“一帶一路”倡議思想對當代大學生就業影響的研究

牛雪華

摘 要 當代大學生就業樹立正確的就業觀念至關重要，通常來說，高校大學生就業受到了就業環境、就業觀念以及就業趨勢三個方面影響，在“一帶一路”倡議思想影響下，要提高當代大學生的就業能力就業從以市場導向為基準增加大學生的就業范圍、加強政府領導，健全政策方針、建立合理的用人單位管理體系、創新高校學生人才培養計劃、不斷加強大學生的整體素養五個方面進行。

關鍵詞 “一帶一路” 大學生 就業

中圖分類號：G645.5 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.10.088

Abstract It is of great importance to establish a correct concept of employment for contemporary college students. Generally speaking， the employment of university students is influenced by three aspects： the employment environment， the employment concept and the employment trend. Under the influence of the idea of "one belt and one road" initiative， we need to improve the employment ability of contemporary college graduates. The whole policy and policy， the establishment of a reasonable employer management system， the innovation of College Students' talent training plan， and the continuous strengthening of the overall quality of college students are carried out in five aspects.

Keywords "one belt and one road"; college students; employment

0 引言

“一帶一路”倡議思想是習近平總書記提倡的“新絲綢之路經濟帶”與“21世紀海上絲綢之路”的簡稱，有效的促進世界經濟全球化、區域經濟一體化的共同發展，不斷建設成政治互信、經濟融合以及文化包容的互幫互助發展平臺。隨著現代社會“一帶一路”倡議思想的不斷深入，要緊隨新時代潮流從政治、經濟、文化等方面加大人才培養模式的革新，使得培養出的人才更能符合社會發展的需求，能夠為社會做出更大的貢獻。高校作為社會人才供給的主要培訓基地，在人才培養方面具有先天的優勢，為此，在“一帶一路”倡議思想背景下，高校應當要正確的引導學生樹立正確的就業觀念，增加大學生對就業背景的了解，積極突破傳統教學模式的束縛，提升大學生人才培養的社會價值，同時為建立完善的現代人才管理體系奠定基礎。

1 影響當代大學生就業因素分析

1.1 就業環境的影響

從近幾年我國就業分布與就業環境對照表中可以看出，處于不同經濟層次的區域在人才培養模式上存在著較大的差異性，造成就業的環境也有著非常大的不同。具體來說，許多偏遠的地區，交通體系、經濟發展、公共設施配套以及生活品質等均處于較低的發展水平，這樣的環境使得大多數高校畢業生都不愿意到這些地方工作，造成這些區域無法順利的引進人才，影響了當地經濟的向上發展。而在一些大中城市，各項就業環境比較優越，雖然高校畢業生在選擇工作時有更多的選擇性，但也容易造成大學生形成就業傾向問題。隨著“一帶一路”倡議思想的不斷深入，有效的緩和了區域之間的經濟發展不平衡問題，實現了各個區域經濟的共同發展，能夠為高校畢業生提供更加均衡的就業環境。[1]

1.2 就業觀念的影響

大學生就業觀念的形成很大一部分受到學生自身經歷、知識水平以及專業的影響，每個學生都有著自己的就業觀念，有些大學生畢業后希望未來能夠生活在較好的城市環境中，他們會選擇到經濟發達的大城市工作;也有些大學生希望能夠鍛煉自我、實現人生的抱負，他們會選擇就業環境相對較差、具有更多機會的經濟落后區域工作，這樣的就業觀念也使得各個地區的經濟發展更加不平衡。在“一帶一路”倡議思想的影響下，通過對現代就業環境進行剖析，減少各個區域之間的經濟差異，不斷改變畢業生傳統的就業觀念，滿足不同畢業生的個性化就業要求，為畢業生提供良好的就業環境，促進區域經濟的均衡發展。[2]

1.3 就業趨勢的影響

在“一帶一路”倡議思想影響下，我國的經濟結構體系出現了較大的變化，于此同時高校畢業生的就業形勢也在不斷的發生改變，現階段，我國大學生自主創業的人數越來越多，創業的領域也是多種多樣，在一定程度上促進了我國高校畢業生就業形勢的轉變。[3]從現代大學生就業數據中可以看出，近幾年來參加公務員、事業單位考試的人數不斷減少，更多的畢業生選擇到民營企業接受鍛煉，這樣的就業趨勢表明，越來越多的畢業生具有理性的就業思想，能夠結合自身的價值以及優缺點尋找符合自己的工作崗位，促進了當代社會就業環境的不斷改進。

