初中體育教學(xué)方法多樣化研究

劉頔

摘? 要：初中是孩子成長的黃金段，奠定文化基礎(chǔ)是很重要的，但是身體素質(zhì)提升也格外重要。很多家長、學(xué)校并不重視初中生的體育課成績，只有身體健康才會有一個最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。初中生正處于發(fā)育階段，適當(dāng)?shù)腻憻捠呛苤匾模w育課的目的就是為了幫助孩子鍛煉體質(zhì)，增強抵抗力，減少一些意外的身體狀況發(fā)生。所以社會應(yīng)該重視起來體育課的重要性，不要讓我們不希望的事情發(fā)生。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)? 改革? 方法? 現(xiàn)狀? 多樣性

中圖分類號：G807.04 ? ?文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2019）06（a）-0079-02

對于每個孩子來說，身體健康是最重要的。在學(xué)習(xí)中，相應(yīng)的體育鍛煉也可以讓學(xué)生保持一個高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是現(xiàn)在的體育課程一成不變，難免讓孩子產(chǎn)生抵觸心理。在初中這樣的黃金年齡段，體育教學(xué)的改革也顯得尤為重要。體育課程多樣化是可以改變這種現(xiàn)象的方法，我們希望可以豐富學(xué)生們的體育課程，讓學(xué)生們從快樂中得到鍛煉。

1? 初中體育教學(xué)現(xiàn)狀

1.1 教師的不重視

在初中，很多教師一味認(rèn)為文化課最重要，體育課可有可無。甚至還會強行占用學(xué)生體育課時間，久而久之學(xué)生對這種現(xiàn)象也習(xí)以為常，體育課也變得可有可無。體育老師在體育課上也懶懶散散，教學(xué)不認(rèn)真，學(xué)生絲毫提不起興趣，體育課變得死氣沉沉。

1.2 家長的不重視

很多初中生的家長對于孩子的體育課成績毫不重視，只有當(dāng)自己的孩子生病了才會重視孩子的身體狀況。家長聊天互相比較，只會比孩子的文化課成績。對于孩子的體育課程關(guān)心太少。

1.3 教育局的不重視

當(dāng)?shù)亟逃衷u判一個學(xué)校的好壞文化課的成績高低是最重要的一部分，甚至可以忽視其它的成績。只有在檢查的時候才會裝作重視的樣子空腹大談體育課的重要。

2? 初中體育如何改革

初中體育的改革必須靠家長老師以及教育局的齊心協(xié)力，只有三者共同努力，把體育課重視起來，將孩子的身體素質(zhì)放在第一位，這樣的改革才會起效。體育課需要多樣化，前提必須是所有人都要重視起來。體育課程多樣化是體育改革最有效的途徑。

3? 初中體育多樣化應(yīng)該怎么做

3.1 多普及體育知識的重要性

只有讓孩子們了解了體育是什么樣的，應(yīng)該干什么，它的重要性以及必要性才會讓體育的變革有作用。只有讓他們愛上體育，我們所做的一切才有意義。以前的體育課教師們只是讓孩子們做一些鍛煉，但是對于一些關(guān)于體育知識孩子們可以說是一竅不通，所以我們要多跟孩子們普及一些體育知識，這也是文化知識的一部分。體育課并不是一味的鍛煉，也要有書面的知識去學(xué)習(xí)。在山東一所初中，孩子們對體育知識不了解，活動前不知道熱身的重要性，打籃球的時候一個學(xué)生因為腳部肌肉突然抽筋扭傷了腳。如果老師告訴同學(xué)們運動前熱身的必要性是不是可以避免這一悲劇的發(fā)生？類似的案例還有很多，我們不能完全阻止這樣的事情發(fā)生，但是我們可以把這種風(fēng)險降到最低。家長送孩子們來學(xué)校是信任老師們可以不讓自己的孩子受傷，不要讓家長失望。

3.2 老師教學(xué)要有趣

對于初中生來說，興趣是最好的老師。如果一門課程無聊透頂，一成不變。孩子們沒有了期待，就會對這門課程失去興趣。所以說老師應(yīng)該多思考體育課應(yīng)該怎么上，怎么讓孩子們有興趣。老師和學(xué)生因為年齡的差距會有一定的代溝，有時候老師的想法孩子們不愿意接受，他們不喜歡這種教學(xué)方法，從而讓他們對這門課程失去了興趣。老師們可以用學(xué)生們喜歡的體育明星舉例，告訴學(xué)生們他們的成就是如何獲得的，他們在獲得成就的路上經(jīng)歷的艱辛，提起學(xué)生們的興趣。老師的引導(dǎo)對于這個年齡段的孩子是很重要的。所以說初中體育老師應(yīng)該集思廣益，在鍛煉身體的同時也要讓孩子們保持心情愉悅。在開心快樂中提高身體素質(zhì)。如果老師的教學(xué)方法新穎，讓孩子提起了興致，這樣的課堂不就會變得有趣多了嗎？同學(xué)們也愿意學(xué)，老師們教學(xué)起來也會變得很輕松。二者都開心，何樂而不為呢？所以說興趣是最好的老師，尤其是對于初中生來說，興趣對了可以事半功倍，更有效果。

