高校籃球教學中體育游戲的作用及應用對策探究

喬劍

摘? 要：當前，籃球成為了一種全民喜愛的體育活動，并且已經成為了各大高校體育教學中的必修課程。在新課改的背景下，培養學生的綜合能力，促進學生德、智、體、美、勞全面發展已經成為當前教學的重點，體育游戲作為一種趣味性強、健身效果好的教學手段，已經被靈活地運用到了體育教學中，有效調動了學生的體育興趣，實現了對學生體魄的鍛煉。將體育游戲與高校籃球教學相融合已經成為當前發展的必然趨勢。基于此，本文就高校籃球教學中體育游戲的作用及應用對策進行探討，旨在促進高校籃球教學質量的進一步提升。

關鍵詞：高校籃球教學? 體育游戲? 作用? 應用對策

中圖分類號：G841 ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）06（c）-0110-02

伴隨著教育改革的進一步深化，傳統的教學模式已經不再適應當前教育發展的需求，各大高校在籃球教學中為了更好的調動學生的積極主動性，鍛煉學生的身體素質，提高籃球教學的質量，都積極地采取了有效的措施進行改變。通過將體育游戲運用到籃球教學中，不僅豐富了教學內容，激發了學生的學習興趣，更在教學中培養了學生良好的品質，促進了學生綜合能力的提升，樹立了學生終身體育的意識，為學生今后的發展奠定了良好的基礎。

1? 運用體育游戲的作用

1.1 有利于培養學生的體育興趣

大學生在脫離了教師和家長的管理后，面對豐富多彩的大學生活難免會產生思想松懈、學不進去的情況，在進行籃球教學時大部分學生興趣不高。而通過體育游戲的運用，有效的調動了學生的熱情，激發了學生的積極主動性，提高了學生的課堂參與度，進而有效的提高了教學的質量和效果。教師通過結合學生的興趣愛好，制定學生喜愛的籃球游戲活動，使學生在活動過程中得到身體的鍛煉，實現教學的目標。

1.2 有利于提高學生的身體素質

當前不少大學生都缺乏體育鍛煉，只沉迷于社交、游戲，這樣嚴重了影響了學生的身體健康。通過體育游戲的運用，為學生營造了輕松、愉悅的學習氛圍，不僅幫助學生緩解了學習的壓力，更活躍了學生的思維，促使學生創新意識的提升[1]。學生在籃球教學中會充分發揮自身的主觀能動性，通過自主思考、合作交流來完成游戲內容，有效地培養了學生的團隊意識和溝通能力。

1.3 有利于提高教師的教學水平

體育游戲的運用不僅提高了學生的學習效率，同時還提高了教師的教學質量和效果。教師并非是簡單的為學生設置游戲活動，而是要充分的考慮學生的實際身體情況，結合教學內容，對游戲內容、游戲規則和游戲場地進行選擇，同時還要綜合考慮影響因素，從而在整體上提高了籃球教學的水平，帶給學生全新的體驗。

2? 當前高校籃球的教學現狀

2.1 籃球教學的發展不均衡

由于區域經濟水平的不同，高校籃球教學的質量和水平也存在著巨大的差異。發達地區的高校籃球教學質量明顯優于不發達地區的籃球教學，主要受經濟等因素的影響，籃球教學的師資力量、器材設施以及教學環境達不到教學的要求就會嚴重的影響教學的質量，進而影響了學生的學習效果，導致出現不均衡發展的現象。

2.2 籃球教學方式單一

在高校籃球教學中，教學方法是否科學合理直接影響著教學的質量。部分教師受傳統應試教育理念影響嚴重，教學時只注重對學生籃球技巧、動作的訓練，發現學生存在的問題進行糾正，這樣枯燥、機械的教學模式很難激發學生的學習興趣，不利于學生綜合能力的提升和個性化發展[2]。并且這樣統一的灌輸式教學忽視了學生的個體差異，影響了學生的整體學習效果。

