現(xiàn)階段大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的困境研究

孫琦 許傳洲

摘 要：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提高了大學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)水平，教育者和學(xué)生處于民主平等的關(guān)系。但是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在有效性不足的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者要選擇先進(jìn)的教育模式來(lái)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；要經(jīng)常的高校大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)；重視對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治平臺(tái)的建設(shè)，拓展教育陣地，

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；有效性

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展極大的改變了大學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活的方式，高校教育更是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)比較多的一個(gè)領(lǐng)域，而網(wǎng)絡(luò)思想政治教育就是在此背景下發(fā)展的，通過(guò)知網(wǎng)檢索發(fā)現(xiàn)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方面的研究已經(jīng)十載有余，越來(lái)越多的專(zhuān)家學(xué)者開(kāi)始關(guān)注到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效性的問(wèn)題。因?yàn)樾畔r(shí)代的到來(lái)給網(wǎng)絡(luò)思想政治的開(kāi)展帶了的機(jī)遇的同時(shí)，也帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。本文在總結(jié)先前學(xué)者的研究成果的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行了更深入的研究，對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治有效性進(jìn)行深度的剖析，以期能為后來(lái)專(zhuān)家學(xué)生的研究提供研究思路以及參考依據(jù)。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)涵

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主要是指高校在校園范圍內(nèi)針對(duì)于高校大學(xué)生以計(jì)算機(jī)、多媒體、通信技術(shù)為主體，以學(xué)員個(gè)人自主的個(gè)性化學(xué)習(xí)和交互式集體合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的一種全新的思想政治教育方式。健兒研究就是以各種信息技術(shù)為教育媒介，以網(wǎng)絡(luò)思想政治的教育者為施教的主體，以高校的大學(xué)生為受教育者，而開(kāi)展的有利于提高高校大學(xué)生形成有理想、有道德、有文化、有素質(zhì)的社會(huì)主義所需要人才的教育活動(dòng)。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育取得的成效

（一）大學(xué)生的思想道德水平有所提高

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給大學(xué)生的思想政治的學(xué)習(xí)提供了新的學(xué)習(xí)平臺(tái)，思想政治教育的內(nèi)容更加的豐富多彩，極大的豐富了大學(xué)生對(duì)于思想政治等方面的認(rèn)識(shí)，使他們形成了正確的三觀(guān)。通過(guò)對(duì)很多高校的在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們明顯感覺(jué)到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育促進(jìn)了他們對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)識(shí)，提高了他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)各種信息的辨別能力等等。所以我們可以認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提高了大學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)水平。

（二）教育者和大學(xué)生的師生關(guān)系融洽

網(wǎng)絡(luò)背景下的思想政治教育中的教育者和被教育者的關(guān)系達(dá)到了新型師生關(guān)系的要求，教育者和學(xué)生處于民主平等的關(guān)系，教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去分享教育資源，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。現(xiàn)階段各種網(wǎng)絡(luò)教育資源在網(wǎng)上精彩呈現(xiàn)，大學(xué)生思想政治教育工作者也基本能都把握時(shí)代的發(fā)展，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)學(xué)生的思想政治進(jìn)行教育，以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進(jìn)行平等的交流。

三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）部分大學(xué)生價(jià)值觀(guān)扭曲

在網(wǎng)絡(luò)中的價(jià)值觀(guān)念的種類(lèi)比較多，而且不同價(jià)值觀(guān)念有著極大的差異，這種現(xiàn)象的存在很容易使當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生非好即壞的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。長(zhǎng)期下來(lái)就容易導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值觀(guān)念模糊，甚至?xí)纬膳で膬r(jià)值觀(guān)。調(diào)查顯示部分大學(xué)生有沉溺于購(gòu)物的習(xí)慣，會(huì)產(chǎn)生攀比的心理，比如前幾年出現(xiàn)的“裸貸”的新聞，是大學(xué)生消費(fèi)觀(guān)念扭曲的最直接的體現(xiàn)。還有部分學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，在游戲中迷失在我，找不到生活的意義，沉溺于游戲中的人物角色，忘了作為一名大學(xué)生的真正價(jià)值。

（二）部分大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范

網(wǎng)絡(luò)行為示范主要是指網(wǎng)絡(luò)行為主體違背了一定的社會(huì)規(guī)范和所應(yīng)遵循的特定的行為準(zhǔn)則要求，在虛擬電子空間里出現(xiàn)的行為偏差的情況。一些高校的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上面與人進(jìn)行交往時(shí)會(huì)出現(xiàn)隱瞞自己真實(shí)信息的情況。還有的大學(xué)生會(huì)在網(wǎng)絡(luò)使用的過(guò)程中出現(xiàn)攻擊的行為。大學(xué)生比較熟悉計(jì)算機(jī)等方面的知識(shí)，又無(wú)法辨別網(wǎng)絡(luò)上各種信息的真假，便會(huì)有意無(wú)意的出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)攻擊行為。

四、提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育效果的策略

首先教育者要選擇先進(jìn)的教育模式來(lái)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，豐富傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使思想政治的教育路徑更加的豐富，更加的有趣。教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)還應(yīng)該更多的體現(xiàn)人文關(guān)懷，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)心理方面的問(wèn)題的時(shí)候，要給予及時(shí)的引導(dǎo)，使學(xué)生盡快的擺脫迷茫與痛苦。走進(jìn)學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生內(nèi)心的聲音。要經(jīng)常的對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)，他們對(duì)一些熱門(mén)的事件比較關(guān)心，又富有正義感，極易被虛假的、消極的信息沖昏頭腦，這就要求高校的思想政治教育者要給予及時(shí)的引導(dǎo)，使他們正確的看待問(wèn)題。最后相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)也要重視對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治平臺(tái)的建設(shè)，拓展教育陣地，這可以從學(xué)生善于使用的APP以及微博等方面入手，通過(guò)一些簡(jiǎn)短的視頻或者是文字對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的教育，合理的利用碎片化的教育手段也可以起到很好的教育效果。

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給大學(xué)生的思想政治的學(xué)習(xí)提供了新的學(xué)習(xí)平臺(tái)，提高了大學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)水平。教育者和學(xué)生處于民主平等的關(guān)系，達(dá)到了新型師生關(guān)系的要求。但是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在有效性不足，主要有部分大學(xué)生價(jià)值觀(guān)扭曲和網(wǎng)絡(luò)行為失范等方面。這就要求網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者要選擇先進(jìn)的教育模式來(lái)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；要經(jīng)常的高校大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)；重視對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治平臺(tái)的建設(shè)，拓展教育陣地，

參考文獻(xiàn)：

[1]提高高校思想政治教育有效性的思考——基于教師有效性視角[J].王菲.佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào).2012（03）

[2]高校增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育有效性的對(duì)策探析[J].陳敏.思想政治教育研究.2006（02）

[3]關(guān)于大學(xué)思想政治教育的有效性探討[J].王亞君，葉林.文學(xué)教育（下）.2016（06）

[4]基于社會(huì)思潮傳播中的高校思想政治教育研究[J].王燕.三峽論壇（三峽文學(xué)·理論版）.017（03）