3.3 組織課外體育

體育課不一定非要在學(xué)校里，我們也可以適當(dāng)組織一些課外體育。比如去校外清理垃圾，幫助一些弱勢群體做一些力所能及的事情或者爬山，這樣不僅僅鍛煉了孩子們的身體，還會讓孩子們獲得書本里學(xué)不到的東西，讓孩子們體會到幫助他人的樂趣，培養(yǎng)他們的愛心。爬山可以很大的提高孩子們的毅力，可以讓他們在學(xué)習(xí)中遇到困難時不輕言放棄。學(xué)校在保證安全的前提下，這些活動都是極其有意義的。不要把體育課束縛在學(xué)校里，也不要讓體育課單調(diào)無聊。所以說課外體育也很重要，以前的體育課形式缺少了這樣的做法，這是錯誤的。也可以讓孩子們多接觸大自然，呼吸一些新鮮的空氣，對孩子們的成長也有很大的幫助。不然長期在學(xué)校這樣的壓抑環(huán)境會讓孩子們崩潰。

3.4 體育課增設(shè)急救課程

初中生也應(yīng)該懂得一些急救步驟，我們可以在體育課程中增加急救課程，讓孩子們遇到緊急情況時懂得怎樣去處理，而不是對于那種情況不知所措。或許你認(rèn)為這并不可以鍛煉學(xué)生們的身體，但是我們不希望學(xué)生只是會紙上談兵的人，急救課程的增設(shè)也是非常有必要的。有很多例子就是因為現(xiàn)在的孩子連最基本的急救常識都不知道從而沒有阻止悲劇的發(fā)生。例如在2005年，放假的時候孩子們出去玩，有一個孩子游泳嗆到了，救上岸以后處于昏迷狀態(tài)，可是其他的孩子們卻不知道應(yīng)該干嘛，幸好當(dāng)時有家長找到他們送去了醫(yī)院，如果送醫(yī)不及時，發(fā)生了我們不希望看到的事情，那多可怕？我們當(dāng)然希望不要讓這些事情發(fā)生在孩子們身上，但是如果遇到了，孩子們還可以盡自己的一份力。不至于手足無措不知道應(yīng)該干什么。

3.5 運用多媒體教學(xué)

在科技發(fā)達(dá)的今天，多媒體已經(jīng)走進了學(xué)校。有一些體育課程老師很難生動形象的描述出它的有趣性，這個時候我們可以運用多媒體。它可以讓孩子們有畫面感，可以讓孩子們直觀的看到這項運動是如何做的。當(dāng)孩子們對一項運動的姿勢搞不懂而老師又不是能很生動的給同學(xué)們演示的時候，我們就可以用多媒體。這樣可以讓孩子們對這個姿勢記憶猶新。孩子們的動作做的標(biāo)準(zhǔn)了，就可以更好的起到鍛煉的作用，而不是老做一些無用功。如果做一些無用功，那么運動也毫無意義。

3.6 教育局的支持

教育局應(yīng)該多設(shè)一些初中生運動會，對于表現(xiàn)出色的同學(xué)要給予一些獎勵。讓孩子們從競爭中提高對體育課程的興趣。在平常的體育課中老師也可以適當(dāng)組織一些比賽，讓孩子們從比賽中得到鍛煉，并且這樣也可以培養(yǎng)孩子們的競爭力，也可以在學(xué)習(xí)文化課中起到作用，同學(xué)們可以互相競爭，互相提高。同時教育局也應(yīng)該強制初中的體育課數(shù)量，有的初中兩三個星期才會有一節(jié)體育課。美其名曰要把更多的時間留給文化課。教育局也要不定時檢查，加大力度，對于違反規(guī)定的加大處罰力度?；蛘呖梢耘蓪Ｈ诉M學(xué)校進行督察，定時上報一些狀況，讓學(xué)校感受到壓力。這樣才會真正的做到改革，而不是空口說白話。體育課程多樣化成功離不開教育局的督察，我們希望未來的學(xué)生們是朝氣蓬勃的，而不是精神恍惚。

參考文獻

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