讀能力。

一、少兒養成閱讀習慣的重要性

良好的閱讀習慣對于一個人的身心發展和未來的成長是十分重要的，特別是在少兒時期養成良好的閱讀習慣，可以促進少兒的身心健康發展。少兒接觸世界的途徑有很多，包括電視、廣播、圖書，但是由于少兒身心發展尚不成熟，對于新鮮事物的接受能力很強，沒有明辨是非的能力，容易相信所見的故事情節，特別是電視動畫片中的某些情節會誤導少兒對事情做出正確的判斷。比如，某地的三個幼兒由于學習《喜羊羊與灰太狼》中煮羊的情節，導致其中一人嚴重燙傷，危及生命安全。而在少兒閱讀刊物中沒有這種誤導少兒判斷的故事，通過少兒閱讀活動的有效開展，可以促進少兒形成正確的人生觀和世界觀，比如《白雪公主》《冰雪奇緣》等故事，可以培養少兒對善惡的判斷。少兒通過閱讀可以對書中的內容更好的了解，進而對世界也有更好的了解，有利于培養少兒對閱讀的興趣，形成良好的閱讀習慣，使少兒主動去獲取知識，全方面地提升少兒的綜合能力，對少兒以后的學習生活有著重要的意義。

目前，我國的教育活動由于長期受到傳統模式影響，注重學生成績而忽略學生綜合能力的培養，在應試教育的背景下，學生所閱讀的資料多是以與教材相關的參考資料為主，這樣的局限性會限制少兒了解世界的眼界，使幼兒的課外閱讀量達不到本質的提升。針對這種情況，圖書館要推廣閱讀活動，通過閱讀可以營造良好的閱讀學習氛圍，從而使幼兒開拓眼界，了解更多不同于課本的知識。少兒在閱讀過程中對于了解到的新知識會主動跟身邊伙伴交流溝通，進而提升少兒的交際能力。

少兒閱讀離不開家長的陪伴，由于少兒識字量的限制，很多閱讀刊物不能獨立閱讀理解，這就要求在最開始的閱讀活動中家長陪在少兒身邊，進行親子共讀。在如今快節奏的社會中，家長忙于工作容易忽略與少兒的交流溝通，在周末更多的是選擇休息而不是陪伴，圖書館通過開展少兒閱讀推廣活動，為少兒與家長創造一個交流溝通的環境，借助閱讀活動增進少兒與家長之間的感情，這樣家長可以更了解少兒，少兒同樣會對家長產生崇拜感，促進幼兒身心的健康發展[1]。

二、圖書館運用新媒體進行少兒閱讀推廣的重要性

（一）圖書館推廣少兒閱讀活動的重要性

圖書館作為公共文化設施，面向廣大讀者提供了大量的優質圖書。有效的閱讀推廣活動從正面引導小讀者認識世界、認識周圍的環境顯得尤為重要，可以幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第一，閱讀活動的開展為少兒營造了良好的閱讀環境，在圖書館里有豐富的圖書資源，不僅僅是語言類圖書，更有插畫圖冊，視頻材料等，滿足了少兒的閱讀需求。

第二，閱讀推廣活動中會用各種故事、童話、舞臺劇等方式，這樣可以有效地激發幼兒的閱讀興趣，有效地引導幼兒養成正確的閱讀習慣。

第三，在閱讀活動中，有利于培養正確的道德素質，在閱讀推廣過程中可以樹立少兒正確的思想觀念。

第四，閱讀活動開展可以促進家庭教育的實施，使少兒和家長在閱讀環境中培養出良好的感情，家長在陪同少兒的閱讀中陶冶情操，少兒在閱讀過程中學習知識，從而構建良好的社會閱讀氛圍。圖書館在閱讀活動與推廣過程中要充分考慮少兒的發展以及閱讀習慣，具有創新性和廣泛性。

（二）運用新媒體進行少兒閱讀推廣的重要性

傳統的少兒閱讀推廣活動存在很多缺陷，使少兒的總閱讀量不足，而且在閱讀內容上也比較局限，缺乏廣泛性，嚴重影響少兒閱讀興趣的培養和閱讀習慣的養成。另外，雖然圖書館采取了很多閱讀推廣措施，但是效果不是很明顯，最重要的原因是傳統推廣有很多局限性，比如圖書館會選擇在大型商場、學校、大型活動中心進行閱讀推廣活動，這樣很多住在偏遠地區的少兒則不能參與到閱讀推廣活動之中，而且在中心城市之中，生活節奏快，各種補習班、訓練課填滿了少兒的日常生活，導致少兒無法參與到推廣活動之中。所以在科技高速發展的今天，圖書館要善于運用多媒體技術，比如微博、微信、網站等新媒體，使學校、家長可以通過手機、電腦等電子設備輕松便捷地接收到優質資源，豐富他們的閱讀內容，提高少兒閱讀推廣的效率，從而獲得良好的推廣效果[2]。

