高校學生思想政治工作開展策略研究

摘 要：隨著高校教學改革的不斷深化，高校在培養專業人才的同時也進一步的加強了對于學生的思想方面的引導以及重視，在日常的教學中提高思想政治工作在整體教學工作中的重要性，能夠在一定程度提高學生的基本素養，本文的研究著重于高校思想政治工作的開展策略，以現狀為出發點，發現問題解決問題，對高校思想政治工作開展具有重要借鑒意義。

關鍵詞：高校學生 思想政治 策略

引 言

隨著信息化社會的不斷發展，我國的高校學生正處于一個高度信息化的時代，高校學生可以通過多個渠道來獲取知識，尤其是隨著西方文化的不斷傳播，使得在各種不同的言論以及思潮開始泛濫，這使得學生自身的思想以及觀念也有了一定的改觀，不同學生之間的思想以及行為也會隨著環境的變化而變化，良好的社會環境以及學校環境能夠有效的促進高校學生養成高素質的多元化人才，而不好的環境則會直接影響到學生自身的思想以及觀念，甚至會改變學生的行為方式，學生在不同環境的影響下，所養成的行為習慣具有一定的差異性，這種行為習慣的形成甚至會影響學生終身。所以高校中在將學生培養社會型人才的同時自身也背負著重大的責任——思想教育工作。當前高校中的學生的教育管理逐漸的得到國家以及學校的重視，同時也是高校管理工作中的一個重要的部分，對于培養人才也有著基礎性的作用，隨著我國各大高校中的不斷擴招使得我國的大學生數量也呈現出上升的趨勢。在現在的情況下，大學生成為了社會生活中十分重要的組成部分，大學生的整體行為模式的變化，也牽動著社會各界的關心，目前在校大學生中都生活在不斷革新的時期，其思想觀念以及行為方式也和之前的學生有所不同，使高校思想政治工作的開展面對空前的困難。

社會在不斷的進步、經濟在不斷的發展，當下大學生所接受的思想應該要適應當前社會發展的需求，所以為了能夠最大程度降低大學生的校園生活和社會生活兩者之間的割裂，如何更好地對大學生開展思想政治教育成為了高校教育者共同面臨的重大挑戰。隨著教育領域在不斷的進步和改革使得很多的學生在這種環境下也會產生迷茫的情緒，所以對于學生的適應能力也有著較高的需求，如何針對當前學生面臨的問題制定有針對性并且確實有效的思想政治教育手段，是目前高校教育教學工作的重點難點，對思想政治教育質量的提升，是高校改革工作的重要基礎。

一、高校開展思想政治工作的意義

當代大學生由于受到個人、家庭、學校以及社會等多種原因的影響，使得大學生之間自身的思想表現也呈現出多元化以及易變性等特點，所以高校中為了穩定以及培養出更高素質的大學生需要跟上時代發展的腳步，不斷的創新高校中的思想教育內容，一切從實際出發、堅持以人為本。通過開展思想政治工作能夠讓學生隨時的了解當下社會背景下的最新知識以及動態，對于學生的思想政治的教育工作中所包含的內容較為復雜，包含有基本的公民道德規范知識、中國優秀的傳統美德知識以及社會主義基本的法規規范知識等方面，通過開展高質量的思想政治教育，為了完成大學生的綜合培養總目標，還能夠自身擁有為人民服務以及誠實守信的意識做貢獻。

同時在校學生由于隨著年齡的增長個性也會有所不同，所以無論是在生活中還是學習中都會遇到不同的問題以及困境，在由于思想認知觀念有所差異因此在處理不同問題或是困境的時候所運用的方式也是不一樣的，好的處理方式能夠對提升學生今后的生活方式有著較大的影響，而不足的處理方式則會直接影響到今后學生對于生活的態度以及觀念。高校中作為為國家以及社會培養高素質、多元化人才的基地自身背負著很大的責任，在進行專業課程和知識的培養過程中還需要從學生的思想加以教育和糾正。在目前的社會下，良好的心理健康水平和充實的內心世界能夠幫助學生遠離拜金主義等不良思想的荼毒，還能夠引導高校學生形成更高的人生境界以及思想，能夠不斷的完善自我精神世界。

