關于中職計算機專業課程體系建設的研究

徐建松

[摘要]現階段應用型人才是社會上最需要的人才，這也促使各階段教育都在積極改革，特別是中職教育，培養高素質且符合社會需求的人才是中職計算機應用基礎教育所面臨的巨大挑戰。近年來科技與經濟發展非常迅猛，而計算機科學也順應著這種潮流不斷進行更新。要想培養出滿足社會需求的專業計算機人才，中職教育在課程體系方面就要加強創新和建設。

[關鍵詞]中職計算機;課程體系;課程建設;人才培養;社會實踐

計算機和互聯網已經滲透進各行各業，在教育界也是加強了對計算機學科的投入。中職計算機在我國教育中還是比較新的教學內容，與其他領域也有著緊密的聯系，因此將其課程體系構建出來是非常有難度的，但為了滿足社會人才的需求，學校方面也要加強課程建設，解決教學中的難點，這樣才能培養出適應時代與社會的應用型人才。

一、中職計算機學科改革的必要性

學生需要適應計算機學科的變化，因為這是社會發展的需求。現階段需要加強的其實是學生的實踐能力和適應力，對計算機的配置與應用足夠熟悉，此外還有學生素質教育，理論基礎和技能都要達到一定的標準。現階段職業教育人才培養不僅需要知識基礎，還要有足夠的創新能力，德智體美勞要全面提升，而中職計算機學科不斷發展就要求教師可以在能力以及課程內容上進行革新，以往知識單向傳輸的教學模式已經不再使用。

二、中職計算機課程目標與定位

實際上確立課程目標還需要結合學校的實際情況，發揮學校的優勢。以近年來我國計算機課程教學不斷積累的經驗分析，課程培養的目標應該是提升學生的科學素養、文化素養以及對基本理論知識的掌握能力，同時具備足夠的創新精神和人文素質，對計算機科學的變化有足夠的適應能力，具備一定的實踐能力，這樣才能確保中職學生在未來的發展中可以具備知識應用能力。

三、中職計算機課程體系建設要求

中職計算機專業的特點是知識更新快。在這樣的情況下，建設課程體系有如下要求。首先是基礎理論上的掌握，因為基礎知識是學科的存在基礎，系統掌握基礎理論才能將課程完善。然后是計算機應用，中職教育存在的目的就是向社會輸送技能型人才，因為計算機的應用能力也是需要提升的，這一點在任何階段都是適用的，單純的考試型人才已經不再被社會需要。最后是創新能力上的培養，對計算機領域的發展有一定的判斷力，具備足夠的創新精神才是真正的應用型人才。

四、中職計算機專業課程體系建設

（一）確定培養模式

人才培養應用注重兩個方面，一方面是實踐能力，另一方面是整體素質。因此在培養模式上要注意這兩方面，加強對基礎知識的教學，課程要將教學目標定位幫助學生掌握足夠的基礎知識以及基本理論，此外就是必要的技能訓練。理論需要與實際聯系起來，培養出適用于計算機學科的高素質人才。學生的特點也是需要考慮的，要根據學生需求制定培養方式，這樣可以充分提升學生的學習熱情，對計算機學科的興趣會更高。此外就是提升教師的能力，教學模式上可以定為理論與實踐結合，理論在前而實踐在后也是比較實用的模式，要將學生計算機實踐能力的提升作為教學的側重點。

（二）完善教學內容

根據現階段的社會人才需求，課程構建需要注意學生的個性化發展需求，也就是根據學生不同的個人特點，展開針對性教學，這是教學內容補充中非常重要的思路。在明確教學目標的基礎上，盡可能開闊學生的視野，提升學生的知識量，教師要將課程分為教育、基礎、專業等不同的層次，其實計算機學科一直是非常重要的學科，這一點已經成了共識。因此計算機學科已經比較普遍了，在各階段教育中都有設立，不同的是教學上缺乏針對性，在教學內容上比較籠統。因此教師要在教學內容上設置得更加靈活，結合每個學生不同的特點，選擇合適的培養方式，也就是因材施教的思想，使得每個學生都能得到良好的發展。

（三）加強實踐教學

目前我國大多數職業學校的教學工作都是比較封閉的，與社會實踐脫離，學生對學校外界的了解比較有限，即便是在網絡發達的今天，學生了解外界信息的渠道更多，也沒有機會參與到真正的社會實踐中，這就造成了學生在學校中學習到的知識和技能只是理論上的，在實踐上鍛煉不足，知識應用能力非常弱。這種學校與社會平行的教育模式，其實造成了對學生思維完善的阻礙。中職計算機學科要在實踐方面進行加強，必須與校外組織展開合作，即所謂的“校企合作”。這樣能夠讓學生逐漸對計算機知識有更深的了解，同時掌握更多的技能，這對未來學生對計算機學科的學習以及專業領域的工作都是非常有幫助的。在這一過程中，學校需要明確計算機實踐教學的重要性。實際上學生缺乏實踐這一問題早已得到了教育界的重視，因此近年來很多研究都是為了解決這一問題，單單依靠學校解決這一問題顯然難度太高，社會各界也應該引起重視，為人才培養提供助力。

結語

總之，學生的發展主要取決于教學是否科學合理，而課程體系的建立至關重要，計算機科學順應時代發展，已經成為廣泛普及的學科，而中職計算機專業課程體系的建立怎樣才能更加合理，成為當前教育界需要解決的問題，本文在課程體系建立方面進行了分析，總結了一些要點，希望能夠對中職計算機學科的發展以及人才培養有所參照，同時也對相關的理論進行補充，也希望可以不斷對此加強研究。