構(gòu)建大學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新型優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的探索與實(shí)踐

李會(huì)芳

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力，是人類主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就不能沒有創(chuàng)新思維，不能停止各種創(chuàng)新。要想為社會(huì)培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才，就必須高度重視創(chuàng)新型教師團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?大學(xué)數(shù)學(xué);創(chuàng)新型;優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)

[中圖分類號(hào)] ?G645 ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] ?2096-0603（2019）13-0208-02

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。從本質(zhì)上說，創(chuàng)新是創(chuàng)新思維藍(lán)圖的外化、物化、形式化。創(chuàng)新突出體現(xiàn)在三大領(lǐng)域，就學(xué)科領(lǐng)域而言，表現(xiàn)為知識(shí)創(chuàng)新。隨著新課改的不斷深入，廣大教育工作者越來越重視創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。大學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，不僅能擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更重要的是能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，奠定學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，要想為社會(huì)培養(yǎng)出更多高質(zhì)量和高水平的創(chuàng)新型人才，各大高校就必須高度重視大學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新型優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建。

一、構(gòu)建創(chuàng)新型優(yōu)秀教師隊(duì)伍的重要性與主要抓手

要建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，就必須擁有大量的創(chuàng)新型人才。教育是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要途徑，教師作為教育的實(shí)施者和組織者，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵。只有構(gòu)建創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，才能奠定創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。眾所周知，我國(guó)各大高校對(duì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)以及社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)都起著至關(guān)重要的作用。因此，各大高校建立一支創(chuàng)新型教師隊(duì)伍顯得尤為重要。大學(xué)數(shù)學(xué)量大面廣，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著重要作用。一支優(yōu)秀的創(chuàng)新型數(shù)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，不僅能更好地鞏固學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，還能在無形中有效培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維等各種數(shù)學(xué)思維能力，有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，樹立學(xué)生的創(chuàng)新思想，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力與創(chuàng)造能力。

如何構(gòu)建創(chuàng)新型優(yōu)秀教師隊(duì)伍？要想成為一名優(yōu)秀的教師，就必須具備各種素質(zhì)，職業(yè)道德就是其中一種。職業(yè)道德直接影響教師職業(yè)活動(dòng)的各個(gè)方面，關(guān)系著整體的教學(xué)質(zhì)量。因此，在構(gòu)建創(chuàng)新型優(yōu)秀教師隊(duì)伍時(shí)必須高度重視培養(yǎng)該隊(duì)伍的師德師風(fēng)。另外，還要給教師提供科研機(jī)會(huì)，讓教師深入了解科研工作，增強(qiáng)教師的感性認(rèn)知，在此基礎(chǔ)上才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。不管是教學(xué)，還是科研，都是創(chuàng)新型教師培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的核心。顯然構(gòu)建創(chuàng)新型優(yōu)秀教師隊(duì)伍的另外兩個(gè)主要抓手應(yīng)該是不斷提升教師的教學(xué)水平與教學(xué)能力，加強(qiáng)教師的科研創(chuàng)新能力。創(chuàng)新的本質(zhì)是突破，即突破舊的思維定式、舊的常規(guī)戒律。特別是對(duì)于一些青年教師來說，既要做好教學(xué)工作，又要高度重視科研工作，在無形中奠定創(chuàng)新型優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的基礎(chǔ)。

二、構(gòu)建大學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新型優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的探索與實(shí)踐

（一）高度重視師德師風(fēng)的培養(yǎng)，有效提升教學(xué)技能

創(chuàng)新是人類最珍貴的精神財(cái)富，一個(gè)國(guó)家、民族如果沒有創(chuàng)新思維，就難以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。構(gòu)建創(chuàng)新型優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)并不是一蹴而就的，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作。不僅要培養(yǎng)教師良好的師德師風(fēng)，還要有效增強(qiáng)教師的教學(xué)技能。需要注意的是在具體培養(yǎng)與提升時(shí)切忌隨意盲目，必須科學(xué)系統(tǒng)規(guī)劃。例如，在引進(jìn)青年教師時(shí)嚴(yán)格把關(guān)，看他們的教學(xué)能力與科研能力是否過關(guān)，在入職之后也需要加強(qiáng)引導(dǎo)，做好后續(xù)的培養(yǎng)工作，不斷規(guī)范他們的德行，培訓(xùn)他們的教學(xué)技能。

1.培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)

大學(xué)數(shù)學(xué)教師既要給學(xué)生傳授理論基礎(chǔ)知識(shí)，又要為學(xué)生樹立好榜樣，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。因此，良好師德師風(fēng)的培養(yǎng)就顯得尤為重要，一個(gè)擁有良好師德師風(fēng)的教師，才能培養(yǎng)出品德兼優(yōu)的學(xué)生。同時(shí)，教師必須從內(nèi)心真正熱愛自己的職業(yè)，只有真正熱愛職業(yè)，才能全身心地投入大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。例如，各大高?？梢远ㄆ诮M織青年數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)《教師法》，讓他們時(shí)刻關(guān)注教育部門頒布的重要文件（如《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》等），增強(qiáng)青年教師的榮譽(yù)感與責(zé)任感;定期邀請(qǐng)知名的數(shù)學(xué)專家或優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師作演講，增強(qiáng)青年教師的愛崗敬業(yè)意識(shí)，潛移默化地培養(yǎng)他們良好的師德師風(fēng)。