三、新媒體視角下圖書館少兒閱讀推廣活動策略

（一）建設圖書館少兒閱讀網站

在網絡技術不斷發展的背景下，網站在人們生活中的應用越來越廣泛，是一種十分重要的新媒體傳媒途徑。圖書館要抓住網站高效、方便的特點，通過建立科學的少兒閱讀網站達到閱讀推廣的目的。不過在網站建立要注意下面幾個問題：

第一，網站的建設必須專門針對少兒的心理特點和興趣愛好等，將少兒感興趣并積極有意義的內容放在網站首頁，方便少兒或家長第一時間就可以看到主要的推廣內容。

第二，在網站推廣過程中要為少兒提供詳細的閱讀活動信息，以保證少兒全面了解圖書館中的圖書情況，包括圖書種類、圖書的內容、圖書的借閱情況以及相關閱讀活動的報名條件、時間、地點等。比如在圖書館即將舉辦《十萬個為什么》圖書閱讀活動，可以在網站上打幾個明顯的標題“世界中的十萬個為什么，你知道幾個呢”“為什么地球是圓的，為什么天是藍的，你為什么不想知道”“為什么貓和狗不一樣”、等，并且標題背景要和問題相符合，最好以動畫的形式展現出來，這樣可以充分吸引學生的好奇心，進而激發加入閱讀活動中的興趣。另外，在一個月的時間內讀完《十萬個為什么》這本書，并最后能答對幾道簡單的測試題，便可以得到一本全新的《十萬個為什么》作為獎勵。

第三，在網站建設過程中要注意網站的安全性，由于少兒的身心發展尚不成熟，對于新事物的好奇心大，容易受到外界信息的影響，因此，不能夠出現有惡意廣告侵入、不良信息彈出等情況出現。所以，在建立網站之后要加強網站運行管理，對工作人員的專業能力以及道德素養有很高的要求，確保一個綠色、健康的網站閱讀推廣環境。

（二）利用微博推廣

目前，微博由于成本低以及信息傳播快的優點，已經成為人們獲取信息的重要傳播媒體，人們不僅能通過微博平臺進行評論，還可以對優秀的微博信息進行轉發。利用微博這一特點，圖書館可以開設專門的微博賬號，用來推廣圖書館少兒閱讀活動，并將微博賬號推薦給學校和家長，這樣閱讀推廣內容便可以通過微博第一時間通知到學校和家長手中。不同于網站推廣，微博推廣具有高效性、及時性、便捷性等特點，通過網站推廣需要家長或學校主動瀏覽網頁才會獲得閱讀推廣活動的相關信息，而通過微博推廣少兒閱讀活動則可以通過微博信息更新提醒功能，使家長和學校盡快得知閱讀推廣活動的內容。

微博推廣信息要言簡意賅，通過幾句話表達出閱讀活動的主要內容，比如在進行《鋼鐵是怎樣練成的》閱讀推廣時，微博文章要寫成“本周六開展《鋼鐵是怎樣練成的》閱讀活動，地點在圖書館三樓少兒閱覽室，專家親臨指導”等，這樣才能符合微博信息更新快的特點，容易抓住家長和孩子的眼球[3]。

（三）利用微信推廣

利用微信推廣和微博推廣具有一點的相似性，但也有很大的不同，由于現在家長與家長之間、家長與教師之間的交流溝通多是通過微信的方式。利用微信公眾平臺及時推送少兒閱讀活動相關信息，關注了微信平臺的讀者會及時了解到相關信息，通過部分讀者的轉發朋友圈或轉發到學習群里，將會大大提高信息推送的時效性。在編輯微信公眾號文章時要注重圖文并茂，保證家長或者教師能夠第一時間獲取相應的活動信息。另外，可以通過小視頻推廣方式，以這種最直觀的方式使家長或者教師了解閱讀推廣活動，能夠帶領少兒積極參加，從而促進少兒的閱讀能力。

結語

隨著社會信息化的不斷發展，圖書館在進行少兒閱讀活動推廣工作中要充分利用新媒體的優點，及時、有效地將相關信息傳遞到家長和少兒的手中，使少兒積極加入到閱讀活動之中，從而培養少兒的閱讀興趣，全方位地提升少兒各方面的綜合能力。

參考文獻：

[1]顧運婕.新媒體參與的圖書館少兒閱讀推廣活動策略[J].信息記錄材料，2018，19（12）：173-174.

[2]徐潔.移動新媒體時代少兒圖書館閱讀推廣建設研究[J].圖書館學刊，2018，40（4）：105-108.

[3]孫潔蕊.簡述新媒體參與的少兒圖書館閱讀推廣活動策略[J].辦公室業務，2018（11）：165-166.

作者簡介：雍雅麗（1979-），女，甘肅榆中人，榆中縣圖書館，少兒閱覽室負責人，中級，專科，研究方向：少兒閱讀推廣。