構(gòu)建中小學校園足球活動長效機制的探索與實踐

劉向東

摘? 要：隨著人們物質(zhì)生活的不斷提高，對體育越來越重視。在陽光體育的背景下，中小學校園足球的發(fā)展得到了有關(guān)教育部門的重視。但是校園足球在中小學的開展中還是遇到了一些問題，筆者針對現(xiàn)在校園足球開展的情況，并且構(gòu)建中小學校園足球開展的長效機制，希望能為校園足球活動的順利開展提供必要的措施。因此，建立科學系統(tǒng)、有效的校園足球活動長效機制極為重要，本文將重點探索構(gòu)建長效機制的探索和實踐過程，旨在促使足球活動能夠順利開展。

關(guān)鍵詞：校園足球? 長效機制? 陽光體育? 學校體育

中圖分類號：G843? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）05（a）-0120-02

眾所周知，校園足球是在陽光體育的背景下開展的，由教育部和國家體育總局聯(lián)合開展的，主要的目的是增強學生體質(zhì)，促進青少年的拼搏精神和愛國主義情懷。提高學生的足球技戰(zhàn)術(shù)，以學生為基礎(chǔ)，為我國足球培養(yǎng)后備人才。在2013的時候，教育部和國家體育局出臺相關(guān)文件，將校園足球運動推向了高潮，而且校園足球如同雨后的春筍逐步發(fā)展起來。在校園足球大力推廣的同時，無論是小學一線體育教師還是足球校本課程的開發(fā)者和研究者都深深感到小學足球校本課程在開發(fā)理念、內(nèi)容選擇、組織實施等方面缺乏相應的理論與實踐指導，課程實施過程出現(xiàn)了許多困惑，甚至有些學校的足球校本課程的設(shè)計一味突出足球技術(shù)和技能的傳遞，推崇競技化，走進校園足球活動變成了足球?qū)ｍ椪n。如何開發(fā)小學階段符合學生身心特點和具有體育教師可操作性的足球校本課程模式，對于校園足球活動在我國的推進起著至關(guān)重要的作用。在現(xiàn)階段的校園足球活動開展中，出現(xiàn)機制不完善，認識不足等現(xiàn)象。因此，建立科學系統(tǒng)、有效的校園足球活動長效機制極為重要，本文將重點探索構(gòu)建長效機制的探索和實踐過程，旨在促使足球活動能夠順利開展。

1? 構(gòu)建中小學校園足球活動長效機制的探索

1.1 制定校園足球隊活動的發(fā)展規(guī)劃

構(gòu)建校園足球長效機制是復雜且長期的系統(tǒng)工程，應堅持、可操作、規(guī)范、系統(tǒng)、科學的原則，不斷的分析內(nèi)在條件和外部環(huán)境，制定出符合自身發(fā)展的發(fā)展規(guī)劃，使校園足球活動能夠順利開展。校園足球是學校教育和體育的組成部分，能夠有效地提升學生的身體素質(zhì)。要想校園足球的活動能夠順利開展，在制定相關(guān)的發(fā)展規(guī)劃時，堅持本校的足球文化以及人才培養(yǎng)的格局，在制定發(fā)展規(guī)劃時，應構(gòu)建系統(tǒng)的框架，其中包括總體規(guī)劃、指導原則、指導思想、階段任務、組織結(jié)構(gòu)、制度建設(shè)、活動形式等。制定相關(guān)的發(fā)展規(guī)劃，能夠確保校園足球活動的順利開展，同時能夠促進校園足球的相關(guān)工作橫向和縱向發(fā)展。

1.2 健全院校足球工作的管理制度

建立和完善校園足球工作相關(guān)的管理制度，能夠長期的保障校園足球活動順利開展。在完善校園足球工作的制度時，應參考校園足球活動的發(fā)展規(guī)劃，加強建設(shè)和完善考核制度、人員調(diào)配、安全管理、目標責任等方面，促使校園足球的相關(guān)工作目標能夠明確，真正的做到層層落實，確保管理制度能夠滿足校園足球活動的發(fā)展需求。建立健全的管理制度，能夠有效的提升全校師生、職工、部門干部的主體意識，確保足球工作能夠政令暢通，高效運轉(zhuǎn)，促使校園足球的活動能夠順利。

1.3 創(chuàng)建新機制

為了能夠準確地體現(xiàn)組織活動的相關(guān)作用，吸引學生參與足球活動，確保足球活動的內(nèi)容體現(xiàn)出多樣性，真正的實現(xiàn)互助互動的活動范圍，應創(chuàng)建新機制，確保校園的足球活動順利開展。校園足球的未來發(fā)展應樹立科學的、系統(tǒng)的發(fā)展觀。教師在開展校園足球的相關(guān)活動時，應更新自身的工作思想，構(gòu)建創(chuàng)新機制，及時的發(fā)現(xiàn)問題并處理問題，把握校園足球活動的動態(tài)，進行有效溝通，使得足球工作能夠真正的做到規(guī)范化，有效的提升組織工作的質(zhì)量與效率。

