人本理念在中職學生管理中的作用及措施

李金鋒

摘 要 和諧校園的重點在于學校要為學生構建和諧的學習氛圍，在教學中實施人本理念注重于教學理念和教學方式上的創新，七畝地在于為學生構建和諧的學習氛圍，而在對學生進行管理的過程中更要注重以人為本，這不僅有利于學生的學習，更能在管理的過程中提高學生的綜合素質，由此可以看出人本理念實施的重要性。本文簡要的闡述了了在中職學生管理中人本理念的應用作用，并探討了實施人本理念的幾點策略，希望能夠為促進中職學生管理工作有一定的幫助。

關鍵詞 中職 學生管理 人本理念 作用 策略

中圖分類號：G717文獻標識碼：A

0引言

人本理念的核心是以學生為本，教師不僅是學生學習知識的傳授者，更是學生全面發展的引導者，在進行學生管理工作的過程中教師要將教育與引導合并實施，在尊重學生的基礎上關心學生、理解學生，從而引導學生形成正確的價值行為觀念，以學生的全面發展作為教育和管理的目的。

1人本理念在中職學生管理中的作用

中職學生的特點為文化基礎知識掌握不夠、在學習方面缺乏自律性，在學習過程中常常因為不夠自信導致學習效率過低，而傳統教育理念下的中職課堂，教師又是主導者的角色，課堂缺少的是學生表現的機會，教師也疏忽于沒有為學生營造有利的學習環境，從而降低了學生學習的積極性。在中職學生管理中實施人本理念最重要的作用就是能夠讓學生發揮在學習中的主體地位，激發學生的潛能，以學生為主體的課堂能夠有效的拓展學生的思維，這對于學生的學習來說是非常有利的。學生受到教師的關注，學習的信息得到有效的提升，更重要的是能夠引導學生在學習的過程中提升自身的綜合素質，有助于培養學生的綜合能力，提高學生的未來就業能力。

2在中職學校學生管理工作中有效實施‘以人為本管理策略分析

2.1構建起一整套健全有效的互動交流管理制度

對中職學校學生管理來講，一整套健全有效的互動交流管理制度尤為重要。在中職學校學生管理工作中，教師應實現與學生之間的有效互動和交流，教師才能充分掌握學生日常生活學習狀況以及思想動態等基本情況。實現教師與學生的角色轉換，才能真正的給予學生理解、尊重和重視，對學生給予寬容和真誠的態度，促使學生與教師之間展開真誠、真摯的交流和互動，師生之間建立起情感的橋梁，從而構建起和諧的師生關系。詳細策略如下所述：首先，學校應構建起一整套健全有效的互動交流管理制度，確保師生之間交流和互動形成制度性、有效性、實時性及長遠性。在學生管理過程中要構建起一套公開、便捷、高效的師生互動交流形式，充分利用現代互聯網及新媒體技術，如QQ群、微信、微博以及電子郵箱等，采用盡量多元化的手段實現師生之間的有效互動和交流，其實提升互動交流效率;其次，應重視打造一個良好的溝通交流的校園文化和氛圍，強化學生和教師自身的溝通交流意識，使溝通交流真正成為學生管理工作的常態、比如，在管理工作實施過程中，可定期組織學生開展座談會議、班級會議以及匿名或實名信件等多種形式實現師生之間的有效交流和互動，從而幫助教師切實掌握學生生活、學習及心理動態，從而給予學生及時的引導和幫助，從而使學生更好的融入到大學和班集體當中來，其實推動學生管理工作效率和成效的提升。

2.2中職學生管理者自身應樹立‘以人為本的學生管理工作理念

思想決定行為。對中職學校學生管理工作來講，要求相關教師自身具備為學生服務的意識，真正做到管理即服務，并在具體的學生管理工作過程中，充分尊重學生的個性化思想和行為，重視學生的精神世界，努力打造一個自由、和諧平等、公開的良性溝通大環境，切實把‘以人為本的管理理念落實到具體的學生管理工作當中去，促使學生從被動接受管理向主動自我管理而轉變，以人文關懷作為學生管理工作的基本原則，激發學生主動參與學生管理工作的主觀能動性，從而其實促進中職院校學神管理工作順利有效開展。在實際工作中，應把具體工作落實到實處，將實打實干的精神指導各項管理工作。不斷健全職業院校學生教育、就業指導體系、建立健全心理咨詢干預體系、健全和優化學生公寓管理及服務體系、以及貧困大學生助學體系、并給予學生內心需求和情感體會等足夠的理解和尊重，并將學生管理工作作為學生的首要工作，才能真正的實現‘以學生為本，獲得良好的社會信譽從而確保學校和學生在未來取得良好發展。

2.3注重培養和強化中職學校學生自我管理意識

由于處在中職學校的學生其自我分析、探究及解決問題的能力重要發展時期，更是自我認知、分辨能力以及自我選擇判斷能力形成和發展的重要階段，因此，在中職院校學生管理工作當中，應將培養和強化學生自我管理意識當做工作的重點來抓。在強化中職學生自我管理意識主要包含學生自身思想、生理以及行為等。其具體表現在學生的自我認知程度、自我控制能力、自我管理能力、自我學習能力等幾個方面，這也是幫助學生塑造良好人格品質的主要方法。一位好的教育者應把更多的精力放在怎樣為學生提動更加積極的理念、建議和方法上，怎樣為學生打造一個良好的成長和發展環境，促使學生在學習過程中更好的成就自我，從而真正體現‘以人為本以學生為中心的教學理念。

3結束語

在中職學生管理中實施人本理念是一種創新教育的表現，更是中職教育發展的重要途徑，教育要以學生的學習發展為主，人本理念有效的改變了傳統教育的弊端，為學生的學習發展奠定了有利的基礎，教師應重視人本理念在學生管理中的作用，積極的為學生營造良好的學習環境。

參考文獻

[1] 沈德海.以人為本的中職學生管理模式探析[J].廣西教育，2014（02）：57-58.

[2] 吳笑笑.以人為本，中職學校和諧師生關系的構建[J].中小企業管理與科技（下旬刊），2012（08）：224-225.