中職會展專業教學模式的改革和創新研究

摘 要：現如今，會展專業課程教學逐漸發展到中職，而在整個課程教學當中，怎樣能夠不斷緊跟時代的發展，將中職會展專業的課程教學模式隨著現當代社會的發展而逐漸創新，成為了眾多學者和研究者極為關注的重要話題。由此，本文把中職會展專業教學模式的改革和創新研究作為重要的研究對象，希望通過本文研究更有效地促進中職會展專業的發展。

關鍵詞：中職;會展專業;教學模式;改革創新

1 我國中職會展專業課程教學的發展現狀

1.1 中職會展專業課程趨于國際化

目前來看，在我國許多的中職院校當中都開展了會展相關方面的課程，而且在整個課程的設置上大多融合了國外一些發達國家的教育，并與其相互合作形成具有國際化的合作辦學模式。這種對國外一些優秀的理論知識以及創新經驗的吸取，雖然能夠有效地對我國的一些會展專業的相關課程發展進行提升，但是也難免會在發展過程當中存在許多問題。

1.2 中職會展專業建設的規范化特點

在近些年的發展過程當中，我國的許多中職院校也都紛紛設定了與整個會展相關的一些專業課程體系相結合的模式，進而在面對市面上會展人士的需求量不斷增大的背景下，逐漸構建出“會展經濟與管理”“會展藝術與技術”“會展設計”等不同的專業。教育部門為了能夠進一步規范會展這一特殊的專業，也在針對所申報的一些會展方面的專業課程進行特殊的審批，進而從學校的師資力量、辦學存在的條件、人才培養以及教學計劃等多個方面進行考慮，針對會展專業的構建實行制度化的管理以及科學化的指導，進而不斷促進我國有關會展專業課程教學的規范化。

1.3 在會展專業的培養主體上展現出規模化的特點

現如今，在我國的全國范圍當中也都開設了許多與會展有關的課程專業，并且有許多中職院校也都對這方面的內容有所涉及。從目前的會展專業課程發展的整體演變趨勢來看，專業課程的設置以及針對課程當中人才予以培養的高度都已經有了非常完整的框架，在總體上展現出很大的演變規模。

2 中職會展專業課程的創新與改革策略

2.1 對中職會展專業課程人才的培養目標進行確定

對于中職會展專業而言，從某一種意義上來看，也是進行統籌與管理的重要分支，其在整個目標的設置上就是為了能夠培養出針對會展專業具有綜合性能力的專業人才。由此，在整個會展專業領域當中，應當更有效地適應于整個企業的不同需求，并堅持構建出具有自身特色的課程教學模式。通過以培養學生會展綜合能力為核心，把理論與實踐進行結合作為人才培養的重要目標，培養出能夠在以后會展項目當中真正能夠統籌全局，在現實工作當中真正發揮應有管理能力的優秀人才。

2.2 有針對性地對不同學生采取不同的課程教育方式

針對會展專業課程教學而言，主要表現在課程教學上的改革與創新。隨著現當代中職院校課程教學的普及，學生多而專業教師少的問題，對師資力量存在的不足帶來重要的影響。但是，從學生而言，不同的學生所適應不同的課程教學發展，具體可以分為兩類：首先，有的學生希望通過對會展專業知識的學習進行創業;其次，有的學生希望將來能夠更深入地去學習相關的會展專業，并進行深造。而對于那些就業與創業的學生而言，在整個教學過程中就應當逐漸向實踐教學層面進行靠攏，讓學生能夠在整個學習上不斷分析其實踐經驗。另外，還要將重點放在整個理論課程的教學之上。只有這樣，才能夠針對各不相同的類型的學生進行教學，進而滿足于不同學生的各不相同的需求。

2.3 針對中職會展課程設置的系統化處理

教學者在對人才后期的培養目標進行確立之后，還需要融入特色教學模式，由此，在整個課程的設置上，一定需要更系統地去安排、處理。在中職課程教學過程當中，對滿足于學生獨有的綜合能力提出越來越高的要求，在學生的后期課程設計等方面要充分對整個課程的內容進行考慮，特別是實操類課程。基于會展專業的實訓痛難點進行解答以及提高學生實際參與性的目的，針對性地利用信息化技術和新科技教學設備將其應用到教學中，進而融入現實的會展實踐過程當中，對學生的綜合能力予以提升。除此之外，還能夠更好地培養學生的學習興趣以及提高學生的創造力。

3 結語

要想更有效地針對中職會展課程進行改革和創新，需要在整個課程設置方面都要更全面地考慮，而且要安排合適的課程體系，進而提升學生的理論知識水平以及實踐能力，為其后期的發展打下重要的理論基礎和實踐經驗。

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作者簡介：劉婷（1985—），女，湖南株洲人，2011級碩士研究生，講師，研究方向：設計藝術學。