2.3 籃球教學評價體系不科學

完善的教學評價體系對提高籃球教學的質量有著重要的影響，合理的教學評價能幫助學生提高學習效率，幫助教師在教學過程中改善教學模式，提高整體教學的質量。但當前高校籃球教學中，教學評價仍存在不少問題，教師過于注重對學生進行籃球相關知識和技能的考核，忽視了對學生學習過程的評價，導致對那些基礎較差的學生十分不公平，嚴重挫傷了學生的積極主動性。同時教師評價手段單一，在教學中不會運用多元化的評價方式，這也對教學的效果有著極大的影響。

2.4 籃球教學內容沒有更新

傳統的高校籃球教學主要側重于對學生進行技能上的訓練，但在當前素質教育背景下，已經不再適應當前的需求。籃球是一項具有競技性和娛樂性的體育活動，如果只是單一的進行技能的訓練勢必影響學生的學習興趣，對此要對教學內容不斷的進行豐富，帶給學生全新的體驗。但在實際的教學中，由于教師能力水平不高，無法對教學內容進行更新，使得學生仍在機械的進行訓練，這就限制了學生的積極性，影響了籃球教學的效果。

3? 體育游戲在高校籃球教學中的應用策略

3.1 籃球教學開始前的準備活動

在進行籃球教學之前的準備活動是十分必要的，能幫助學生做好熱身，確保教學的順利進行[3]。準備活動一般分為專項準備活動和一般性準備活動，教師要根據教學內容為學生選擇相應的準備活動。教師在設計體育游戲時，要結合學生的身體情況以及教學環境，為學生進行運動量的確定，這樣才能確保準備活動發揮應有的作用，促進教學質量的提升。教師可在準備活動中讓學生模仿NBA中技巧挑戰賽的模式進行熱身，學生通過運球、傳球、三步上籃和投籃，有效地進行全身的熱身，同時調動學生的學習熱情，提高學生的參與度，為接下來的教學創造條件。

3.2 籃球技術技能教學與籃球游戲的緊密結合

籃球運動由于其自身的特點，具有很高的強度和持續性，這就需要學生經過不斷的練習，才能領會籃球運動的內涵，實現身體素質和心理素質的提升，從而高效的完成教學目標。在傳統的籃球教學中，學生都是在教師的引導下開展籃球學習，限制了學習興趣的提升，而通過將體育游戲與籃球技能教學的融合，不僅使原本枯燥的學習變得豐富多彩，同時激發了學生的學習興趣，全身心的投入到籃球技能教學之中。在進行籃球傳球訓練時，教師可讓學生進行“傳球抓人”“傳球接力”等游戲，以此來鍛煉學生的反應能力和傳接球能力;在進行籃球投籃訓練時，可以對學生進行分組，進行投籃比賽活動，幫助學生提高投籃能力。教師需要根據實際的教學靈活的運用各種游戲活動，幫助學生提高籃球能力的同時，提高籃球教學的質量。

3.3 身體素質練習與籃球游戲的緊密結合

籃球教學能有效的鍛煉學生的反應、速度、爆發力、耐力以及身體協調性，同時還能實現德育教育的滲透，樹立學生堅強的品質和團隊意識。因此，教師將體育游戲運用到學生身體素質練習之中，能使學生時刻保持著學習的興趣，不會產生枯燥感，從而收獲良好的訓練效果。例如在訓練學生的爆發力時，教師可讓學生進行“往返跑接力”等游戲，訓練學生的反應時，可進行“打地鼠”等游戲，訓練學生上肢力量時，可讓學生進行“三分大賽”等游戲，根據訓練不同的身體素質選擇不同的游戲內容，進而從根本上提高學生訓練效果和教學質量。

4? 結語

總之，在高校籃球教學中，教師通過運用體育游戲，能有效的激發學生的學習興趣，促使學生身心健康的發展，高效的完成教學目標。因此，教師要靈活地設計和運用體育游戲，使籃球教學變得豐富多彩，幫助學生全面發展。

參考文獻

[1] 程松.淺談體育游戲在普通高校籃球教學中的應用[J].中外企業家，2018（8）：154.

[2] 陳戰永.高職籃球教學中體育游戲的作用及應用對策探析[J].當代體育科技，2017，7（7）：238，240.

[3] 王健鑫.籃球游戲在高校籃球體育教學中的應用探析[J].當代體育科技，2016，6（13）：33-34.