高職院校籃球教學改革思路與對策

黃斌

摘 要：籃球是一項全民運動，很多學生都比較熱愛籃球，在高職院校體育教學工作中也開始為學生開設籃球教學課程。在當前新課改政策不斷深入的背景下，要求高職院校籃球教學工作要順應社會的發展，不斷地更新和完善教學思路，促進在籃球教學工作中不僅培養學生形成良好的運動技能以及身體素質，還要規范學生的思想品德以及行為。因此，本文將圍繞高職院校籃球教學改革思路與對策為主題來展開分析，并提出有利于促進高職院校籃球教學改革工作順利開展的可行性對策，實現為學生開展更加專業化的籃球教學工作，促進學生的身心健康發展。

關鍵詞：高職院校籃球 教學改革 思路與對策

一、針對明確教學目標和優化教學理念促進高職院校籃球教學改革的分析

高職籃球教學要想促進改革工作的順利開展，就一定要明確教學目標以及優化教學理念，實現教學內容具有現代化、實踐化、專業化的特點，并且在課程目標設置上要體現出全面性，促進學生的身心協調發展。同時還要根據學生的個人能力、興趣愛好來進行針對性授課，為幫助學生形成一種良好的運動意識提供保障。在新課程改革的背景下，教師一定要重視高職院校籃球教學課程內容體系的重心，改變以往以競技技術傳授為主的教學體系，實現在后續的籃球教學工作中要體現出健身以及娛樂等教學理念，并采用具有針對性的教學手段進行授課，通過這種手段促使籃球教學工作更加符合學生的身心特點以及個性化需求。

落實在高職院校籃球教學工作中采用以生為本的教學理念，實現因材施教是至關重要的。要求教師能夠深入的了解和挖掘籃球教學工作中所存在的娛樂性以及游戲性，適當地減少籃球教學存在的競爭性，要注重培養學生形成自主學習能力，讓學生能夠主動的融入籃球學習過程中，化被動學習為主動學習，能夠體會到在學習籃球過程中所存在的各種樂趣，感受到籃球的魅力。因為，很多學生在籃球學習過程中認為籃球運動量太大或者需要具備一定的技術支持，才能更好地融入籃球學習中，尤其對于一些女生來說，本身身體素質和男生就有著較大的差異性，如果在籃球教學中一味地注重競爭，將會導致部分女生失去籃球學習的熱情。那么在教學工作中，教師可以盡情地采用一對一或者一對多的籃球訓練手段，或者通過利用多媒體技術讓學生觀看NBA、CBA的專業的籃球比賽，通過這種手段來將籃球比賽的實際情況和戰術講解工作相互聯系，調動學生學習的熱情，對籃球運動有著更加深入的了解，顯著的提升教學效果。

二、針對采用多樣化手段豐富教學工作促進高職院校籃球教學改革的分析

采用多樣化的手段豐富教學工作促進高職院校傳球教學改革也是一種可行性的對策，教師應當注重在教學工作中加強和學生的交流和溝通，并落實采用互動式教學手段來進行授課，幫助學生營造一種良好的籃球學習環境，實現在這一教學工作中加強和學生的了解，形成良好的師生關系。需要注意的是，在教學工作中，教師除了要為學生們講解籃球規則之外，還要讓學生真實地感受到籃球活動的趣味性和魅力，而通過利用互動式以及多邊性合作的教學手段，將會讓學生對籃球運動產生一種新的認知，促使學生能夠真正地參與到籃球學習過程中。為了更好地滿足學生在籃球學習過程中的個性化需求，教師還應當落實為學生開展“花式籃球”教學工作，通過這種手段讓即使不懂籃球運動的學生也能夠參與到學習過程中，滿足學生的個性化需求和發展。本身“花式籃球”就具有較強的觀賞性以及娛樂性，落實開展花式籃球教學工作將會讓學生在學習的過程中形成良好的團隊意識，全面地展現出自身的個性和價值，教師也可以安排學生們進行自主的編排籃球動作來展現自我，在達到理想教學目標的同時提升教學過程的趣味性。

三、針對注重激發學生學習籃球的興趣促進高職院校籃球教學改革的分析

在高職院校開設籃球教學工作的目的就是讓學生在學習的過程中對籃球這一項運動有著一定的了解，激發學生對籃球運動的興趣，提升自身的身體素質，達到陶冶情操的目的。在教學過程中教師一定要堅持遵循以生為本的教學理念，對學生進行專業化的指導，落實提升籃球教學的總體質量。一般情況下，當學生在參與籃球活動時都會根據自身的喜好以及身體條件來選擇各種運動形式以及活動方式，所以籃球教學工作要盡可能地體現出籃球的娛樂功能。

四、結語

通過上述問題分析，我們充分地意識到在當前新課改政策不斷深入的背景下，高職院校籃球教學工作一定要注重改革教學思路，提升籃球教學的專業性和有效性，促使學生在接觸籃球學習的同時能夠獲得良好的學習體驗。這就要求教師在后續的籃球教學工作中，明確教學目標和優化教學理念，采取多樣化的教學手段豐富教學工作以及注重激發學生學習籃球的興趣來促進高職院校籃球教學改革工作的順利開展，為最大限度地提升高職院校籃球教學的總體質量和效率奠定堅實的基礎。

參考文獻

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