基于陶藝創作的創新能力研究

李秋智

摘 要：我國的傳統陶藝，早期依附于“實用而盡量美觀”的觀念，相當長的時間內發展受到了限制。隨著經濟時代的進步，它的傳承與創新正當其時。傳承中有創新，創新中有傳承，二者相輔相成。陶藝創新的本質關系到陶藝發展的方向，文章通過分析創新意識與創新能力，研究陶藝創作中影響創新能力形成的因素，并對創新能力的現狀進行分析。

關鍵詞：陶藝創作;創新能力;創新意識

基金項目：本文系2017年度中國石油大學勝利學院大學生創新創業訓練項目“陶藝工作坊運營模式研究”（2018068）研究成果。

當今，以信息化為基礎的知識經濟時代，隨著社會審美需求的不斷提升，人們越來越注重追求精神文化，這使得當下國人的生活方式、思維方式、價值體系都在發生深刻變革。傳統的陶藝形式是過去的生活與審美的反映，不再適合今天陶藝創作的需求，因此，我國陶藝面臨著新的要求和挑戰。創新就成了突破的關鍵，創新能力在陶藝創作中也成了至關重要的部分。創新是時代進步發展的源泉、民族進步的基石，對于陶藝創作來說創新就是靈魂，陶藝是一門需要不斷創新的藝術。

20世紀初我國處在半殖民地半封建的時期，受時代的影響手工制品走向了媚俗之路，追求工藝上的精細、裝飾上的華麗。20世紀80年代初科技水平的落后與不完善的體制使得整體的陶藝水平較低，90年代至今在陶藝家不斷的探索與努力下，我國陶藝處在一個良好的發展氛圍中，但同時也面臨著許多的困惑，提倡創新意識幾乎成為促進我國現代陶藝發展最重要的方案。

一、創新意識與創新能力

創新意識是創作活動的動力與出發點，是根據時代發展引發的一種富有成果的意識形式，也是創造活動的動機。陶藝伴隨著我國歷史文明的發展而發展，投射出人類原始的魅力。時代在進步，我國陶藝的發展歷程充滿著艱辛與困惑，而提倡創新意識能打開陶藝創作的新態度、新視角，擺脫傳統桎梏。只有在思維觀念上創新，才是真正的進步，在優秀的作品中無時無刻不體現創新意識，相對于傳統的陶藝作品現代陶藝就具有相當的創新意識。陶藝創作是通過手與腦的完美結合發揮創新意識來完成的，優秀的陶藝作品也充分體現了作者的個性、想法，經得起歷史與時間的考驗。在陶藝創作中應當摒棄思維定式，拓寬視域，開放心態，用心觀察生活，在實踐中理解并掌握所學的知識，通過技能的反復錘煉，運用創新思維塑造新形態，創作出具有表現力和張力的優秀作品。陶藝不僅是對古老技藝的傳承、對藝術的追求，更是一種思想的表達，為心靈的凈化提供了載體。

創新能力是指在各類實踐活動中不斷提出具有經濟與社會價值的新思想、創造新發明、提供新理論的能力。對于陶藝而言，創新能力是追求原始風味的同時加入時尚元素，在創作中提出新的思路，使用新的技法與技術，擺脫器型的束縛，從多方位探索，具有能夠發揮陶藝創作的無限可能性、表達出陶藝的新形式與藝術語言的能力。

現代藝術多元化發展，陶藝的創新要用新的觀念、新的意識對傳統陶藝重新認識理解，以新的技術與思路創造出新的表現形式與藝術語言。創新能力是人類文明的動力，如果沒有創新能力我們可能還過著原始的生活，假如牛頓、達爾文、伽利略、愛因斯坦和愛迪生等人沒有創新能力，便不會有之后的人類文明發展。一個沒有創新能力的民族便是一個落后的民族。

二、影響陶藝創作者創作能力的因素

（一）豐富的知識儲備

知識儲備是創新能力的基石，假如沒有足夠的知識儲備，創新能力就會變得少氣無力、毫無頭緒，豐富的知識讓我們視野開闊，使得對事物的創新變得更加得心應手。筆者近期創作了一個名為“追溯”陶藝作品，外形與紋樣都是在馬家窯文化陶器的基礎上，加入現代元素進行的創新設計，這樣既能體現陶藝文化的歷史性又不失現代性。如果在整個陶藝創作過程中本身沒有相應的知識儲備，那么在傳統的基礎上進行創新是非常困難的。這就體現了良好的知識基礎是陶藝創新的必要條件，也是誕生優秀成果的基點，優秀的陶藝作品都包涵創新點，沒有堅實的陶藝知識儲備是無法孕育出優秀的陶藝作品的。

（二）平和的心態

陶藝不只是水、火、土的藝術，更是人生的藝術，它的創作不是一個簡單的過程。時代的進步使得人們進入快節奏的生活，變得浮躁，心境不能平和，這些都是陶藝創作的大敵。心態平和不受外界的干擾這是陶藝創作的前提，也是藝術創作的前提。“古人為治，先養得人心和平，然后作樂”，心態平和是一切藝術創作的先決條件。如王全聚先生堅持在楷書中寫出自己的個人風格，外界對他的炒作甚至夸大吹噓時，他一笑了之，依舊我行我素，在被世人誤解的環境里不無不怒，不與人爭，追求自己的個人風格。在陶藝創作中我們要做到心態平和，陶藝創作受到許多條件的制約，不要因為燒壞一件兩件陶藝就產生消極的心態，也不要想著一名驚人入選國內外大展獲得大獎，這些心態影響著創作使得創作者離成功的作品漸行漸遠。在美國一次拍賣會上一件元青花的陶瓷賣了70萬美金的價格，它的創作者們可能也不會想到能有這個價值，元代的陶藝制作是由多人共同完成的，他們各司其職，他們創作時無私，大度，豁達，這也奠基了他們陶藝作品的價值。

