高職院校畢業生就業管理對策研究

張欣欣

摘 要：目前我國高校正在不斷的實施擴招政策，因此大學生們面臨的就業壓力越來越大，國家采取了很多有效措施幫助大學生就業，同時社會各界也對大學生的就業問題提升了關注力度。本文主要分析了高職院校畢業生的就業形勢，以及高職院校學生畢業就業管理措施。

關鍵詞：高職院校;畢業生;就業管理

國家就業制度的改革為我國大學提供了雙向選擇的良好發展條件，也導致我國大學生承擔了選擇主體壓力，面對社會越來越嚴峻的競爭和挑戰。造成我國大學生就業難的問題有很多，原因比較復雜。想要有效地解決大學生就業難問題，就需要加強對大學生的就業管理和就業指導，幫助大學生正確理解就業。從而順利地進入社會中全面發展。

1 高職院校畢業生就業形勢分析

我國高職院校是重要的人才輸出機構，是我國教育事業的重要組成部分，從高校擴招政策落實開始，我國高職院校也得到了快速的發展，高職院校的畢業生數量也在逐年的增長。高職院校畢業生面對的就業形勢非常嚴峻，首先大學生的就業難屬于供求關系問題，也就是就業的人口數量和就業崗位數量之間存在的矛盾。我國屬于勞動力大國，國家中包含的勞動力總量供大于求。除了供求矛盾之后我國還存在十分明顯的結構性矛盾，一方面很多高校畢業生在畢業之后找不到工作，但是還有一部分地區或者是崗位畢業生不愿意去，這種人才需求與畢業生素質和專業存在的矛盾，是造成我國大學生就業難的主要問題。再加上一部分畢業生自身素質水平無法滿足工作崗位的人才標準要求，也是導致畢業生無法有效進入就業崗位的主要原因。

2 高職院校畢業生就業管理有效對策

目前我國高職院校畢業生面對的就業形勢十分的嚴峻，除了跟我國的基本國情有關之外，同時也跟特殊的國際經濟發展形勢有一定的關系。面對高職院校畢業生的嚴峻就業形勢，需要客觀的面對現實，積極采取有效管理措施，最大限度地緩解社會出現的嚴峻就業壓力。

2.1 以就業為導向開展有效管理政策

高等職業院校在教學中要以就業為導向，積極健全就業工作責任制度，成立以院長為組長的就業工作領導小組，跟學校系部簽訂綜合就業率、錄用到崗率、求職應聘率以及材料達標率的工作責任狀，當成為就業工作完成質量的重要依據，并能夠跟學校的考核制度相掛鉤。在學生就業管理工作中要把握好中心是市場的開拓、重心是就業的重要指導以及核心是專業建設等。

2.2 開展校企合作教學措施

高職院校需要把社會企業中的教育資源充分應用起來，跟社會企業建立起緊密聯系的教學關系，為學生能夠提供培養綜合素質、專業知識、職業能力以及就業競爭力的重要教學環境。在高職院校的教學工作中開展校企合作教學模式，能夠建立緊密的校企合作關系，在課堂教學中開展訂單式工學結合教學模式，引導學生能夠積極主動地參與到實際工作崗位中進行實踐操作，為社會培養更多渡河生產和服務一線需求的技能性、綜合性人才。校企合作能夠幫助解決高職院校的兩個基本性問題：“培養什么樣的人？怎么樣培養人才？”高職院校跟社會企業共同來建立校企合作培訓協議，符合了訂單式工學結合的人才培養原則，讓人才培養目標更加有針對性，教學計劃也能夠更加有特點。通過工學結合的教學模式開展，能夠讓高職院校的專業教學跟就業市場發展實行無縫對接，讓高職院校的學生畢業之后也能夠用的行、留得住。

2.3 引導學生快速了解就業市場和就業環境

就業并不是高職院校畢業生才遇到的問題，而是屬于非常復雜的社會經濟問題，但是對于高職院校的畢業生來說，就也是非常重要的轉折時期，決定了畢業生未來的發展方向。因此高職院校從學生一進入學校開始，就需要時刻加強就業管理和就業指導工作，幫助學生能夠快速了解現代化社會中的就業市場環境和就業制度要求，促進高職院校畢業生的可持續發展。首先高職院校需要引導學生能夠利用正確的態度看待就業問題，幫助學生實現人生的價值。

2.4 做好求職擇業的知識能力準備

高職院校學生需要在學習過程中自覺把自己的未來發展跟在校期間的學習狀況聯系起來，隨時能夠做好求職擇業的知識能力準備。高職院校學生的知識結構分為兩個層面，一個是需要學生掌握學科知識結構，另一個則是形成整體的知識結構。首先學生需要非常牢固的掌握基礎知識，并且具備較強的動手能力。同時高職院校學生也需要綜合能力水平提升，例如說組織管理能力水平、交流表達能力水平、信息處理能力水平、與人合作能力水平以及問題解決能力水平等。這些綜合性能力對于高職畢業學生的未來求職擇業會有很重要的影響。

2.5 提升學生綜合素質

綜合素質水平是高職院校畢業生求職擇業的重要基礎，想要在未來的求職擇業過程中擁有更多的優勢，得到自己想要的就業崗位，就需要全面的提升自身的綜合素質水平。高職院校畢業生綜合素質包含有心理素質、創新素質、知識與能力的素質、思想與道德素質。良好的身體素質是就業的重要前提條件，高職院校學生有必要養成良好的生活衛生習慣，促進身心的健康發展。學生還需要加強思想道德修養，樹立正確的職業理想和敬業精神，能夠在未來的工作中真正的深入基層扎實工作。

3 結語

高職院校畢業生在畢業之后需要從學校進入到社會，其中的行為方式、生活方式以及思維方式都會產生很大的變化，因此高職院校需要認識到畢業生需要面對和思考的問題，并幫助畢業生調整好心態，隨時做好角色轉變的準備工作，幫助畢業生積極適應社會，順利的走向社會崗位。