2 基于“一帶一路”倡議思想的當代大學生就業措施

2.1 以市場導向為基準增加大學生的就業范圍

近些年我國高校在進行大學生培養計劃時，以“一帶一路”倡議思想為載體，加強市場導向在人才培養中的作用，完善社會經濟結構，從而確保市場經濟能夠有序、穩定的運行。對我國現階段高校的發展情況進行分析和總結，深入了解市場經濟下的就業環境，研究就業環境中所蘊含的社會價值，為社會就業環境的健康發展保駕護航。[4]在“一帶一路”倡議思想指導下，必須要充分認識到制約經濟發展的關鍵問題，努力解決經濟發展中的主要障礙，確保各個區域的經濟發展逐漸趨于平衡，從而促進社會綜合經濟能力的增加。另外，在大力倡導“一帶一路”背景下，應當順應時代潮流并以此為導向完善我國的社會經濟體系，并根據現階段大學畢業生的就業情況，增加大學生就業發展空間，同時從多個方面對高校教育進行改革，增加高校畢業生的就業渠道，促進現代社會的健康發展。

2.2 加強政府領導，健全政策方針

深入研究“一帶一路”倡議核心思想，結合現代社會對人才培養的具體要求，加大對就業創新策略的科研力度，希望通過加強高校畢業生的就業能力來維護各個區域之間的經濟健康發展，并通過提高畢業生的就業率來保證各個區域經濟的均衡發展。通過對現代大學生就業情況進行統計，可以看出大學生就業方向受到了政府政策的影響，所以，高校在對學生就業進行指導時，要結合大學生的實際情況，采用多種方式擴大宣傳范圍，普及學生自主創業知識，加大對學生自主創業的支持力度，加強畢業生的就業能力和專業能力。從高校的視域來看，在進行學生就業指導方針政策制定中，必須要緊密融合“一帶一路”倡議思想，并以此為基礎完善和改革學生就業管理體系，[5]如圖1為高校學生就業管理體系示意圖。

2.3 建立合理的用人單位管理體系

在“一帶一路”倡議思想指導下，必須要加強高校畢業生的管理工作，不斷完善對高校畢業生信息資源的管理制度，充分利用社會人才的選拔標準，加大畢業生信息資源的公開力度，建立公開化的信息資源管理方案，同時融合人才培養的基本方針，建立合理的用人單位管理體系。在一般情況下，用人單位在進行人才進行選拔和考核過程中，應當結合應聘者的專業技能，對就業學生的就業能力進行研究，構建健全的人才管理制度，從而規劃出合理的人才培養計劃。

2.4 創新高校學生人才培養計劃

現階段我國高校在進行人才培養體系規劃時，必須要緊密結合“一帶一路”倡議思想，不斷創新滿足時代要求的新型人才培養計劃，發現并解決當前階段經濟增長中的主要問題，為實現社會產生的轉型和升級提供保障，也為高校進一步完善人才培養體系提供寶貴的經驗。[6]高校在制定實際的學生人才培養計劃時，必須要結合院校自身的基本情況，改進人才培養計劃，同時在人才培養計劃實施的過程中還要注重以下兩個方面：一方面，院校人才培養計劃的制定應當結合專業特色和就業內容，制定合理的職業人才培養體系;另一方面，在對學生進行就業指導時，必須要建立在學生基本信息的基礎上，增加學生對自身情況的了解，實現就業指導工作的不斷創新。

2.5 不斷加強大學生的整體素養

我國高校在進行人才培養體系規劃時，必須要緊密結合“一帶一路”倡議思想，不斷改善畢業生的整體素養，促進教育文化軟實力的加強。[7]一般來說，在培養畢業生的整體素養時，可以從以下幾個方面進行：首先，以高等院校大學生就業現狀為基準，加強學生對自身能力和技能的認識，并能夠對自身情況進行公平、客觀的評估，找準自身的職業定位，建立良好的發展觀念;其次，學生在校期間應當不斷加強自身專業能力的培養，提高自己適應社會的能力，學會與人溝通交流的技巧，幫助學生實現職業化素養。

3 結語

本文從就業環境、就業觀念以及就業趨勢三個方面分析了大學生就業影響因素，并深刻研究了“一帶一路”倡議思想背景下的當代大學生的就業途徑，從而為現代社會人才管理體系的不斷創新奠定基礎。

參考文獻

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[2] 譚麗，唐艷，鄭夢芬.“一帶一路”倡議在大學生中傳播效果的調查——以重慶市部分高校在校大學生為例[J].新聞研究導刊，2018.9（08）：12-14.

[3] 雷尊敏.“一帶一路”背景下航海類大學生就業指導創新探索——以海上乘務專業為例[J].高教論壇，2017（12）：26-28.

[4] 葛宗梅，白宇，王一涵.“一帶一路”背景下外語專業大學生就業狀況分析及對策研究——以吉林大學為例[J].吉林省教育學院學報，2017.33（11）：24-27.

[5] 劉才剛，張栩華.“一帶一路”戰略下英語類專業大學生就業能力提升研究——以珠三角地區為例[J].中國校外教育，2017（22）：51-53，56.

[6] 王逢云.“一帶一路”視域下“大學生職業生涯規劃與就業指導”課程問題與對策研究——以喀什大學為例[J].新疆教育學院學報，2017.33（02）：77-81.

[7] 劉佳.“一帶一路”經濟戰略對大學生就業的影響——以航海類專業為例[J].決策探索（下半月），2016（07）：59.