探究信息技術在中學體育教學中的應用

李祎

摘要：隨著信息化時代的發展，信息技術已經慢慢進入了人們的日常生活，并且被廣泛運用于社會各個領域。近年來，信息技術被較多的應用于教育領域，給教育新課改帶來了很大的幫助和啟發。信息技術與教育教學的融合，可以提升學生的自主學習能力，學習興趣以及綜合能力等等，是核心素養教學理念下的重要發展途徑。本文主要通過對現階段中學體育教學中出現的問題進行分析研究，進一步探索在信息技術下的中學體育教學實踐策略。

關鍵詞：信息技術;中學體育;教學應用

中圖分類號：G434;G633.96文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2019）12-122-1

中學生處在一個特殊的生長發育時期，這個時期的學生正是發展身體各項技能，生長發育的黃金時期。因此，注重中學體育教學，讓學生在進行體育項目學習的同時，形成一個良好的鍛煉習慣，并且熱愛鍛煉，是我們體育教師的共同愿景和一直為之努力的方向。

一、現階段中學體育教學過程中的問題

1.學生普遍缺乏體育運動

受到傳統應試教育的影響，學校教育和教師教學方面對體育課程的安排和審核都不是特別注重。許多學校的體育課程普遍都拿來當做其他主要課程的替代品，許多學生也習慣將體育課的時間拿來完成課后作業，很少有學生愿意全身心投入到體育課的學習和鍛煉中，而教師的教學也十分單一。加之學生在平時課后的日常生活中多數時候會搭乘交通工具，一有休息時間也喜歡泡在網上，沒有日常鍛煉的習慣。因此，這個時代的學生普遍缺乏體育運動，身體機能處于亞健康狀態。

2.學生對體育運動興趣不足

由于沒有被從小普及運動知識，被帶動進行體育運動的參與，許多學生對體育運動沒有一個很好地了解，也沒有鍛煉的習慣，因此，學生對于體育運動沒有興趣，參與度不高，學習效率也十分低下，課堂氛圍帶動不起來。

3.學生缺乏基本的體育運動常識

體育運動需要具備一定的運動常識和運動技巧，如果胡亂運動，很容易使自己受傷，并且容易用錯力，使運動變得事倍功半。許多學生在體育課堂上表現出對運動的陌生，缺乏基本的運動常識，通常在進行體育鍛煉，如跑步、打籃球的時候受傷或者效率低下，導致學生產生體育學習畏難心理。

二、信息技術在中學體育教學中應用的實踐策略

1.多媒體展示技術，激發學生理論學習興趣

在傳統教育理念中，教師一般只對學生進行實踐教學，讓學生通過身體的實戰練習來學會體育運動技巧。而體育運動也需要理論知識作為基礎，只有讓學生了解并掌握了運動技巧的理論知識，才可以更好地將體育運動做好，并且在運動過程中有章可循。教師可以利用現代化便捷的多媒體網絡資源，在體育理論課教學中使用PPT和視頻教學，制作一個精美有趣的PPT，把運動知識放在畫框中，并且配合優美的音樂，制造一種濃厚的學習氣氛。教師甚至可以放上一段故事性的視頻，讓學生直接在故事中學到體育相關的知識。

例如，在對學生進行體育安全運動常識理論知識講解的時候，教師可以播放一段學生運動后發生意外，導致骨折的視頻，讓學生親眼觀看意外發生的過程，并在視頻后放出同學意外受傷的原因，講授運動前的安全防范措施。

通過這樣豐富有趣的課堂教學形式，不僅可以通過故事調動學生學習運動理論知識的興趣，同時通過實際案例加強了學生的學習印象，使學習效率顯著提升。

2.網絡知識資源共享，增強師生互動

互聯網信息時代的一大特點就是信息共享，并且傳遞速度極快。教師可以利用網絡信息便捷的資源獲取平臺，給學生群中發送關于運動知識介紹或者運動類勵志電影的相關鏈接，讓學生通過網絡自主了解到更多的運動知識，并且掌握一兩門自己感興趣的運動的運動技巧。同時，通過網絡溝通平臺的搭建，教師和學生還可以時常在網絡上進行實時溝通，教師可以在線當即解決學生的運動疑惑，提出寶貴可行的意見，極大地縮短了體育課堂教學答疑的時間，提升了課堂的效率。

同時，教師可以在網絡團體中設置運動時間和項目的打卡，督促學生記錄自己的運動時間，讓學生形成在課外生活中運動的習慣，并且學會每天堅持，從而達到一個強身健體，鍛煉腦部靈活度和思維的目的。

3.便捷網絡交流平臺，豐富學生課余活動

運動大多數時候都不是一個人的運動，運動的樂趣除了享受運動中的速度、力量和汗水帶給我們的快感以外，許多團隊性質的運動還可以讓我們在運動過程中享受到合作和情感交流帶來的價值感和愉悅感。

因此，教師可以利用便捷的網絡交流平臺創建班級或者學校的課外團體運動交流群。群中可以定時組織集體運動，如打籃球、排球、橄欖球、雙人羽毛球等等，并且提供相應的安全免費的場所，讓學生根據自己的興趣積極報名參與。而學生之間也可以私下發帖，要求若干人在約定場地進行比賽、運動等等。

通過這樣的交流平臺的建立，可以帶動學生積極參與到集體運動中來，培養學生的團體合作意識，提升學生的綜合素養。

三、結語

總而言之，在信息技術背景下的初中體育教學要全面依靠互聯網便捷的網絡資源和溝通平臺，培養學生的運動愛好，讓學生具備一定的運動常識，并且帶動學生積極參與，培養學生自主學習，交流溝通，團結合作的意識和能力。

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