基于OBE理念的土木工程專業人才培養的價值取向

賈美微 李洪楊

摘 要：OBE理念是工程教育專業認證的價值目標，其所倡導的“學生中心、成果導向、持續改進”的核心理念對土木工程專業人才培養具有極為重要的意義，不僅在土木工程專業人才的培養中發揮了重要的積極作用，更為塑造土木工程專業人才的個人價值、行業和社會價值提供了意義標的。

關鍵詞：OBE理念；土木工程；人才培養；價值取向

OBE理念是工程教育專業認證的核心理念，是工程人才培養的價值導向和意義目標，探討OBE理念下的土木工程專業人才培養的價值取向對于土木工程專業人才培養目標的設定和定位有著較為重要的理論和實踐意義。

一、OBE理念的基本內涵

OBE是Outcome-based Education的縮寫，意為“基于成果導向教育”。OBE理念是工程教育專業認證的倡導理念和價值標的，其基本內涵可以概括為“學生中心、成果導向、持續改進”。這十二個字的概括分別從主體、結果和過程三個不同層面詮釋了“基于成果導向教育”的基本面向。根據OBE理念的要求，工程教育必須建立起一套能夠滿足學生主體發展需要和社會需求的過程化、系統化人才培養機制，包括以下三個方面：第一，滿足學生發展需要是從主體視角入手，要求人才培養機制能夠主動服務于學生的工程專業學習和未來發展，且為學生所認可；第二，滿足社會需求在于以用人單位、行業和社會的需求為衡量尺度，要求人才培養的產出結果達到用人單位、行業和社會的需求標準；第三，過程化、系統化的人才培養機制在于能夠建立一套滿足學生主體發展需要與用人單位、行業、社會需求得以達成的課程教學、實踐體系。總而言之，OBE理念下的工程教育在于建構一套能夠滿足學生主體發展目標和達成行業、社會需求的人才培養機制，具體包括制定專業培養目標、找準專業教學定位、設計專業實施方案、完善專業質量評估和細化人才產出跟蹤指標等，這些環節融合了主體、結果和過程三個層面。

二、OBE理念在土木工程專業人才培養中的作用

OBE理念下的專業人才培養機制對于土木工程專業人才培養具有重要的積極作用。“學生中心、成果導向、持續改進”的核心內涵促進土木工程人才培養在學習主體、學習結果和學習過程中形成一整套的運行機制。OBE理念指明了土木工程專業人才培養的目標，即遵循土木工程人才形成和成長規律培養具備土木工程知識、技術、實踐能力且能夠滿足土木工程行業發展和社會需求的工程技術人才。在專業教學定位、實施方案、專業質量評估和人才產出跟蹤上，OBE理念強調對土木工程專業人才培養的過程化機制必須圍繞學生為中心，建構出一套能夠涵括工程知識、問題分析、設計或開發解決方案、研究、使用現代工具、工程與社會、環境和可持續發展、職業規范、個人和團隊、溝通、項目管理、終身學習等土木工程專業人才畢業生要求并需要不斷持續改建培養過程的機制。這為土木工程人才培養提供了意義指向。不僅如此，OBE理念的設定為土木工程專業人才培養各個環節的目標進行了細化，使得專業培養的過程一直處于價值導向的路徑之中。

三、OBE理念對土木工程專業人才培養的價值塑造

OBE理念在土木工程專業人才培養的價值根本地體現在土木工程專業人才的價值上。作為OBE理念的價值主體，土木工程專業人才在“基于成果導向教育”中所獲得了滿足個人發展的需求時體現為個人的個體價值、所獲得了滿足行業發展的需求時體現為個人的行業和社會價值。

一方面，在個體價值方面，OBE理念強調學生中心，這就為土木工程人才培養在促進個人價值塑造上提出了方向。以學生為中心的理念，要求土木工程專業人才培養目標和定位要放在培育具有工程師職業全生命周期潛力的學生，要通過對于專業教學、實踐、實訓的培養機制提升學生工程知識掌握能力、工程技術運用能力和工程實踐分析能力，錘煉工程人才的思想素質、道德素質和身體素質等，讓學生真正參與到教育教學的各個環節，把學習的主動性轉移到學生身上，使學生畢業時進入到不同層次的就業單位、研究單位、設計單位，滿足學生自身和行業、社會的發展需求。OBE理念下的土木工程人才培養在于在教育教學中通過設計不同的環節激發學生個體價值的實現，即使得學生成長為合格的土木工程專業人才，又使得學生掌握了滿足行業和社會發展需求的綜合能力、素質，為學生行業價值和社會價值的發揮奠定了基礎。

另一方面，在行業和社會價值方面，土木工程專業的人才培養必須能夠滿足社會發展的需要，為社會發展做出貢獻。OBE理念下的土木工程專業人才培養不僅彰顯人才本身的個體價值，更重要的是在個體價值實現的基礎上創造出更多的行業、社會價值。通過學生為中心的培養機制，為行業、社會人才需求為培養成果的導向，加之持續改進的修正和反饋機制，這使得OBE理念下的土木工程專業人才培養能夠不斷適應行業、社會發展的新形勢、新情況，以行業、社會發展所需人才為導向的價值，更使得土木工程專業人才能夠不斷回應行業、社會發展的要求和挑戰，成為經濟社會可持續發展中不可或缺的重要組成之一。

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作者簡介：

賈美微（1999-）女，漢族，黑龍江大慶，本科在讀，專業：土木工程.

李洪楊（1988-）男，漢族，黑龍江齊齊哈爾，博士研究生，講師，研究方向：工程教育、思想政治教育。

*項目基金：黑龍江大學2018年大學生創新創業項目“基于OBE理念的土木工程專業人才培養的價值取向”（項目編號：2017123）結題成果。