2? 構(gòu)建中小學校園足球活動長效機制的實踐

2.1 貫徹足球文化，提高足球活動的普及水平

要想提高中小學的校園足球活動的質(zhì)量與效率，建長效機制，應全面的普及足球的相關(guān)知識，促使學生能夠理解足球知識，對足球活動全面認識。學校應構(gòu)建合理的足球課程，堅持開設(shè)足球課，促使學生能夠參與足球活動，喜歡足球活動，了解足球活動。同時，學校應貫徹足球文化，不斷的提高足球活動的普及水平，建設(shè)特色學校，布點學校。學?？梢越M織足球冬令營、足球夏令營、足球親子秀、足球操等活動，構(gòu)建足球文化的有效平臺，使學生能夠真正的了解足球活動，喜歡上足球活動。教師通過開展足球比賽，能夠營造足球文化與足球氛圍，使得學生自主的參與足球活動，提升自身的身體素質(zhì)，同時促使足球活動順利開展。

2.2 強化機制，提升足球競技水平

要想校園的足球活動順利開展，應強化機制，不斷的提升足球競技水平。學?？梢詷?gòu)建競賽機制，建立市長杯、縣長杯、校長杯，組織足球聯(lián)賽，充分調(diào)動學生參與足球活動的積極性，同時，學校應完善后備人才的培養(yǎng)機制，運用名隊進名校、名校辦名隊、市隊校辦等方式，建立區(qū)隊、校隊、班隊，重點培養(yǎng)足球的后備人才。學校應建立足球的創(chuàng)建機制，提升指導力度，強化創(chuàng)造水平，不斷的提升學生的足球競技水平，將校園的足球活動推向社會，促使校園足球活動能夠有效開展。

2.3 做好足球的保障工作

在開展中小學的校園足球活動時，應強化行政的推動作用，做好足球的保障工作，加強有效的組織領(lǐng)導。學?？梢越⒍嘈Ｗ闱蚵?lián)名會議，推進工作、會商問題、交流情況，真正的做好足球活動的保障工作，完善校園足球活動的競賽制度，對足球的師資隊伍進行培訓，加大經(jīng)費的投入，完善足球活動場地的基礎(chǔ)設(shè)施，確保校園足球活動能夠穩(wěn)步推進，順利開展。要想構(gòu)建中小學校園足球活動長效機制，應做好足球活動的保障工作，加強師資的培訓力度，確保教師能夠不斷地提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，滿足學生的發(fā)展需求。學?？梢蚤_展培訓活動、研討會、交流會，確保體育教師能夠提升自身足球活動的專業(yè)素養(yǎng)，增強足球運動技能，同時，學校也可以推選教師附境外進行培訓，使得教師能夠提升自身的專業(yè)技能。學校還應建立和完善考評制度，推出考評細則，確立工作要求和工作目標，嚴格的考核稽查，確保校園的足球活動能夠順利開展。

3? 結(jié)語

建立科學的、系統(tǒng)的足球活動的長效機制，應立足本校情況，不斷地處理足球活動開展中的難題與困惑，改革和剖析足球工作的機構(gòu)和制度，協(xié)調(diào)和理順內(nèi)部關(guān)系，積極發(fā)揮各部門、各單位的組織功能，構(gòu)建合理的、有效的保障體系和運行制度。在機制、制度、體系、規(guī)劃下，全面構(gòu)建校園足球活動的機制，促進我國校園足球活動的發(fā)展，提高校園足球活動的水平，促使學生能夠提升自身的足球運動技能，增強身體素質(zhì)，進行全面發(fā)展。

參考文獻

[1] 趙繼明.構(gòu)建中小學校園足球活動長效機制的探索與實踐[J].青少年體育，2016（11）：31-32，76.

[2] 吳存德.體育教師如何在教學中有效培養(yǎng)學生的體育素養(yǎng)[J].運動，2013（14）：127.

[3] 鈕琳.基于快樂課堂下的體育素養(yǎng)提升研究[J].教育教學論壇，2014（31）：237-238.

[4] 孔令龍.構(gòu)建基于區(qū)域校園足球聯(lián)盟的長效機制實踐研究[J].科學大眾：科學教育，2018（3）：174.

[5] 李釗.上海市青少年校園足球管理體制研究[D].上海：上海體育學院，2011.