2.培養(yǎng)和提升教學(xué)技能

教學(xué)技能是大學(xué)數(shù)學(xué)教師必備的基本能力。針對(duì)青年教師，可以定期開展數(shù)學(xué)教學(xué)技能講座，讓數(shù)學(xué)名師示范講課，目的是幫助青年教師深入了解相關(guān)的教學(xué)規(guī)章制度，并熟練掌握一些基本的教學(xué)技能。另外，還應(yīng)嚴(yán)格要求青年教師，規(guī)定他們?cè)谑灼钙趦?nèi)必須參加一次教學(xué)技能競(jìng)賽，或者是講授公開課，目的是借助實(shí)踐有效提升青年教師的教學(xué)水平，對(duì)一些已經(jīng)過了首聘期的青年教師也不能放松，而應(yīng)該積極鼓勵(lì)他們，讓他們自主參與到精品課程建設(shè)中，與時(shí)俱進(jìn)，緊隨教育改革潮流，培養(yǎng)敢想敢做的能力。另外，對(duì)于新出現(xiàn)的一些教學(xué)技術(shù)，青年教師要加強(qiáng)了解，靈活使用。這樣青年教師才能綜合系統(tǒng)地了解教與學(xué)，對(duì)于教學(xué)重難點(diǎn)，也不再懼怕，從而逐步提升自身的教學(xué)水平。

（二）采取多種措施，確保教學(xué)與科研的均衡發(fā)展

創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的重要力量。構(gòu)建大學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新型優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，既要時(shí)刻關(guān)注教師教學(xué)，又要高度重視科研。（1）緊密結(jié)合青年教師的實(shí)際情況，精心制定科研能力培養(yǎng)計(jì)劃，同時(shí)合理制定相關(guān)的激勵(lì)制度。制定科學(xué)系統(tǒng)的培養(yǎng)制度，既能讓教學(xué)團(tuán)隊(duì)保持高度的教學(xué)熱情，又能為教學(xué)團(tuán)隊(duì)做好科研提供有力保證。對(duì)剛?cè)胄５那嗄杲處?，第一階段應(yīng)該給他們安排助教工作，第二階段應(yīng)該給他們合理安排教學(xué)工作量，保證他們能騰出時(shí)間和精力投入到科研工作中，第三階段應(yīng)該積極鼓勵(lì)這些青年教師，如制定帶薪進(jìn)修制度、制定社會(huì)實(shí)踐一年制度等，目的是不斷提升青年教師的科研能力，讓他們更好地為社會(huì)服務(wù)。（2）有效利用暑假時(shí)間，如開展教師學(xué)術(shù)報(bào)告，并且嚴(yán)格規(guī)定時(shí)間，但凡是40歲以下的教師都必須作學(xué)術(shù)報(bào)告，時(shí)間為30分鐘，根本目的是有效監(jiān)督青年教師的科研工作，讓他們不斷創(chuàng)新與創(chuàng)造。（3）建立科學(xué)的考核制度，把教學(xué)任務(wù)與科研任務(wù)明確到個(gè)人。在具體考核時(shí)，必須嚴(yán)格遵循按勞分配的原則，同時(shí)建立雙向激勵(lì)機(jī)制，教師超額完成教學(xué)工作量與科研成果就獎(jiǎng)勵(lì)，根本目的是有效激發(fā)青年教師的教學(xué)與科研熱情。（4）既要設(shè)立教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)，又要設(shè)立科研優(yōu)秀獎(jiǎng)，有了這兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，能夠在很大程度上改變以往教學(xué)與科研對(duì)立的現(xiàn)象，確保教學(xué)與科研的均衡發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)青年教師參與教學(xué)和科研的積極性、主動(dòng)性。

（三）積極倡導(dǎo)教師致力于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見解為導(dǎo)向，利用現(xiàn)有的知識(shí)和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要或?yàn)闈M足社會(huì)需求，而改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物、方法、元素、路徑、環(huán)境，并能獲得一定有益效果的行為。眾所周知，構(gòu)建大學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新型優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的根本目的是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。因此，高校既要高度重視培養(yǎng)教師的教學(xué)能力與科研能力，又要積極倡導(dǎo)教師參加各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。（1）幫助大學(xué)數(shù)學(xué)教師有效突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，樹立新型的教學(xué)思想與教學(xué)觀念，同時(shí)緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際，有效滲透創(chuàng)新思想。特別是對(duì)于量大面廣的大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)來說，教師應(yīng)該積極采用啟發(fā)式教學(xué)法，加強(qiáng)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)他們自主思考和探討相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，牢牢吸引學(xué)生眼球，給予學(xué)生別樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，有效激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。（2）在大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中避免不了一些創(chuàng)新項(xiàng)目與競(jìng)賽活動(dòng)，在此過程中，教師應(yīng)該積極以自身的科研體驗(yàn)來輔導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)探討，并懂得如何克服困難，高效解決問題。（3）在實(shí)際的大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)該把自身科研領(lǐng)域的知識(shí)與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，給予學(xué)生新穎的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，充分滿足學(xué)生內(nèi)心強(qiáng)烈的探索欲，如開設(shè)“數(shù)學(xué)前沿問題選講”課。（4）制定科學(xué)措施，發(fā)揮一些獲得科研項(xiàng)目教師的主動(dòng)性，牢牢吸引學(xué)生眼球，增強(qiáng)學(xué)生參與科研項(xiàng)目的熱情，注重指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)論文。有效借助師生科研活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握，讓他們把所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，提升他們的實(shí)際應(yīng)用能力，讓他們學(xué)會(huì)用科學(xué)思維看待問題，增強(qiáng)學(xué)生的成就感，切實(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新與創(chuàng)造熱情。

綜上所述，時(shí)代發(fā)展呼喚創(chuàng)新，創(chuàng)新已經(jīng)成為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重心。在新時(shí)期下，要想建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，有效培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維，就必須構(gòu)建一支優(yōu)秀的創(chuàng)新型大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為廣大學(xué)生樹立良好的榜樣。

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編輯 趙瑞峰