（三）創新的主題

缺乏創新型立題、沒有自我、廣度與深度不足的陶藝作品是沒有生命力的，使得觀賞人不得其解，作者的孤芳自賞并非創作的本意。景德鎮陶瓷學院黃勝教授曾說陶瓷藝術的創新就是觀念的創新，現代陶藝的作品有沒有“自我觀念”決定了作品能否進入當代藝術品的關鍵。觀念好的陶藝作品，讓人賞心悅目，讓人深思回味，產生真、善、美感，并與作品產生共鳴。中國陶藝界有思想、有主體、有深度的優秀作品也并不罕見，例如沈遽華的“君賢壺”、褚婷園的“浩宇提梁壺”、李群的“龍憲提梁壺”、李千蕙的“望月壺”和“女皇盤”等等，這些具有主題、深度與廣度的優秀陶藝作品，都具有深刻內涵讓人品味。陶藝的創作必須表現出自己的思想和對美學的追求。

（四）純熟的技術

藝術起源于技術，技術的制作與發展離不開創新。陶藝創作者只有把技術材料與藝術融于一身，才能促成優秀作品的產生與演化，許多成功的陶藝品不僅反映在藝術的力度，在技術材料方面也有超越常規的突破。縱觀技術材料與藝術產生的歷史，我們可以發現，一種新技術材料的產生與運用，就伴隨著一種新型藝術語言的產生。比如20世紀80年代年代景德鎮引進了德國的梭式窯工藝，使得當時景德鎮的燒成工藝產生質的變革。中國陶藝的發展過程中不同技術材料的運用生成了不同的藝術樣式，那些陶藝作品完美地體現出了歷史的文明程度。在現代科技高速發展的后工業時代，科技的進步使得工業技術不斷提升，勢必會產生新的技術與材料，這些新的技術與材料的產生與應用也使得陶藝創作更加自由。總的說來，技術材料既能承載藝術家的藝術思想，又能體現其本身的審美價值，如果可以巧妙地結合和運用好其他材質，不僅能夠突出技術材料間的對比，還可以彌補陶藝材料自身的局限性。通過其他技術材料的介入和再創造，極大地拓展了陶藝的范疇和表現手法，提高了陶藝創作的可選擇性，使得陶藝家充分發揮創作理念，讓作品更加風格鮮明、個性獨特，給視覺帶來全新的感受和體驗。

三、創新能力缺失的現狀及建議

當今，在信息化的知識經濟時代與以西方陶藝為主流的形式下，我國陶藝未能如美國、日本和歐洲那樣在藝術界有一個恰當的位置，學術壟斷、創新緩慢這些都阻礙了我國陶藝的良性發展。隨著新媒體時代的到來，要想建立屬于中國陶藝的形式，重視陶藝文化，鼓勵青年創造者們勇于創新，培養青年創造者的想象力和創新能力就顯得尤為重要，但現在我國陶藝教育的模式存在諸多問題，缺少原創意識與必要的知識儲備，強調技藝忽略創新能力的培養。

（一）缺乏原創意識，重視技能學習

陶藝創新中原創意識與視野起著決定性因素，現在的陶藝培養中缺少必要的國際性前瞻目光，教育內容、思想與體系陳舊落后，往往還依據前人探索的既定成果安排教學內容，強調技術性和標準化的教學目標，缺乏對創新性和拓展性的重視。重視水土揉合的可塑性、流變性、成型方法和燒結規律等技術，沒有創新意識，缺乏做原創的朝氣。我國著名陶藝家白明先生曾寫：“在當代藝術的語境中，技藝永遠是陶藝創作的手段而不是目的。”如果學生太注重與對技術的研究和體現，只能造就出一流的陶藝工匠而不是藝術大師，一名具有創造力的藝術家要對創新有著明確的認識。按部就班地進行陶藝創作，沒有創新能力，陶藝作品也缺少了“自我”的因素難成佳作。因此，目前這種陶藝培養模式有待徹底反思，必須突破習慣性思維定勢，充分借鑒中外陶藝培養和創作的先進經驗，博采眾長，推陳出新。

（二）缺少必要的陶藝知識儲備

豐富的知識儲備是陶藝創新的重要條件之一，陶藝培訓內容與其它學科關聯性較差，加之課時數過少，學生學習陶藝技巧已自顧不暇，根本沒有時間對陶藝基礎知識進行系統的學習。此外，學藝術的學生陶藝知識只局限于工藝美術等課本內容中的粗略概括，所以特別欠缺陶藝知識的儲備，無法在陶藝創作中完美發揮創新能力。應該對前人總結的陶藝知識進行儲備，利用知識儲備進行創新，從而取得新的突破，完成優秀的陶藝作品。

四 結語

創新不可無根，回歸不可返古。陶藝創新是在前人傳承下來的經驗成果上進行整理分析，用現代社會的審美提出新觀點、新理論和新發現，從而在創作中尋求突破。隨著經濟時代的進步的同時人們的審美也在進步，進而對陶藝作品的要求也在提高，這就需要我們對陶藝不斷創新。創新能力是陶藝發展與壯大的基石，在陶藝培養中應更加注重對創新能力與創新意識引導，激發學生潛力，創作出更優秀的作品。

參考文獻：

[1]于長敏.創新是陶瓷藝術的靈魂[J].中國陶瓷，2007（1）：62-63，69.

[2]黃雄英.基于創新思維的陶藝課程教學探究與實踐[J].美術教育研究，2015（15）：128-129.

作者單位：

中國石油大學勝利學院

指導教師：徐娜