所以高校中的思想政治工作的開展都是建立起以學生實際為基礎的角度上出發，是高校培養人才工作的一項重要內容，也是教育管理工作中的一項長期且重要的任務，所以在高校中如何才能夠更好的開展思想政治工作是高校以及教育工作者共同面臨的一個重要課題。

二、困境以及挑戰

（一）、高校教育環境不同

經濟利益在逐漸的誘惑人們，隨之社會主義道德教育就被忽視。同時由于目前互聯網產業的快速發展，人們的日常生活已經進入了信息化的時代，特別是網絡的相關產品的爆發式增長，為高校思想政治教育工作的開展帶了發展機遇和發展挑戰的雙面效果。這些情況都對于學生有一定的印象概念股，且高校自身所建立起來的觀念以及事物具有一定的獨立性，有很多的學生則是依靠網絡平臺來獲取信息。但是由于網絡魚龍混雜的心想使得高校的學生會因為接觸網絡中的不良信息出現世界觀、人生觀以及價值觀等發生扭曲的現象。

（二）、高校思想政治工作缺乏一定的專業性以及時效性

根據目前我國高校主要負責思想政治方面的教育工作者的構成，主要各學院和年級的輔導員老師，部分高校輔導員和學生人數比例失衡的問題較為顯著，在很多高校中，隨著招生人數的增加，平均每300名學生才擁有以為輔導員老師，而且輔導員老師往往承擔著繁重的學生日常管理工作，就缺少開展思想政治教育工作的經歷，也沒有更多的經歷對學生更細致的做思想教育，無法真正的做到每個學生都照顧到。形式化教學特點顯著，也嚴重影響了實際教學的效果。

（三）、接收思想具有多元化和復雜化

目前隨著網絡信息的發展，當代大學生所接受的思想是具有多元化以及復雜化的現象，大學生從單純的高中校園生活中脫離出來，處于接受新思想和新理念的關鍵時期，是塑造人格和世界觀的重要階段，這使得高校教育工作者們承擔了更多的責任，也帶來了重大的挑戰。尤其是高校中的學生來自于不同的地區甚至是國家，所接受的思想以及所處的環境是有所差別的，所以最終文化以及思想的碰撞對于學生的價值觀的塑造都會產生很大的影響，這也是當下高校在進行思想教育工作中值得注意的一點。

三、對策以及建議

（一）、以基礎設施完善奠定基礎

高校在開展思想政治工作之前需要結合當地高校中的實際情況，逐漸的完善網絡基礎設施，為開展網絡思想政治工作提供更合理的環境。網絡便捷的特點，為教學開展節約了教育經費，因此對于網絡設施的完善，是高校思想政治教育工作開展的重要基礎。

（二）、強化師資隊伍奠定師資基礎

在當前的社會經濟形式下，思想政治工作的開展需要與時俱進，需要在提升自身理論基礎以及教學水平的前提下，制定明確的思想政治教育工作開展流程，明確合適的教學內容，利用教育學和心理學等先進理論知識，推進教育工作的開展。真正意義上做到因材施教，以學生具體實際為出發點，對教育工作的開展提供指導。并且教育創新工作也應受到充分的重視，始終堅持與時俱進的原則，保持教學工作開展的先進性。

（三）、實施全方位的教育策略

高校教師應該主動的了解學生自身的需求、追求以及理想，通過自身的生活經驗以及專業水平提升高校學生的思想素質水平。教師與學生不是相互獨立的個體，教師要和學生之間形成良好的交流關系，通過交流使教師可以充分了解學生的想法，為思想政治教育工作開展奠定基礎。應該將社會教育融入到單純的學校教育當中來，是大學生能夠盡早了解社會，提高學生在參與社會生活過程中的適應性，這有利于學生的就業和未來的生活。

四、結語

教育本質是以人為主體，即為以學生為主體，因此高校思想政治教育工作的開展，要始終圍繞學生進行開展， 堅持與時俱進的創新性原則，秉承著全方位教育的教學策略，加強培養使其成為適應社會需求的全面發展人才。

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作者簡介：尚博，男，漢族，政工師，天津體育學院。