現階段大學生網絡思想政治教育面臨的困境研究

孫琦 許傳洲

摘 要：網絡思想政治教育提高了大學生的道德認識水平，教育者和學生處于民主平等的關系。但是大學生網絡思想政治教育存在有效性不足的現象。網絡思想政治教育者要選擇先進的教育模式來開展網絡思想政治教育；要經常的高校大學生進行網絡輿論引導；重視對網絡思想政治平臺的建設，拓展教育陣地，

關鍵詞：大學生；網絡思想政治教育；有效性

網絡技術的飛速發展極大的改變了大學生的學習以及生活的方式，高校教育更是運用網絡技術比較多的一個領域，而網絡思想政治教育就是在此背景下發展的，通過知網檢索發現關于網絡思想政治教育方面的研究已經十載有余，越來越多的專家學者開始關注到網絡思想政治教育有效性的問題。因為信息時代的到來給網絡思想政治的開展帶了的機遇的同時，也帶來了一定的挑戰。本文在總結先前學者的研究成果的基礎之上，進行了更深入的研究，對大學生網絡思想政治有效性進行深度的剖析，以期能為后來專家學生的研究提供研究思路以及參考依據。

一、大學生網絡思想政治教育的內涵

大學生網絡思想政治教育主要是指高校在校園范圍內針對于高校大學生以計算機、多媒體、通信技術為主體，以學員個人自主的個性化學習和交互式集體合作學習相結合的一種全新的思想政治教育方式。健兒研究就是以各種信息技術為教育媒介，以網絡思想政治的教育者為施教的主體，以高校的大學生為受教育者，而開展的有利于提高高校大學生形成有理想、有道德、有文化、有素質的社會主義所需要人才的教育活動。

二、大學生網絡思想政治教育取得的成效

（一）大學生的思想道德水平有所提高

網絡時代給大學生的思想政治的學習提供了新的學習平臺，思想政治教育的內容更加的豐富多彩，極大的豐富了大學生對于思想政治等方面的認識，使他們形成了正確的三觀。通過對很多高校的在校大學生進行調查發現，他們明顯感覺到網絡思想政治教育促進了他們對于中國特色社會主義道路的認識，提高了他們對于網絡各種信息的辨別能力等等。所以我們可以認為網絡思想政治教育提高了大學生的道德認識水平。

（二）教育者和大學生的師生關系融洽

網絡背景下的思想政治教育中的教育者和被教育者的關系達到了新型師生關系的要求，教育者和學生處于民主平等的關系，教師通過網絡去分享教育資源，學生通過網絡進行學習與交流。現階段各種網絡教育資源在網上精彩呈現，大學生思想政治教育工作者也基本能都把握時代的發展，通過網絡平臺對學生的思想政治進行教育，以學生為主體，注重培養學生的自主學習能力，通過網絡與學生進行平等的交流。

三、大學生網絡思想政治教育面臨的挑戰

（一）部分大學生價值觀扭曲

在網絡中的價值觀念的種類比較多，而且不同價值觀念有著極大的差異，這種現象的存在很容易使當代大學生產生非好即壞的價值評判標準。長期下來就容易導致大學生價值觀念模糊，甚至會形成扭曲的價值觀。調查顯示部分大學生有沉溺于購物的習慣，會產生攀比的心理，比如前幾年出現的“裸貸”的新聞，是大學生消費觀念扭曲的最直接的體現。還有部分學生沉溺于網絡游戲，在游戲中迷失在我，找不到生活的意義，沉溺于游戲中的人物角色，忘了作為一名大學生的真正價值。

（二）部分大學生網絡行為失范

網絡行為示范主要是指網絡行為主體違背了一定的社會規范和所應遵循的特定的行為準則要求，在虛擬電子空間里出現的行為偏差的情況。一些高校的學生在網絡上面與人進行交往時會出現隱瞞自己真實信息的情況。還有的大學生會在網絡使用的過程中出現攻擊的行為。大學生比較熟悉計算機等方面的知識，又無法辨別網絡上各種信息的真假，便會有意無意的出現網絡攻擊行為。

四、提高大學生網絡思想政治教育效果的策略

首先教育者要選擇先進的教育模式來開展網絡思想政治教育，豐富傳統的教學模式，使思想政治的教育路徑更加的豐富，更加的有趣。教師在對學生進行教育的同時還應該更多的體現人文關懷，發現學生出現心理方面的問題的時候，要給予及時的引導，使學生盡快的擺脫迷茫與痛苦。走進學生，傾聽學生內心的聲音。要經常的對高校大學生進行網絡輿論引導，他們對一些熱門的事件比較關心，又富有正義感，極易被虛假的、消極的信息沖昏頭腦，這就要求高校的思想政治教育者要給予及時的引導，使他們正確的看待問題。最后相關的領導也要重視對網絡思想政治平臺的建設，拓展教育陣地，這可以從學生善于使用的APP以及微博等方面入手，通過一些簡短的視頻或者是文字對學生進行經常性的教育，合理的利用碎片化的教育手段也可以起到很好的教育效果。

綜上所述，網絡時代給大學生的思想政治的學習提供了新的學習平臺，提高了大學生的道德認識水平。教育者和學生處于民主平等的關系，達到了新型師生關系的要求。但是大學生網絡思想政治教育存在有效性不足，主要有部分大學生價值觀扭曲和網絡行為失范等方面。這就要求網絡思想政治教育者要選擇先進的教育模式來開展網絡思想政治教育；要經常的高校大學生進行網絡輿論引導；重視對網絡思想政治平臺的建設，拓展教育陣地，

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